从走遍大街小巷的汉服美女，到各地如雨后春笋般涌现的中华文化培训班，再到各地盛大的孔子大典，再到各学校为18岁学生举办的集体成人礼......有时周末公园里有中国文化朗诵团，一群带着3-6岁孩子的母亲背诵三字经典、千字文字等
在社会上，各种著名论坛也不断推动着中国研究的热潮。比如阎崇年先生讲《百讲》中的清朝皇帝，刘新武讲红楼，易仲天讲三国，王立群讲史记等等。《中国诗词大赛》播出5季，收视率2.76，荣获收视率冠军，深受人们喜爱。
国家政府还加强了中国文化教育。小学有专门的汉语研究教科书。
随着中国经济的发展，可以预见，中国学者将继续升温。
那么什么是中国文化呢？
汉学是相对于西方研究的一个概念。
中国文化的名称始于清朝末年。清末，欧美等现代科学等西方研究随着欧美列强的舰船和大炮进入中国。
当时，西方的学问也叫新学，相应的中国传统文化叫中学或老派。为了壮大军队，富国富强，摆脱困境，西方人提出在西方使用先进的生产技术。也有人说，旧学是身体，新学是用"]。
后来，民国时期，爆发了五四新文化运动，这是一场“反儒学、反文艺、抵制儒学”的思想文化创新和文革运动。新文化运动对传统文化产生了巨大的影响。结果，传统的保守势力提议保留国家的精髓。
鲁迅先生写了一篇名为《保存国家精髓》的文章：智时说，保存国家精华，就是恢复旧事物;这位官员说，保护国家的精髓意味着教育国际学生不要剪辫子。
关于“保留国家精髓”的想法
“，胡石说：现在有很多人不了解什么是国家的精髓，但他们更喜欢谈论"保存国家的精华"......现在很多民族主义政党，又有多少不是那么迷茫无知呢？这样的人，怎么配得上谈论国家的精髓呢？要想知道什么是国家的精髓，什么是国家的渣滓，首先要用批判的态度和科学的精神，做一些梳理民族史的工作。
于是胡提出了“梳理国史”的思路。胡石写道：“中国过去的一切文化史都是我们的"民族史"，研究这些过去的历史文化就是"民族史"，在省内称为"民族史"。“国家历史”一词是最合适的，因为它是一个中性词，没有正面或负面的含义。“民族史”包含“民族精髓”，但也包含“民族败类”。如果我们不了解“民族渣滓”，我们怎么能理解“民族精髓”？
鲁迅先生和胡先生认为，过去中国的所有传统文化史都属于中国研究的范畴。当然，经文和历史的子集是，封建迷信和封建礼仪也是。民族历史既有民族的精髓，也有民族的渣滓。
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国、勤劳、敬老爱幼、懂善待人、善待他人等传统文化精髓，必须吸收发扬光大。但是，我们必须坚决摒弃封建糟粕。比如高彩礼、风水大师、算命先生，还有各种所谓的女德班。
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