1、“三位一体”法。 考拼音、汉字、单词，实际上就是考音、形、意； 检验“声音”是根据形状和意义来识别它； 检验“形”，是根据声音和意义来识别它； 检验“义”就是根据声音和形状来进行推论。 这就是“三位一体”。 复习时三合一，会提高这三题的命中率。 同时，对这些考点进行动态复习，做完题后打印出教师书单词的详细解释，节省学生查单词的时间。 2.语法分析方法。 用错句知识分析单词题，用单词知识分析错句题，用短语、单句、复合句知识分析标点题。
3、逻辑分析法。 用它来解决单词、错误句子、连贯性、定义、长短句互换等问题。
2.现代文学部分的复习方法
1.围绕三大问题回顾方法。 无论是阅读还是写作，无非就是解决两三个大问题。 两个方面是形式和内容； 三大问题是写什么、怎么写、为什么写。 一句话、一段话、一篇文章都可以用这三个大问题来解读。 学生回答问题时，只需关注两个方面或三个主要问题，一般是密不可分的。
2、关键句、中心句归纳法。 无论是小现代课文还是大现代课文，都要培养学生快速阅读和总结的能力； 快速概括每一段、分层、概括中心，是阅读的基本功。 方法是快速找到中心句和关键句（一般在开头和结尾），快速综合全文的中心思想。 这主要是为了让解题时的回答集中在中心思想上。 然后找出每个条目（小现代文）或每个问题（大现代文）在文中的位置，根据上下文围绕段落的意义或主题解决问题。
3、回答问题规范、有条理。 许多学生无法组织自己的答案，导致分数下降。 回答问题时思路混乱，误认为写得越多越好。 教学中应认真对待这一点。 每种类型的问题都可以总结出规律。 教师在点评时，要把大大小小的现代文本作为文本进行详细分析，总结规律和规律，建立一个体系，供学生今后遇到某类问题时使用。 当你这样做时，你就会知道如何给出彻底的答案。 要知道，当很多学生能够理解文章并回答问题时，他们必须依靠自己的回答技巧才能获得高分。
4、复习各文体的一般基础知识和方法（以散文为例）。
(一)分类及特点。 叙事散文：以小见大； 风景散文：场景交融，思想感情融入风景； 物咏散文：寄托物以表达愿望，寄托物大多被赋予象征意义。 总之，形散而神不散，意境深邃，语言凝练。
(2)散文结构和表达技巧。 结构：线索和顺序、层次和段落、过渡和呼应、开头和结尾； 表达方式：叙述、讨论、解释、描述、抒情； 表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、对比、迂回、伏笔、呼应、托物抒情、借景抒情、直接抒情、点面结合、以小见大、以典故、收尾、引篇以示志向； 叙述方法：叙述、倒叙、感叹、平叙述。
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