AI视频互动课
《通识经典系统课程》
第二季开播了！
每次20分钟，小学生即可掌握文言文
中学语文无负担
30条古籍原文解读
150道硬核试题挑战
180+关键词延伸和扩展
600+文言高频词分析
权威分析，即时学习实践
课后阅读智力评估
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博雅亲友们期待已久的《博雅小小古典古典体系教程》第二季终于上线了！
从1至6年级的常用成语入手，精选原著经典小古文，从关键词解析到文史知识拓展，还有游戏化学习闭环、AI智能测评和趣味动画，让孩子们很容易爱上学校。 古文！
第二季如何延续第一季的趣味和风格？ 一起来学习吧↓
安静的帅哥正在认真学习：
那个穿墙偷光的孩子长大后当上了宰相：
穿墙偷光的故事出自《西京杂记卷二》。 原文如下：
匡衡，字妫，勤奋读书，却无烛。 他的邻居有一支蜡烛，但没有抓住他。 恒穿过墙壁引出光线，用书反射光线来阅读。
这段古老的小段落是什么意思？ 我们一起来看看吧。
“匡衡，字志贵。”
这句话介绍了这个故事的主人公匡衡。 匡衡是西汉中期著名的学者。 字志贵，今山东宜城人。
他自幼家境贫寒，但他学习刻苦，读书读得很好。 长大后，他通过对《诗经》的深刻理解，赢得了当时学术界的广泛赞誉，也赢得了当时还是太子的刘氏的青睐。
后来刘氏即位，将匡衡升为大官，最后成为宰相。 我们的故事讲述了匡衡小时候的一件事。 （人物生平介绍及展开）
古汉语第二句怎么理解？
“勤奋学习，不蜡烛不熄”。
意思是：（匡衡）努力学习，但没有蜡烛。
这里需要注意的是，这里的“蜡烛”并不是指蜡烛。 从“町”的小篆字形状来看，这个字的意思是：照明的火把。 在古代，中国人一直使用火把来照明。
直到战国时期，才出现了油灯——以大豆油脂为燃料，将灯芯放在小碗里点燃。
西汉时期，在外面加盖制成灯笼。 蜡烛虽然在汉代就出现了，但只是在宫殿和贵族中使用。 直到唐朝以后，它们才在平民阶层中广泛使用。 （拓展了灯和蜡烛的历史，让孩子增长文学历史知识，了解脉络）
例如，唐代诗人李商隐有诗云：“春蚕至死不竭，蜡炬泪未干化为灰烬”。 （拓展李商隐诗歌，增加少儿诗歌积累）
所以，在匡衡时代，社会上是不存在蜡烛的。 因此，这里的“蜡烛”翻译为“灯”或“灯烛”最为恰当。
“邻居有一支蜡烛，但没有抓住他。”
关键词解释：“抓”
“未抓到”就是达不到，这里指的是烛光也达不到。
所以这句话的意思是邻居家有蜡烛，但是烛光进不来。
“恒穿墙引其光”。
关键词解释：奈、穿
《三国志·蜀书·诸葛亮传》中有云：“强弩之末，力不能透鲁丝”。
鲁丝面料是鲁地产生产的薄型丝绸面料。 强弓射出的箭最终失去了力量，连陆缜都无法射穿。 （拓展有关“穿”字的文言句子，增加孩子文言积累）
这句话的意思是，匡衡于是凿开墙壁，让邻居的烛光照进来。
“通过反射光来读书。”
关键词解释： 反映、反映、
例如，宋代杨万里所写的《黎明净慈寺送林子芳》最后两句“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”。 ”
（拓展带有“迎”字的诗词，提高孩子的积累）
句子的意思是：（匡衡）拿起书在烛光下看。
最后我们回顾一下原文，谈谈这个成语的启发。
第一个含义：
凿壁偷光，体现了匡衡勤奋读书的精神，被历代学子引为勤奋学习的典范，流传千古。
第二个含义：
这个故事也说明了贫穷可以励志，艰苦的生活环境可以锻炼人的毅力和志向。 即使你身处逆境，只要你努力，积累能量，就一定会看到转机，总有一天你能够展翅高飞。
在这个视频课程中，你可以积累几个古汉语单词。 如何防止孩子分心，有效记忆？ 以下为AI视频互动题，模仿完成游戏关卡时即时反馈的刺激与乐趣，让孩子在有趣的答案中巩固知识。
每篇古文之后有5道习题。 你能正确回答几个？
练习及答案分析
（左右滑动查看全部问题↓）
分析：“凿壁偷光”的故事出自《西京杂记卷二》。
分析：《匡衡子之归》中“归”的读音是guī，其他三个读音都是正确的。
分析：“邻居举着蜡烛却没能抓住他”中的“Catch”就是到达的意思，是动词。
分析：“我的邻居有一支蜡烛，但他没有被抓住”的正确翻译是，邻居家有一支蜡烛，但蜡烛的光没有照进来。
分析：“恒乃穿墙引其光”中的“普儿”就是穿透、突破、穿透的意思，与“强弩之末，力不能及”中的“普儿”的意思是一样的。参透吕尊”，是动词。
“乱石穿天，惊涛拍岸”、“穿针引线”中的“穿”就是穿过（缝隙、空间等）的意思，也是动词。
《看秋水》中的“普洱”，是清澈、清澈、明显的意思，是副词。
您的孩子正确回答了多少个问题？
直到你回答问题才结束。 听专业配音师用标准发音朗读，孩子也会跟着朗读。 如果你读得好，AI就会给孩子打分并鼓励。 只有多朗读，才能培养古文感，学好古文技能。
很多家长问，怎样才能帮助孩子学好文言文呢？ 这就是我们的答案。 AI视频互动《博雅文言文经典体系课程》从教材入手，拓展文言文，培养古代文学素养，在积累的“学-练-读”的趣味学习中达到自然熟练。 小学就可以掌握文言文，中学语文没有负担。
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《通识经典系统课程》
每次20分钟，小学生即可掌握文言文
中学语文无负担
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权威分析，即时学习实践
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适用对象
小学生3至6年级
上课时间
每周二、周五更新
班级平台
博雅小学APP
微信服务号：博雅好学
限时优惠
《博雅古典经典体系课程》二季报
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限时 499 日元
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第2季
本季文言小课程涵盖1-6年级语文统一教材中的成语、寓言和古汉语名句。 原著经典选自《论语》、《荀子》、《史记》、《宋史》、《山海经》、《西京杂记》。
小古文系统课程亮点
1、系统学习，日积月累，自然熟练
小学生学习古文的关键在于“日积月累”：阅读和理解小篇幅古文，分析和积累单词，通过反复阅读培养语感。
“博雅小古文系统课程”将通过系列课程的设计和开发，让小学生系统学习古文基础知识，达到“日积月累自然熟练”。
“学-练-读-考-奖”五步自学体系，AI检测阅读情况，让孩子高效学习
2.培养语感，近距离接触中国古代文学
学习古文始于文字，终于文化。 本课程不仅教给孩子汉字的逻辑和古汉语的基本常识，如读字、解释句子，还通过阅读和理解小篇古汉语、分析和积累单词、背诵多篇文章来培养语感。次。
在《刻舟求剑》这篇简短的古文中，我们解读了“船”字的造字逻辑和字形演变。
在简短的古文《揽鱼崇书》中，解释了名词“食”的不同读音。
3、拓展知识、积累素材、打牢基础
课程还将带领孩子们走进古代地理知识、姓氏文化知识以及重要的历史事件和人物。 中国古代的原始成语、先秦寓言、名句虽短，但内涵丰富。 这些都是最适合孩子长期学习古汉语的教材。
拓展姓氏文化，增加孩子文化历史知识积累
4、碎片化时间学习，每次20分钟。 小学轻松掌握文言文，初中无负担。
30集视频课程，每集6分钟+动画，另加10分钟+练习和阅读。 每天只需20分钟，就能扫清小学生学习古文的三大障碍：“兴趣低、知识点窄、习惯不养成”。 完成古文和文史知识积累，沉淀古文素养，减轻初中40篇古文繁重学习的负担。
5、求真务实，严谨研究
小学生文言基础课程要求更加严谨的治学态度。 在原创动画的制作中，我们参考了特定朝代的真实历史场景，高度还原了当时的生活衣食住行细节。
比如，有很多电视剧和动画都表现古人戴发夹是“从左到右”，但实际上却是“从右到左”佩戴，如下图：
错误：发夹从左到右戴
正确：发夹从右向左佩戴@boyaxiaowensystem课程
学习步骤
1、看视频、做练习巩固，即学即练
点击“挑战”并完成 5 道选择题。 在互动答疑过程中，可以巩固本课的核心知识点，增强理解和记忆。
2.跟读，AI评分，培养古文感
点击“朗读”，专业配音演员朗读古文段落，AI智能评分给出分数。 可以多读几遍，培养古文感。
3、检查分析，重做错题，巩固学习效果。
点击“成绩报告”。 完成讲座练习后，您可以查看问题分析、重做错误问题并测试您的知识。
4.收集学习卡，赢取礼包
有趣的学习需要奖励孩子。 正确回答每节课的所有练习后，孩子将收到一张学习卡和本节课的知识点。 集齐30张卡片，即可获赠惊喜礼包哦~
学习收获
提高古文素养：精辟讲解30首古文原创经典，培养语感，打牢古文基础。
拓展传统文化知识：讲解文字、词语、典故以及相关历史文化知识，开拓你的知识面
写作素材积累：了解成语、历史典故的由来，增加小学写作素材
自学能力和习惯：即学即练，自主学习，培养古文学习“读古文——释义——拓展知识——培养语感——沉淀素养”的自主学习习惯循环。
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适用对象
小学生3至6年级
上课时间
每周二、周五更新
班级平台
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