“张默是一块玉石，心地很善良，全班四十六个人中，很少有像他这样真诚的人，每当他与人交往时，都会用心对待，就像一位谦虚的绅士。”
如果你不说，你能猜到上面这段话是班主任刚刚写给学生的最后批语吗？
如今的中小学教育越来越灵活，“成绩不错但有待提高”等常规评论已经不再可行。 对于每一位班主任来说，如何写好期末评语才是给学生留下深刻印象的。 它还可以起到激励作用，让他们在下学期更加努力。 这确实是一项需要大量想象力的任务。
昨天，钱报记者看到采禾二（八）班班主任陈毅的一条评论，居然是文言文。
太有才华了！
而且，这位文艺范儿十足的美女老师，曾经担任过《钱江晚报》的记者。 被曝写文言注释的美女老师模仿《史记》文笔
“张默是一块玉石，心地很善良，全班四十六个人中，很少有像他这样真诚的人，每当他与人交往时，都会全心全意地对待别人，就像一个谦卑的人一样。”君子，当他收到回应的时候，他的心里会像收到了一个秘密一样高兴。他所想、所见、所闻都很广阔，有自己独特的视角。你需要做的就是静下心来理解……”
这是陈毅给班上一个叫张默的学生写的最后的感言。 它是用文言格式写的，是班上唯一的一本。
她说，她以前看书，《史记》里有很多对历史人物的评价，就是《太史公曰》，她看完后非常喜欢。 “我觉得挺有趣，就模仿写了一些给学生们，看看效果好不好。”
其实这个注释并不完全古老，有点半白话的意思，里面还穿插了一些成语，比较容易理解。 “我更喜欢唐宋的语法，比较随意。”
陈毅给张默写的文言评语看了好几遍，感觉非常好。 他正准备拿起笔，赶紧给其他同学写，却突然发现，对于一个小二年级的学生来说，这有点困难。
“写完之后我发现，二年级的学生能听懂文言文吗？到目前为止，他们只背了几首古诗词，还没有认真接触过古文。”
陈毅说，毕竟这些评论主要是针对孩子们的。
于是，我身后的学生只能感到委屈，评论又改回正常的现代字。
“张默是一个有思想的小男孩，我和他妈妈交流很多，他看不懂文言文，我只能建议他和父母一起读，让他们给他解释。”
陈怡表示，其他同学的评论她也花了很多心思，希望每个同学都能有所收获。 这位文艺范儿十足的老师，当年还担任过《钱江晚报》的记者。
这是一位年轻的艺术老师，毕业于杭州师范大学汉语言文学专业。 今年是她教学生涯的第二年。
认识陈怡的同事都说她是一位才女。 陈毅与五位老师共用一间办公室，名为“风信子办公室”，墙上挂满了书法作品。 这里也是全校的“书法圣地”。 ，很多老师都会来这里练习书法，课间交流。
和很多文艺青年一样，她喜欢用豆瓣看电影、看书。 读完更多内容后，她开始写评论。
她说，她尝试用文言写结语，与她毕业实习时的一次经历有关。 “当时我在杭州一所初中实习，接触到了一位老师，他总喜欢叫学生‘某某小友’。”她说。 他喜欢用古文来鼓励学生，学生们都称他为“先生”。 我觉得这种师生关系很有趣。”
我悄悄报告一些信息：10年前，刚刚上初中的陈毅在金钱报《蒙通通讯社》当记者。 在带她来的财报记者的印象中，她是一个乖巧聪明的小女孩。 女孩喜欢文字，善于观察生活，尤其是校园里有趣的故事。 她经常向钱宝汇报信息，然后与资深记者一起撰写报道。 在钱报记者的指导下，她进步很快，发表了多篇文章。 文章发表在《钱江晚报》上。 除了写作能力外，她各科成绩都很优秀，而且非常有责任心。 她是蒙古通讯社组织的一系列青年记者活动中出席率最高的成员之一。 。
陈毅还是很怀念。 她已经不再当记者了，但她仍然和钱报记者保持着联系。 杭州青年中学毕业后，她被保送到杭州长河高级中学。 后来她就报名了当年在《钱报》上发表的文章。 我顺利通过了杭州师范大学三一招生初试。 后来，我在高考中表现出色，通过了入学考试，进入了杭州师范大学荣誉学院。
“才女”的美誉可不是白来的。
用文言文给学生写评语第二部分
沉浩是常州市西新桥小学的语文老师。 他最近花了半个月的时间为全班38名学生用文言文写评语，每个学生的评语都不同。 据了解，沉老师的课堂尚惠采用多种方式训练学生阅读和学习文言文。 有的学生一学期读了100万字。 这次用文言写评语，也是他鼓励学生学习文言的一种方式。
曹毅卢文杰
用文言文给学生写评语
“卞雨桐是班里的一个有能力的人，因为母亲的悉心养育，他能够理解父母所面临的艰辛，内心有上进的动力。总而言之，他善于自我约束。”反思xxxxxxxxx”这是西新桥小学五年级。 （2）（2）班语文老师沉浩给学生写的期末评语中的一段话。 沉浩是一位“90后”老师。 最近，他用文言文的形式写评语，受到家长和老师的欢迎。 转发他在你朋友圈写的评论。
沉浩说，用文言文写评语是他重新认识班上每一个学生的一种方式。 孩子平时的表现如何，他的闪光点是什么，需要全面了解孩子，然后思考如何用文言文来表达。
“从构思到写作到完成大概花了半个月的时间。写一个学生大概需要半个小时，然后还要修改。” 沉浩说，他从高中起就喜欢文言文，用文言文写评论并不是心血来潮。 ，就是让学生明白文言离我们并不遥远，可以运用到日常写作中。 此外，沉浩希望通过用文言文写评论，将教育带入家庭。 “如果家长看不懂文言文，可以上网查，用字典解决问题，一家人一起学习，也是我的初衷之一。”
在诗词歌赋中培养孩子的气质
“在平时的课堂上，我比较注重古文的教学。一方面，我给孩子们制定了阅读计划。比如三年级读短篇小说，四年级读传记，五年级读传记。”读经典散文和武侠书，六年级读经典。“另一方面，我们也鼓励孩子自由阅读，读经典诗词、古文。”沈浩说，他希望把古文与生活结合起来，这样让学生了解古人风范，获得感悟，从而激发他们对传统文化的兴趣。
与其他班级不同的是，沈浩的班级有两排书柜，里面有五百多本各类书籍。 这是学生们自己搭建的“班级图书馆”。 沉浩平时定期带学生们举办读书分享会，还去东坡公园现场背诵苏东坡的诗词。 班里读书最多的学生一学期读了四十多本书，一百万字。
“我希望通过阅读和书写古文，让孩子们从小就养成诗词歌赋的气质，对汉字和文化有更加洒脱的理解。” 沈浩说道。 据了解，沈浩的想法得到了家长和学校的支持。 他所在班级的“班级图书馆”将在学期内向学校其他班级开放。
常州一位90后老师用文言文给学生写评语，意外成了网红
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暑假刚刚开始，同学们都收到了期末成绩单。 一般来说，成绩单上的评论都有相似的面孔。 但常州市西新桥实验小学五（2）班的班主任、语文老师沉浩给学生们写的评价令人印象深刻。 让我们来看看：
某个人是班上的能人。 因为家里慈爱的母亲倾注了全部的心血抚养长大，所以他能理解外面父母的不易，也能暗自积攒上进的动力。 总之，他善于自省。
某某人是一个有灵性的人。 他很聪明，举一反三，学完后精力充沛。 班里三十八个人里，像那个人那么聪明的人很少。 他也是一个善良的人，与人交往时没有必要欺骗别人。 见到老师，非常恭敬，不敢反抗。
全班38个孩子全部使用古汉语，震惊了全班学生和家长，也引来无数同事和网友评论和点赞。 于是，沉浩成了朋友圈的网红。 为什么要用古汉语？ 是突然的突发奇想吗？ 1990年出生的沉浩笑着说：不是心血来潮，也不是想炫耀自己的才华，只是想呼应班里同学们之前的阅读积累。 两年前，沉老师以打造“书香课堂”为目标，带领学生一路走来。 进入阅读的世界。 从五年级开始，沉老师逐渐增加了诗歌和文言文阅读的比例，希望培养学生阅读和书写文言文的能力。 他发现那些情节强烈或者表达生活感受的文言学生非常喜欢它。 根据学生一年古文的学习，沉老师决定这次用文言文来写评语。 他花了一个多星期的时间才完成了38个孩子的评论。 他认为这是“一次大开脑洞”。 这种方法可以激发“00后”诵读经典的热情。
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