商洛职业技术学院教学计划首页 课程名称 大学语文专业第15班 高职会计第1、2、15班 高职护理3、4班 教学顺序 教学类型 新课时 教学主题（章节） 5单元 21.蒙溪笔谈二教学目的和要求： 1、通过两篇短文学习常用文言词语，提高文言阅读能力； 2、了解《梦溪笔谈》的基本情况和学术价值； 研究《雷震》，了解作者对未知事物的认识。 培养探究精神，研究《正午牡丹》，感受作者的科学精神； 培养大胆质疑古籍科学记载的精神。 教学重点和难点 1、积累常用文言词语和关键句型翻译； 2、探究沈括对雷震评价的错误。 教学方法和手段 教学方法、讨论法、启发法 教材和工具书的使用 教材：《大学语文》 出版社：外语教学与研究出版社 参考书：《历代文学作品选》（第一卷）主编：朱东润 出版社：上海古籍出版社 《中国文学史》（第二版） 主编：袁行培 出版社：高等教育出版社 辅助手段 时间分配 1.新课程简介：《永恒的科技》巨星“沈括在向我们招手”，当我们打开他那标志着“中国科学史上里程碑”的《梦溪笔谈》时，我们仿佛打开了一个巨大的宝箱，里面装满了世界各地的宝藏，耀眼夺目，光彩夺目。其中有两颗极其美丽的珍珠，闪闪发光。让我们一起走进它的迷人世界吧。2、作者简介：沈括（1031-1095），北宋科学家、政治家。
子存忠，杭州钱塘（今浙江杭州）人。 参与王安石变法。 晚年致力于总结学术领域的知识和经验，着有《梦溪笔谈》26卷。 内容涉及天文、地理、数学、物理、文学艺术、历史等各方面知识。 自然科学部分总结了我国古代特别是北宋时期的科学成就，比如毕升发明活字印刷术。 在社会历史现象部分，揭露了北宋统治集团的腐败，也反映了李舜领导的农民起义。 西北、北方的军事利益、礼制的演变、旧税制的弊端等都比较详细。 记录。 今有《梦溪笔谈校勘》。 3、体裁知识：古代笔记主要是记事事件。 它们的特点是篇幅较短，长度在千字左右。 内容丰富，有历史轶事、文物、文学散文、人物小品、科普小说、考证等。 、读书杂记等等。 《世说新语》、《梦溪笔谈》就是这种文体。 魏晋至明清笔记大致可分为三类：（一）小说、故事：小说、故事可分为“知人”和“知怪”两大类。 “有志之士”的例子有南宋刘义庆的《世说新语》； “有野心”的人包括金代钱宝的《搜神记》和清代蒲松龄的《聊斋志异》。 (2)历史琐事：主要是历史事件、轶事或杂记文献的记载。 例如，晋人刘歆所著的《西京杂记》就被托付给了汉朝。 (3)考证分析：是指阅读论文或笔记，涉及研究、论证、考证等内容。 如北宋沈括的《梦溪笔谈》，清代顾炎武的《日知录》，清代钱大辛的《史家斋养心录》，清代孙氏笔记等。以“杂”而闻名。 一本书往往包含多种类型的书籍，很难严格划分。
例如清季昀的《阅微草堂笔记》，就是偶然考证追溯金宋时期的灵异小说。 四、关于《梦溪笔谈》 《梦溪笔谈》包括《笔谈》、《补笔谈》和《续笔谈》三部分。 《笔谈》二十六卷，分十七类，即“故事、辩证、韵律、符号、人事、政务、才智、文艺、书画、技艺、器物、神迹、奇事” 、谬论和嘲笑”。 《不比谈》三卷，包括上述内容十一个。《比谈续》为一卷，无分别。全书共六百零九项（略有差异）不同版本），涵盖天文、历法、气象、地质、地理、物理、化学、生物、农业、水利、建筑、医学、历史、文学、艺术、人事、军事、法律等诸多领域。其中，属于人类学、考古学、语言学、音乐等人文学科的约占条目总数的18%；属于自然科学的约占总数的36%，其余为人事信息，军事、法律、杂事轶事约占全书的46%，从性质上看，《梦溪笔谈》属于笔记本范畴，从内容上看，它用了超过三分之一的篇幅来描述和阐释自然。科普知识，这在笔记本类作品中是很少见的。 由于沈括本人具有很高的科学素养，所以他所记载的科技知识价值极高。 基本反映了北宋科学发展水平和他本人的研究经验。 因此，他被现代人誉为“中国科学史上最重要的人物”。 5、明确课文含义：要求：学生自读课本，将不懂的单词和句子勾勒出来，然后小组交流，通过合作学习的方式清除单词障碍。对于无法解决的问题，学生建议教师和学生共同解决。
需要注意两点：（1）学生逐句翻译； 《雷震》：管家李顺一家被雷雨惊动。 他的大殿西间，窗外雷霆火光，跃过屋檐。 一家人以为大殿被烧毁了，就都跑出去避难。 雷雨停了，房子依然如故，只是墙壁和窗纸都变黑了。 屋内有一个木架子，里面杂乱地存放着各种用具。 那些银饰漆器全都融化了，流到了地上，但漆器却没有被烧焦。 有一把珍贵的剑，坚硬无比，剑鞘中已经被融化成铁汁，而剑鞘却似乎完好无损。 人们通常认为雷火造成损害时，应先烧毁草木，然后熔化金石。 但现在，所有的金属和石头都被融化了，但一草一木却没有被破坏。 这不是人类能够推断出来的。 佛经上云：“龙火得水则愈烈，人火得水则灭”。 这确实很鼓舞人心。 人只了解人间的事情。 人类世界之外无穷无尽的事物的极限是什么？ 仅凭人间的知识和道理，想要追根溯源、衡量究竟的悟道，是不是太难了？ 《正午牡丹》：欧阳修曾得到一幅古画，画上有一丛牡丹，牡丹下蹲着一只猫。 欧阳修并不知道这幅画的品质。 宰相吴裕是欧阳修的亲戚。 看到这幅古画后，他说道：“这是正午的牡丹，我们如何识别它（正午的牡丹）呢？画中的牡丹张着嘴，但颜色是干的。这到底是怎么回事？”花儿像正午阳光下的样子；猫的瞳孔缩小成一条线，这是正午猫的眼睛。
如果是带有露水的花，花的中心就会聚集在一起，颜色就会显得闪亮、湿润。 猫的瞳孔在早上和晚上都是圆的。 随着太阳逐渐移向中心，猫的瞳孔逐渐变得又窄又长，中午时看起来像一条线。 “这也善于研究古人写的意境！（2）学生总结文言知识要点。【老师解答】见“参考译文”。 6、学习《雷震》的问题： 要求：快速阅读课文，以学习小组为小组单元，通过合作完成——找出每段的关键句，勾勒出每段的要点，总结文章的结构思路，概括文章的主旨（一）文章思路《雷击》忠实地记录了雷击的现象和后果，全文分为两部分：第一部分：（摘自《李舜全家，张伯伦，被雷雨震动了”到“房子也被雷雨震动了”）详细描述了“被雷雨震动了”的过程和结果。第二部分：（从“从”人必说火先烧草烧树”到“没那么难”）作者对这次雷震现象的评价。 （二）重难点问题 问题一：作者是如何形象地描述雷震过程的？ 【师答】第一层，写雷震过程。 先写雷火运动的位置和轨迹，“窗外，赫然出檐”，“赫然”的意思是“光鲜亮丽的样子，多指红色”，用词十分生动，形象刻画。雷与火的颜色； 接下来，写了人们“回避”的反应，间接描述了雷震的震撼。 第二层从房子是宛然、墙壁和窗户三个方面写雷震后的结果。 问题二：根据大师的物理知识解释《雷霆震击》中的现象。
【师答】这篇笔记描述了雷暴袭击的现象。 在雷击中，金属器具会熔化成液体，而非金属器具则完好无损。 他观察到，金属（一种电导体）被强大的雷电流熔化，而不导电的绝缘体却完好无损。 一般来说，当带负电的云接近地面时，它们会在地面上感应出正电荷。 当电位差超过一定限度时，就会发生放电现象，释放出大量的热能和光能。 这是雷击。 同时，高压放电可以产生高频交变磁场。 金属在电磁场中会产生强烈的涡流，足以熔化金属； 非导体不会产生涡流，所以“不着急”。 其原理类似于现代工业中冶炼金属的高频感应炉。 问题三：沈括对雷震的评价有什么问题吗？ 【师答】但他却用佛经的话，把矛盾归结为“龙火”与“人火”的区别，得出人类无法“彻悟真理”的结论。 这种理解上的“不可知论”显然是 是的 错误七、讨论《正午牡丹》的问题： 要求：快速阅读课文，小组学习，合作完成——找到每段的关键句子，总结每一段的要点，概括文章的结构思路，概括文章的主要目的。 （一）《正午牡丹》一文的思想分为三部分：第一部分：全文第一句讲的是看不到画中之美的欧阳公修。 第二部分：吴裕总理阐述此画之美。 第三部分：全文最后一句，作者的评价与感叹。 （二）重难点问题一：吴宇凭什么断定这幅画是午时牡丹？ 【教师注】图中牡丹的颜色、大小、大小与猫的眼睛一起反映了作画的时间。
文中的吴工根据两条线索判断该图为正午的牡丹：图中牡丹的花瓣张开而无力，猫眼的黑眸如线条。 问题二：《正午牡丹》给了我们什么启发？ 【老师解答】从画家的角度来说，除了要有过硬的基本功之外，还必须善于观察，才能真实地表现生活； 从一个鉴赏者的角度来看，只有丰富的生活积累，才能拥有一双挑剔的眼睛。 真眼和假眼； 一般来说，无论做什么事，细心的观察、丰富的积累、缜密的思考是你成为专家的必要前提。 教学小结《雷雨》忠实地记录了雷击的现象和后果。 全文分为两部分：第一部分：（从“管家李顺一家被雷雨震动了”到“整个房子也被雷雨震动了”）详细描述了“房子因一场雷雨而摇晃”。 第二部分：（从“人必说火要先烧草木”到“不难”）作者对这次雷暴现象的评价。 思考题和作业题 1.将两篇短文翻译成现代汉语。 2、课后阅读《梦溪笔谈》。教学后记
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