其实，学习文言文有一个关键时期，那就是小学阶段！ 然而，小学语文课本中几乎没有文言文课本。 《杨氏子》、《二童论日》等几篇文章散见于各卷。
但到了初一，课本中的文言章节数量会突然大幅增加。 语文学习在原有的基础知识、阅读理解、写作三大块的基础上，增加了大量的文言文内容！ 在考试中，文言成绩占有重要的比重。 后来，中考、高考中的文言考核成为提高语文成绩的重要模块。
在小学，很多课文都需要背诵。 古典汉语文本更难记忆。 如果孩子知道课文的含义，他们会更容易记住课文。 因此，从今天开始，中小学微课教材推出文言文阅读训练营，孩子们也应该效仿。
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陈元芳正在等待元公
陈元芳那年十一点，就等元公了。 元公问道：“贤王在太丘，远称近近，如何施行？” 元芳道：“我的父亲在太丘，强者应以德来照顾他们，弱者应以仁来照顾他们，让他们按照自己的方式生活，长远对他们有利。尊敬。” ” 元公道：“独逝者，已是邺氏之命，而行此事。不知庆王家是否孤寂，庆父是否孤寂？” 元方曰：“周公与孔子，异世出，迁徙，千里同。”周公不学孔子，孔子不学孔子。周公。”
【笔记】
1、候：拜访、问候。
2. 履行：执行、执行。
3.隋：安，体贴。
4、顾：封建时代诸侯所用的卑名。 还有鳏夫、独居者等称号。
5. 老师：学习。
6、品尝：一次。
7、庆：礼貌、亲切的称谓，表示尊敬的意思。
8.法：效仿，仿效。 这就是学习的意义。
9、赞美：赞美，满口赞美
10.周公：周武王姬发的弟弟。 姓姬，名旦，周文王姬昌的第四子。 他是西周初期杰出的政治家、军事家、思想家，被尊为儒家创始人。 他就是解梦的周公。
【参考译文】
陈元芳十一岁时，去拜访袁公（袁绍）。 元公问道：“你的贤父在太丘为官，远近的人都称赞他，他是做什么的呢？” 元芳说：“我的父亲在太丘，他用德来安抚强者，对待弱者，用善来安慰，让人安心做事，久而久之，大家就会更加尊重他了。” 原弓说：“我曾担任叶县县令，也曾做过这样的事，不知你父亲是否也效仿我，还是我应该向你父亲学习呢？” 元方说：“周公与孔子生于不同时代，时代虽相距甚远，但行为却如此一致。周公不学孔子，孔子也不学周公。” ……”
【洞察力】
原弓
他相当自负，问的问题也很棘手。 例如，“孤寂而逝者，已是叶氏之命，而作此事，不知是庆王家孤寂，还是庆父孤寂？” 这个问题很难回答。 一不小心，就会丢了脸。 我想原弓并不是很想知道。 谁从中吸取教训，故意刁难陈元芳。
元芳
足智多谋、适应能力强。 例如，“周公与孔子异世出，千里同也。周公不学孔子，孔子不学周公”。 如此巧妙的回答，既照顾了对方的尊严，又维护了自己的尊严。 它既不谦虚也不傲慢。 对他人或自己没有伤害。 我想袁先生听到这话，一定会暗自惊讶地点点头。
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