诚信故事样本1
于谦是明代著名清官，为人清正廉洁。 在他花甲之年，许多当地民众送来了丰厚的礼物。 连皇帝都赐给他玉猫和金钟。 但于谦却一一拒绝了他们的礼物。
宋朝包拯。 当时，包拯在端州工作，那里盛产端砚。 端砚需要经过数千次的锤击和凿刻才能制作出来。 一些地方官员不顾百姓生死，大量生产货物，向朝廷进贡，以讨好权贵，中饱私囊。 包拯自己说：“若能持端州方砚，死在南昌也无悔。” 然而，直到他离任之前，他都没有拿下任何一席之地。
民族英雄吉鸿昌将军，在他短暂的一生中，不仅以其铁一般的英勇让敌人闻风丧胆，更让人敬佩他体恤民情、气节的风范。 他在一个精美的瓷茶碗上写下了“当官不许发财”七个字，交给陶瓷厂仿制、烘烤。 瓷碗烧毁后，他用卡车将其运到部队，召集了所有官兵，举行了隆重的分发瓷碗的仪式。 ”世界上的穷人。请兄弟们监督我。” 后，他亲自将碗分发给全体官兵，勉励大家要清正廉洁。 当时，吉鸿昌是西北军冯玉祥手下的营长，年仅25岁。 从此，吉鸿昌随身携带了这只精美的瓷茶碗，并用它作为一面镜子，提醒自己如何做人。 此碗伴随吉鸿昌将军同行，直至吉鸿昌将军去世，享年39岁。
孔繁森是新时代共产党员的榜样，也是一尘不染、衣袖光洁的好干部。 这位模范干部收留了他在地震中认识的三个孤儿。 由于经济困难，他来到血站要求献血。 在外人看来，很难想象一个共产党的中高级干部生活得如此贫困。 1993年，妻子去探亲，路费自己凑。 由于治病，妻子回程的钱花光了，只好向孔繁森要钱。 他到处借了500元，当时回程的票是每人800元。 妻子不忍心让丈夫难堪，就向熟人借了一些。 回到济南后，妻子去看望正在上大学的女儿。 一见到女儿，她就对妈妈说：“学校让我交学费和杂费，我写信给爸爸，爸爸让我向你要。” 妻子听了这话，泪流满面。 钱流了一地——我身上剩下的钱连一张回聊城老家的车票都不够了，我哪还有钱交女儿的学费啊！ 孔繁森把工资的很大一部分都花在了帮助有需要的人上，他根本没存多少钱。 他为群众买药，济贫济困，从百元到千元不等。 他车祸身亡后，身上发现的现金只有8元60分钱。 在场的所有人都流下了眼泪。
来说说发生在我身边的诚信故事吧！
诚信故事示例第 2 部分
杨震（公元59—124年），字伯奇，东汉弘农华阴人。 他出身名门望族，第八代祖杨熙，汉高祖时期因杀项羽有功，被封为“赤泉侯”。 高祖杨昌是汉昭帝时期的宰相，因功被封为安平侯。 他为官清廉，不谋私利。 他始终以“清官”为座右铭，严格要求自己“不接受私人采访”。 这不仅在古代是非常可贵的品德，也是现代人们非常欢迎和敬佩的品质。 。
杨震曾任荆州刺史，后任东莱太守。 一日，他在前往东莱上任的途中，路过昌邑。 巧合的是，担任昌邑县令的王密正是他担任荆州刺史时推荐的官员。 王密听说杨震已经到了，担任东莱太守，就派人去打听他现在住的地方。 天色已晚，他悄悄来看望杨震，并送给杨震十斤金银作为见面礼。 他一方面感谢杨震以前对他的好，另一方面又想贿赂杨震。 我很震惊，希望他以后能多照顾我。 王密心想：“现在人人都嫉妒钱，这么一大笔钱应该能够打动杨震。” 正当他暗自窃笑的时候，没想到杨震不但不肯接受，还对他说道：“我们一起做事真好。” “玖，我很了解你，你为什么不了解我呢？” 杨震的言行让王宓震惊，但他并没有就此放弃。 他以为杨震的拒绝其实是故作客气，因为在他看来，没有人能抗拒金钱的诱惑，于是他走到杨震面前，轻声说道：“别担心，现在已经是深夜了，我们的友谊如此深厚，今晚不会有人知道，就接受吧！” 杨震一听，顿时勃然大怒，大声说道：“天知道，地知道，你知道，我知道，怎么能说无人知道呢？” 王蜜听了他的话，我彻底醒悟了，心里很愧疚，只得狼狈地回家了。 后来，杨震调任涿县太守。 他公平、诚实。 他从不接受别人的私访和金钱，也从不向别人索要私人事务。 他的子孙们都和普通人一样，只吃蔬菜，出门还要步行。 他的很多亲朋好友都想让他为子孙创业，但他坚决不同意。 他还说：“一切都要靠自己的努力。如果你想致富，你必须自己努力，不能依靠别人。而且，我会用一生的时间来做这件事。” “清官”的称号将留给我的子孙。 这不是一笔巨大而丰富的财富吗？”
后来，杨震的精神和事迹广为流传，后人称他为“四知先生”。 《后汉书》中的“四知”就是这样产生的。
第二级：漂浮的涟漪
诚信故事示例第 3 部分
而诚信又是一种什么样的灵魂呢？
是不是像陶渊明一样？ 他知识渊博，却不愿意为了五斗米而放弃自己的腰肢。 辞官入山后，自己耕种美食，自得其乐，为后人留下了清新宜人的田园风情。
是不是像于谦？ 六十大寿那一年，他拒绝了所有人的厚礼，除了皇帝送来的玉猫和金钟。
……
我有一个叔叔，他在家乡当高官。 因为他掌管很多事情，拥有一切权力，所以来找他帮忙的人络绎不绝。 有人请他吃饭，有人送他礼物，但他叔叔不为所动，很快就拒绝了，没有任何商量的余地，让对方总是尴尬不已。
记得很小的时候，妈妈带我去叔叔家玩。 我和表弟在房间里玩积木，玩得不亦乐乎。 突然有人敲门。 我连忙站起来，想要开门。 表弟连忙拉住我说：“你别走，我一定要求你一件事，爸爸。” 我是来做生意的。”听了表弟的话，我又坐下了，但我还是按捺不住自己强烈的好奇心，于是把门开了一条小缝。
只见一位叔叔进来了，四十岁左右。 他个子不高，略显肥胖。 由于外面下着雨，他的衣服有些湿了。 雨水顺着衣角滴落在地上。 手里提着大大小小的袋子，边走边微笑地看着叔叔。
“老赵，你怎么来了？” 舅舅看到有人来了，赶紧迎了上去。
叔叔看到叔叔手里的袋子，皱着眉头问道：“老赵，你说来就来，怎么还带这些东西？”
“小刘，你看，你都当了大官了，而我还是个穷小子，至少我们是一起努力的，咱们帮忙升官吧。” 舅舅语气谦卑地哀求舅舅。
“不行，无论发生什么，我都希望自己是清白的，所以我不能这样做。” 叔叔摇摇头拒绝了他。
几分钟后，大叔勉强挤出一丝苍白的笑容，放下东西准备离开。 舅舅连忙拉住他，说道：“这些东西你拿去吧。”
“不。” 大叔二话没说，转身下了楼梯。
诚信故事示例第 4 部分
1、引导学生在作品教育中积累诚实正直的美德。 走诚实纯洁的学习和生活之路。
引导他观察社会，丰富学生的精神认识。 体验生活，从对生活的观察中了解人性美纯粹的一面，吸收有利于生命健康发展的积极因素，为人生观、世界观的发展打下良好的基础。
2、通过广泛收集、阅读、观看廉政相关资料，增长知识。 加深思想认识，培养学生收集信息、辨别是非、提炼意见的能力。
3、提高学生朗读、分析思想和语言表达的能力。 阅读、背诵和创作与廉政相关的内容。
2、师生准备
1、要想本次活动深入、成功地开展，必须提前做好周密、充分的准备工作。 例如，一两天内收集相关视频信息并不容易； 视频播放时间的长短和时机要提前预见，要收集诚信正反故事的内容，如何呈现，如何安排时间。 能否创造出诚实的警句以及如何引导它们，必须提前计划好。 因此，作为一名教师，最好提前一个月做好准备，对学生提前准备的材料和活动进行安排和监督，让学生用心去收集。
2、多媒体等教具要尽可能准备和使用，提前计划，测试到位。
3、为学生分组安排活动，并在各项内容的安排上提供及时的指导和帮助。
4、阅读反腐教材的内容时，要有意识，给学生正确的理解，给他们自由表达的空间。
三、活动流程
1、活动准备
课前将学生分成5组进行活动准备（以自愿分组为原则，教师可及时调整组合）。
第一组：“看诚信短片”。 这个视频对于农村学校的学生来说很难完成。 最好由教师准备，让学生体验和了解人们在不同情况、不同职位、不同国家如何践行诚信。 ，以短片的形式供学生观看。
第二组：“讲谦虚故事”，让学生依靠《诚信教育读本》或到图书馆、网络查找古今中外人们践行诚信的故事。 他们还可以讲述一些著名的中外诚实人士从政的故事。
第三组：“辨贪官之耻”，让学生从各种渠道收集一些故事，进行简短的评论，逻辑清晰地分析其有害影响，如给国家、社会、人民造成的灾难等。家庭。 、损失、伤害等。
第四组：“倾听贪官的声音”，让学生收集一些贪官的供词和“监狱里的评论”。 教师还可以及时进行补充，让学生分析、品味“腐败”带来的灾难和心痛。
第五组：“创建诚信举措”，观摩、聆听国内外国家和地方各级反腐败工作开展情况，并引导学生发表意见。
（注：第一组和第五组的活动可根据学生的实际情况分组或以班级小组形式进行）
2. 课堂活动的进展
①导入该事件
不久前，应城楚剧团在我校举办了《诚信之光》文艺演出。 你还记得吗？ 大家可能还记得小品《送礼》中王导的命运吧！ 是的，诚实是高尚的； 贪婪是可耻的。 我们从小就读过：“锄地的日子正值中午，汗水从土里滴下来，谁知道盘里的每一粒粮食都是辛苦的。” 我们知道劳动的艰辛，也学了一句流行话“吃人是嘴软，接人是手软”。 我明白“贪婪”如何让人害羞、沮丧、良心背负。 因此，诚信对我们来说非常重要。 今天，让我们走进综合实践课《诚信之美、诚信之风》（板书题目）
② 根据团体活动展开：
第一组：《看诚信短片》
（问题假设：a.影片中的人物是谁？他们的诚信美德体现在哪些方面？b.影片中的哪些情节最让您感动？请谈谈您的感受。）
第二组：“讲诚信故事”
（流程预设：a.根据事先安排，选出小组代表讲述故事；b.让学生讨论故事中的人物给你留下了哪些印象？对你来说最深刻的地方是什么？给你带来了哪些启发给你吗？老师会及时点击拉出来）'
第三组：辨认贪官之耻
（流程预设：a.播放短视频；b.讨论：这些贪官是如何一步步腐败的？他们在“贪”的时候是如何进行思想斗争的？你认为如果他们不贪婪吗？他们的生活会是什么样子？你认为他们的行为如何被评判？老师整合。）
第四组：“听听腐败官员的声音”
（预设流程：a.播放录音；b.观看短片；c.分析讨论：贪官的声音在说什么？他们的悔罪给我们带来什么启示？；d.我们中学生应该怎样做同学们，未来设定界限吗？老师们及时融入）
第五组：“打造质量诚信举措”
（流程预设：a.以史为鉴，古今中外如何反腐倡廉；b.国外反腐败、西方国家反腐败机制、新加坡廉政建设、菲律宾监察员制度（老师引导学生分析评论各国反腐败措施）
（注：在安排五组课堂活动时，应注意：a.必须引起观众的积极参与和情感共鸣，千方百计激发全体学生参与和表演的积极性（让每个学生a.学生发言时，引导学生与台下的学生进行交流。让他们“自言自语”或“简单的表达”，至少要有意义、有情感、观众能明白意思、语调和语速合理；c.学生获取信息和分析信息的能力受到限制，并且老师在考虑不完整的时候及时给予帮助和指导）
3. 迁移练习及结果展示
同学们，读完这个感人至深的故事和这堂震撼人心的课，我们是不是对“诚信”有了更清晰、更深刻的认识呢？ 现在请让我们谈谈身边的诚信典范，为自己的人生写下励志的诚信座右铭！
（a.有的学生分组准备故事，有的学生写警句。教师检查引导，让学生共同提炼文字，写出工整或生动、带有比喻的警句；b.分组分组以选择最佳并显示结果）
4. 教师总结
同学们，在这堂课上，我们从故事电影中体会到了什么是美，也从故事电影中体会到了什么是羞耻。 中国自古就有“勤俭为美，劳动为荣”的说法。 我的同学们也被告知要“努力工作，自力更生”。 相信同学们都还记得那句流行的话“自己种田，自己流汗，赚自己的钱！” “君子爱财，并以明智的方式得到它。” 我相信我们可以信赖它。 凭借自己的能力，你一定能创造出一个辉煌的世界！
活动反思：
《诚信教育读本》是中学生生命修养的必备书籍。 对培养中学生“勤俭廉洁、服务大众”的品质具有必要的基础作用。 然而，“诚信”二字似乎与中学生的实际生活无关。 联系不是很紧密。 如何让他们既深刻认识又迫切认识到必须学好、解决好问题。 为此，老师做了以下努力：
1、通过观看、欣赏，加深对诚信必要性的认识
在本课中，学生通过观看短片、阅读文章，体会诚信的美德以及诚信对国家、社会、家庭、个人发展的积极意义。 学生们用典型事例、精炼文字、名言警句、震撼人心的短片，由浅入深，利弊得失，从情、理、心的角度，启发了许多学生，让他们修养高尚。从小树立诚信美德，立诚信之志，尊重诚信人，践行诚信。 这次旅行，为今后做一名合格的社会主义和现代化建设者打下了坚实的思想基础。
2、提倡听、说、读、写，深化诚信的实践性。
诚信故事示例第 5 部分
1. 播下廉政文化的种子
1、成立“诚信文化进校园”专项活动领导小组。 德育处根据学校实际情况，制定了详细的活动计划，让目标人员明确各自的职责。
2、在领导干部中开展“立党为公、廉洁从政、团结奋斗”主题教育活动。 通过学习、参加党课、观看专题片、召开生活会、组织廉政案例学习、签订廉政公约等活动，教育领导干部做到严于律己、廉洁勤政。
3、年级组教师开展“知荣辱、讲诚信、树新风”的师德大讨论，大力倡导“以诚信教书为荣、以诚信为耻”的良好氛围。不诚实的老师。”
4、在学生中开展“尊重诚实、正直、廉洁、守法”的教育活动。 通过分发倡议书，让学生成为廉政文化的宣传者、家庭诚信的监督者。
通过一系列措施，在行政领导、教师、学生、家长心中播撒廉政文化的种子。
2.营造廉政文化氛围
漫步赞县小学，走廊上挂着新鲜的廉洁标语； 在展厅里，你会看到丰富的廉政校本教材； 在课堂上，你会看到学生“崇尚诚信、崇尚廉洁、“诚信守法”主题班子会：在红领巾广播电台，你会听到学生“崇尚诚信、崇尚廉洁，从做起”的主题演讲。我，从身边做起”；校园里，你会看到“诚信文化”“知识宣传”主题展示橱窗和黑板报。
当您参观赞县小学时，您会真切地感受到诚信不是一个空洞的概念。 似乎可以触摸，可以呼吸。 一切都是那么生机勃勃、滋润而又静谧。 仿佛每一面墙都在告诉你，诚信是中华民族宝贵的精神财富，是千古流传的美好品质。
三、搭建廉政文化平台
首先，以“弘扬诚信，办人民满意的教育”为主题，为全校教师上了一堂生动的诚信教育课。 整个活动由此拉开序幕。 随后，召开了主题为“小手牵大手，弘扬廉政文化”的报告会。 大队指挥部为全体同学组织了宣誓签约仪式，号召同学们争做“诚信小卫士”。 同时聘请外聘反腐教育辅导员，带领学生高举烈士旗帜，刻苦学习，崇尚廉洁从我做起，终身廉洁守法。 。
在如此浓厚的活动氛围中，我们开展了“读廉政书、看廉政电影、开展征文征集、组织主题班会、举办演讲比赛、讲廉政故事、讲廉政故事”。出版好一期黑人政府报纸“七个一”活动。 这些活动寓教于乐，可以极大地调动师生的积极性，取得良好的效果。
设立“诚信教育周”。 大队指挥部组织全校各年级学生开展廉洁相关认知能力调查，并组织各中队收集廉洁警句、海报等。
“诚信读书周”成立。 各班班主任和辅导员向全班推荐了几本诚信书籍，并要求每个学生和家长一起阅读一本诚信书籍。 然后在班组会上，让学生谈谈学习后的收获。 有能力的同学可以写一篇关于诚信的小故事。
设立“诚信影视周”，学校向学生引进一批国内优秀诚信教育影片，让有家庭条件的学生在线下载观看。 同时，按年级组织学生利用课外活动时间在多媒体教室观看，观看后写周记或日记。
设立了“诚信书画展”，孩子们充分发挥自己的才能，用手中的笔画出自己对诚信的理解，书写对诚信的礼赞。
开展“争当诚信小卫士”活动。 大队指挥部指导各年级将诚信故事写作与作文课、日记、周日记结合起来。 老师们在作文课上指导如何写诚信故事。 大队部开设了作品展示栏，展示各班学生的作品。
四、拓展廉政文化空间
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