第八单元知识点
2019年版第5部分第8单元知识总结（第1部分）
1. 单词盘点
1.词语
(1) 难读的字
气(q)、斩(zhn)、浒(h)、煞(sh)
kou (ku) su (su) shu (x) 中毒(yn)
季节（j）、补偿（chn）、饲料（ku）、发酵（jio）、镜子（jin）
（二）难写的字
铸：左边要小，右边要大，右边不能少。
玖：为立式结构，顶部平坦，底部有“公”字。
Kai :为左右结构，请将左侧“Ki”下方的“字符”变形，不要将右侧的字符与反向字符并排书写。
拒绝： 请注意与“悲伤”区分开来。
:的下部有“吉”字，并有一个垂直延伸的钩子。
第：章《家》比较平，应该写成《舒展》。
(3) 多音字
2. 言语
（一）必须掌握的单词
有趣、英雄、无限、娱乐、无聊
自发的浪漫史、浪漫史、章节、出版物
(2)同义词
没关系~爱说~自我满足~意外的自我满足~意外
专注-使用武力，无聊-不喜欢，娱乐-玩耍
简单-不时髦，三心二意-不寻求深刻的理解
特别~特别的礼物~礼物的理解~理解
加强、加强、表扬、恭维、模仿、学习
遭遇、苦、苦、苦、乐、乐
(3)反义词
羞耻荣誉谨慎马虎匆忙慢如预期如预期
无聊最喜欢的消遣简单的工作深刻
有兴趣不感兴趣了解一半了解
特殊平凡痛苦幸福富有贫穷
赞美 责备相同 不同
(4)词分类
:个美味的AABC风格单词
相似词：
让我们聊天，嗨起来，出名，出名
吸引人的地方
AABB型字：无奈、哭泣、闷闷不乐
相似词：
玩得开心、精力充沛、摇摆不定
我们都挤在一起，有说有笑。
“Like x Like x”字样： 饥渴
相似词：
如狼如虎，如胶如漆，如花如锦。
痴如醉，美如花玉
四物组合词： 风、花、雪、月
相似词：
镜中花水中月豺虎豹风雨雷电
牛鬼蛇，音乐棋书画，柴米油盐。
河流、湖泊、海洋
数量说明符：
绘画、音乐和数百本书的页面
作文样本、投诉、玉盘
动词：
飞过花丛，流过山谷，心旷神怡。
把它撒在地上，防风防寒，然后把果子捡起来。
为世界做出贡献并有所作为
修改器：
生动的人物，浪漫的话语
简单朴素的章节，色彩缤纷的页面
欢快的音符移动，大声欢呼
宽松的衣服，沉重的水果
精心创作
关于读书的一句话
专注于你的目标，冲破墙壁，偷走光明，勤奋不懈，学到很多东西。
日夜工作、读书有益，百学不厌。
阅读了大量的书籍，例如魏卞的《三绝》、《悬梁》和《荆棘》。
2.好文的积累
1.比喻句
(1)书籍被称为人类文明的“长寿之果”。
将书籍比作“不朽之果”，可见书籍在人类文明传承中的重要作用。
（2）在记忆的中心，童年的阅读生活就像一幅色彩斑斓的画页，又像跳跃着欢快声音的音乐。
把她年轻时的读书生活比作绘画和音乐，是表达了她对年轻时读书生活的怀念，也正是这样的生活给了她非常美好的回忆，我理解。
（3）我渐渐不满足于漫画之类的小书，发现了另一个“绿洲”。文化站位于——小镇，藏书数百册。
这是一个比喻，作者把一个拥有数百册图书的小镇文化站比作一片“绿洲”，道出了作者当时的惊讶之情。可见当时的作者是多么热爱书籍。
2. 并行语句
人们喜爱秋天，喜爱晴朗的天空，清澈的云彩，美丽的阳光，喜爱田野里秋天的香气。
这是一个并列句，这样的句子结构增加了气势，增加了说服力，强调了对秋天的喜爱。
3. 写得很棒
（1）高度敏感，乐于学习，敢于提问。
这就是《论语》这句话，这意味着你很聪明，愿意学习，并且不羞于向不如你的人请教。这才是一个好学者对待学习的正确态度。
(2)知道就是知道，不知道就是知道，这是知道。
这句话的意思是，知道就是知道，不知道就是不知道，这是明智的。这句话讲的是对待知识的正确态度。
(3)读书有三个方面：心领会、眼领会、口领会。
这是宋代朱熹的读书经验，对我们的读书有积极的指导意义，为我们树立良好的读书方法提供了指引。
3、考试热点
1.《古人谈读书》 在本课中，您将发现一些古人关于读书的名言。名句的积累往往以填空的形式进行测试。
2.《忆读书》 作者：冰心两个句子的含义通常主要以填空、测验或多项选择的形式进行测试。
3、《我的“长生果”》 测试你对课文的模仿、对课文内容的理解、对名著的了解。
考试的关键是在阅读的同时整理文章中的信息并理解内容的要点。通用测试格式： 阅读一篇文章，谈论文章谈论的内容，并写下简短的注释或文章谈论的方面。
4.读“1+X”
推荐文章：莫言《童年读书》
推荐理由： 本文讲述了作者小时候借来的四本书痴迷阅读的一系列故事，以及作者如何被这些书所吸引而无法自拔的故事，你可以看看。文章生动地描绘了作者的阅读经历，生动地再现了作者的阅读热情，给人以真实感。
《如何阅读：篇文章》语言生动、活泼、有趣。我们看书的时候，要开动脑筋思考，注意信息的组织，抓住内容的要点，学习作者的写作风格。
第8单元每课知识点
第25 课《古人谈读书》 1. 你可以写成组的单词
羞耻：ch（报复、嘲笑、羞耻）
教：hu（大力教导，指导，教人）
谓语：wei（所谓无意义谓语）
念诵：sng（背诵、背诵、背诵）
Qi：q（为什么不行？怎么行？怎么行？）
heng: hng（星星、永恒、不变）
窥视：ku（窥视、间谍、间谍）
大家：ji（大家都幸福，出名，到处）
缺乏：qu（缺乏，缺陷，缺点）
2. 分组识别单词
识：zh（执着心，心中的视觉意识，默默地知道它）
矣：y（够了，我的心已经到了你那里，后悔已经来不及了）
3. 多音字
for: wi（思考）wei（为什么）
好：ho（爱好）ho（好人）
知识：zh（附加知识）sh（识别）
4. 懂文言文
一
他很敏感，渴望学习，并且不羞于提出问题。
知道就是知道，不知道就是知道，这就是知识。
静静地懂得这一点，学不厌，教不厌。
[笔记]
分：勤奋。 良：好。 羞耻……我很尴尬。 提出问题：向目前不如你的人寻求建议。意志：同“意志”，智慧。 知识：阅读并记住。 厌恶：满意。 教学：教学。
【翻译】
聪明且热爱学习的人不会羞于向比他们资历浅或不如他们的人寻求建议。
知道自己所知道的，不知道自己不知道的，这才是真正的智慧。
把学到的知识静静地记在心里，热情地学习而不自满，教别人而不疲倦。
二
[笔记]
谓语：说。 浪漫：休闲。
【翻译】
我曾经说过，读书有三个方面：“心领会”、“眼领会”、“口领会”。如果你不专心看书，你就看不清书，心眼不集中，你就随随便便地读一读，所以你永远不会记住它，而且即使你这么做了，也不会持续太久。三者中最重要的是“心”。难道心已经到了，眼、口却达不到吗？
三
[笔记]
学者：学者洪：忍耐。 卑鄙：劣等，劣等。
【翻译】
读书人读书，首先要有志向，其次要有学问，第三要有毅力。如果你有志向，你就永远不会做卑微的人；如果你有知识，你就会明白学无止境；如果你不敢满足于小利，你就会成为一个高瞻远瞩的河童。大海，或望天的井。就像里面的青蛙一样，一个有耐心的人，即使缺乏知识，也没有什么是做不到的。这三个条件缺一不可。
5.问题概述
1、朱熹的读书“三进”到底指的是什么？
三成就：心明、眼明、口读。精神启蒙指的是思考。 《悟》—— 只有反复阅读，才能领悟一本书的精髓。眼睛一定要专心，才能全面、准确地记忆知识。为了调动听觉的整体效果，必须用嘴大声朗读。有助于视力和理解，从而提高记忆力。这三个“点”概括准确、易于讨论、发人深省，为后世学者树立了标准。
2、读了曾国藩的《三件事》，你明白了什么？
曾国藩提出读书的“三品”。第一要有志向，第二要有知识，第三要有毅力。如果你有志向，你就不会做卑微的人；如果你有知识，你就会知道学无止境；如果你有毅力，就没有什么是做不到的。如果你想完成任何事情，这三个要素缺一不可。
6. 文字主题
这本书主要讲了古老的读书方法及其好处，教导我们从小就应该养成良好的读书习惯。
7.课外知识要点
1、《论语》：孔子弟子及其追随者编撰的儒家经典著作之一。它主要由语录和对话组成，记录了孔子及其弟子的言行，体现了他的政治主张、理论思想、道德观念和教育原则。与F 将我们的书籍与5 部经典结合起来。普通版《大学》共20篇。
2. 文言文和现代文的区别：
文言文是古代使用的一种书写方式，用简短而丰富的词语表达日常会话意义。
现代句子是我们日常生活中所说的话的直接记录，简单、清晰、意义简单。
3、阅读文章你得到了哪些启发？
从《中庸》，我懂得了不仅要专心学习，更要“不以工作为耻”。用朱熹的话来说，“每个人都有自己的长处，不断地向别人学习，才能真正成长。学习时要专心。”一心一意，可以事半功倍。从曾国藩的话中，我明白了志向、知识、毅力的重要性，激励着我在学习上要有志气、有知识、有耐心。
8.课后练习
1. 准确、流利地朗读课文。大声朗读。
阅读指南： 阅读中文时，首先要了解停顿，正确读出节奏。汉语文本长短不一，理解起来相对困难，所以为了正确理解停顿和读节奏，不仅要理解单词和句子的意思，还要掌握基本的语法知识。收下。您可以更准确地理解停顿，例如识别词性和划分句子成分。第二件事是反复阅读，培养语感。
2.用注释用自己的话解释课文的主要思想。
翻译：
A. 我是一个勤奋的人，我热爱学习，并且我不耻于向比我资历浅或不如我的人寻求建议。知道自己所知道的，不知道自己不知道的，这才是真正的智慧。熟记知识，学习永不满足，教学永不疲倦。
B.我曾经说过：读来有三点感悟。即从心、眼、口的洞察力。如果你不专心读书，你就无法正确地看你的眼睛，因为你不专心，你就只能胡乱地看书，你就无法记住东西，甚至即使你不专心读书，你也无法记住东西。你确实记住了它们，它们不会持续太久。三者中最重要的是“心”。即使你的注意力集中，你也不可能无法正确使用你的眼睛和嘴巴。
大师读书，首先要有志向，其次有知识，第三有毅力。如果你有志向，你就永远不会想自卑，如果你有知识，你就会意识到知识是无限的，你就不敢在一件事情上自以为是。你就像沿着河航行看大海。就像井底之蛙仰望天空一样，每个人都是无知的，没有耐心就不可能完成任何事情。这三者缺一不可。
C、读书人读书，首先要有志气，其次有知识，第三有毅力。如果你有志向，你就永远不会自卑；如果你有知识，你就会明白学无止境；如果你没有勇气满足于少有经验，你就会变得像一条河流。少年看海，井底之蛙望天，都是人们所不知道的事情。只要有耐心，就没有做不到的事。这三个条件缺一不可。
3.结合你自己的阅读经历，谈谈课文中的哪些内容启发了你。
指导意见：阅读文字很棒，但可能并不适合所有人。每个人的学习情况不同
同样，每个人都应该根据自己的情况选择适合自己的阅读方法，高效阅读。
例：朱熹提出的“三桂”读书法使我受益匪浅。每次看书都会走神，记不住书的内容。我用了一种叫“三记”的阅读方法，就是全神贯注地看书，用眼睛仔细地读每个字，然后一边移动眼睛一边用嘴大声朗读。我记住了。
第26 课《孟子》 1. 你可以写出单词组
Jiu：ji（叔叔、叔叔、阿姨）
Jin：jn（天津，好吃，无人问津）
斩首：zhn（斩首，斩首，先斩首再弹）
限制：xin（有限、无限、有限）
Kai：ki（胜利、胜利之歌、胜利表演）
葛：g（姓、葛、诸葛、诸葛亮）
旁白：sh（说话、说话、讲述）
贾：ji（贾姓、贾岛、贾宝玉）
衰退：shui（衰老、虚弱、衰退）
出版物：出版物（出版物、报纸、创刊号）
琐碎的：su（琐碎的，琐碎的，琐碎的）
Pu：p（简单，简单，简单）
Chapter: pin（诗句、长度、章节）
确定：mu（某人，某人，某事）
2. 分组识别单词
Hu：h（水浒传、沼泽边缘、水浒传）
传记：zhun（传记、传记、离家近）
撰文：zhu（专注、平静、开始）
Lu：l（对不起，鲁迅，鲁班）
邪：sh（天邪、地邪、邪神、邪）
Ko：ku（敌匪、贼匪、拉古索匪徒）
图书数量：已接受（试卷、论文、10,000本书）
徐：x（又叫生动、栩栩如生、栩栩如生）
呻吟：shn（呻吟、呻吟、呻吟）
3. 多音字
传记：Den（传奇）Den（传记）
Sha: sh (earthsha) sh (sharaib)
纸：jun（试纸）jun（卷起）
擦拭：m（擦除）m（擦拭墙壁）m（抹布）
4. 同义词
期待—— 期待理解—— 敦促理解—— 敦促
决心—— 决心—— 实际—— 感恩—— 查看
兴趣—— 起初有趣—— 起初无聊—— 无聊
快乐—— 快乐思考—— 思考休闲—— 解闷
琐碎—— 琐碎现实—— 生动
津津有味—— 我感兴趣朦胧—— 模糊
5. 反义词
了解—— 好奇、无聊—— 喜欢、快乐—— 悲伤
活力四射—— 沉闷麻烦—— 简单华丽—— 质朴
简单—— 深刻有趣—— 无聊
6. 理解语言
津津乐道：描述一些有味道和有趣的东西。
半生不熟的知识：不完全的知识和不完全的理解。
天罡：古书中指北斗七星，亦指北斗七星的柄。
地球邪恶：占星家指的是负责谋杀的行星。《诗经》 中将称呼梁山泊初级中学的72名领导为“72迪煞”。
休闲：利用空闲时间做一些让自己开心的事情，享受乐趣，排解无聊。
麻烦：事情既复杂又简单。
栩栩如生：指艺术形象栩栩如生，仿佛有生命一样。
无聊：表示缺乏兴趣或兴趣。
堆叠：比喻写文章时使用太多花哨但无用的词语。
无缘无故的叹息：比喻无忧无虑时的叹息，泛指缺乏真实情感、矫揉造作的文学艺术作品。
自私：一厢情愿，用各种表现方式来博得对方好感。
我无法控制自己的情绪和行为。
风花雪月：原指古典文学中描绘自然风景的四物，后泛指辞藻丰富但内容匮乏的诗歌。
7.文本分析
1、我4岁的时候没有读过妈妈教我的语文课本，但是我7岁的时候就开始自己读《尚书》。
“不是……但是……”这句话一方面说明了作者从小就喜欢读书，另一方面也说明了作者喜欢看：010这样的书——说明了这就是了。 30000。
2、书中所描绘的人物，如林冲、武松、智神等，性格都很活泼，而且作者是天道三十六煞、七十二煞的粉丝地球。我必须写一篇，但我几乎看不懂。有108个人，但我觉得比没有个性的《礼记》好多了。
“楚成”是凑齐的意思，“勉强”是凑合的意思，“楚满”是凑够的意思。这句话不仅肯定了《易经》中的人物非常活泼，而且也说明《春秋》中的188个人物并非全部都有个性，但比没有个性的《论语》要好。好多了。这是一个客观、公正的评价。
3. 总体而言，我一生读过的中外文学作品或艺术作品很少。
“in a nutshell”和“insummary”连用，以强调和增添自豪感。
4.多读书，多读书，读好书。
写得通俗易懂，从阅读的意义到如何阅读，但意义深远，它不仅总结了我自己的阅读经历，也表达了我对孩子们的热情期望。
八、问题概述
1.你读课文并思考它说了什么吗？
本文讲述了作者个人的读书经历，表达了他对读书的热爱、读书的乐趣、对读书的理解，教导孩子读书是好的，多读书，读好书。
2.作者按什么顺序回忆阅读经历？文中哪些词表明了这个顺序？
作者按时间顺序回忆了自己的阅读经历。有33,360个单词表示顺序：“当我7岁的时候”，“当我12或13岁的时候”和“1980年”。
3、作者说：“读书是我一生最大的幸福。”文中哪里可以表达这一点？
《论语》让作者感到“很好玩”、“很好”、“含着泪上床”、“哭了很多次”；《忆读书》是非常感谢作者；《水浒传》是一部现代文学的伟大作品，给作者一种“纸味，荒诞”和“文字，一把苦泪，尝尽朝代家族兴衰”的感觉。
4.根据冰心的选择和您自己的阅读经验，什么样的书是好书？
只有能够感染人、教育人、促进人道德修养、拓展知识、有助于写作的书，才算好书。
9. 文本分割
第1 部分(1)：要点。开篇介绍了阅读的主题。
第2 部分(2-8)：阅读体验。回顾我的读书经历，我指出读书是人生最大的乐趣。
第3 部分(9-10)：阅读有用信息。根据我丰富的阅读经验，我会讲解如何选择好书。
第4 部分（第11-12 段）：阅读的见解。总结全文，我们可以看出，“读书好”就是“多读书、读好书”。
10.文字主题
本文作者回忆了自己的读书经历，表达了自己对读书的热爱、读书的乐趣、对读书的理解，告诉年轻人要“好好读书”“多读书，读好书”，鼓励他们这样做。
11.课后练习
1、以较快的速度默读，说说冰心记得的读书经历以及他认为的好书。
答：冰心回忆起自己的读书经历。 7岁时读了《三国演义》后，我对章节小说产生了兴趣。后来我又读了《三国演义》，感觉里面的人物形象生动、鲜明。优于《荡寇志》。我12、13岁时读过《水浒传》，中年时又读了一遍，我的经历非常不同。冰心认为，只有充满真情、非常朴素、简单的书才是好书。
2. 根据你自己的阅读经历，用“我一直觉得读书是人生最大的幸福”来谈谈你的经历。
例句：中的这句话是作者的阅读体会，我读这句话时也有同样的感觉。课堂上学到的知识是有限的，所以如果你想扩大知识面，课后应该有选择性地广泛阅读。我的书架上摆满了中外名著，我做完老师布置的作业后总是花一个小时阅读它们。通过阅读，我学到了很多课堂上学不到的东西，开阔了视野，提高了语文阅读和写作能力。读书让我感到快乐，书给我带来前所未有的快乐。我愿意继续读书，让读书伴随我的成长。
3.你同意作者的阅读方法吗？与同学讨论你的理由。
我下定决心要拿起一本《水浒传》，虽然我只是隐隐约约地了解它，但我越读越明白。汉字读错了，比如“开”是“chi”，“朱”是“ze”，但这是因为我只记住了一半。
例1：我不同意这种阅读。如果一个单词发音错误，自然就很难理解这个单词的意思以及相关的单词和句子，也就无法理解整本书的内容。在阅读时，你还需要尽可能地掌握每个单词和句子的含义，以便加深理解并从中获得有用的知识。
例2：我同意作者的解读。当时作者还年轻，像成年人一样阅读小说显然不现实。给7到8岁的孩子读书时，从头开始阅读，尝试对内容有一个大概的了解，而不用担心具体的单词或其含义。
第27 课《荡寇志》, 分组识别单词
隐喻：y（比喻、明喻、俗名）
MISION：Chai（清洁差事、出差、派遣）
成瘾：yn（乐趣、成瘾、戏剧成瘾）
Zhuo：卓（卓越、洞察力、卓越）
登记：j（书籍、经典、户籍）
饥饿：j（饥饿、饥饿、饥渴）
Reward：chng（报答，奖励，得到你想要的）
Dian：din（缅甸、Shendian、Khao Diantsi）
反馈：ku（馈送、礼物、反馈）
Magnetism：c（磁铁、磁场、磁力）
委员：魏（申诉委员会、编委会）
发酵剂：发酵（发酵、酵母、干酵母）
jian：jin（评价、评价、经验教训）
Li：l（血、沥青、浸出）
2. 多音字
区别：chi（出差）ch（区别）ch（差不多）
解：ji（解释）ji（护送）xi（解）
罗：lu（落叶）l（丢三落四）lo（落肩）
Ben：bn（逃跑）bn（逃跑）
播种： s （播种） s （撒网）
型号：m（型号）m（外观）
禁止：jn（无奈）jn（禁止）
3. 同义词
喊叫—— 喊叫痛苦—— 痛苦富有—— 富有
增强—— 增加痛苦—— 制造麻烦—— 制造
爽朗—— 热情有趣—— 有趣计数器—— 痛苦
奖励——回归，亮丽——亮丽，清爽——新鲜
4. 反义词
友善—— 冷漠喜悦—— 悲伤痛苦—— 幸福
热色—— 冷色亮色—— 深色特殊色—— 普通色
刷新—— 肮脏辉煌—— 暗淡增强—— 弱点
孤独，兴奋，一样，——种方式
5. 理解语言
流光溢彩：表现流动的光和闪耀的光。
眼睛嫉妒：我们嫉妒我们能看到但不能拥有的东西。
享受：看够了，充分享受。
醉酒：对某人或某事如此沉迷或陶醉，以至于无法挣脱并处于恍惚状态的一种状态。
念头：指心中不断流动的念头。
全心吞下夏目：比喻阅读某件事物并接受它的本来面目，而不对其进行分析。
不寻求彻底的理解：大多数时候，我们不寻求深刻的理解，只是一般性的理解。
关心：表示某人非常担心、担忧。
饥饿：描述一个非常紧急的请求。
不言而喻：你不需要说出来就能被理解。
混杂：混杂、不纯。
失望：表达因沮丧或沮丧而感到悲伤的感觉。
同一：指诗歌或散文中的公式，一般指某物只有一种形式，不发生变化。
展示你的技能：充分展示你的技能。
感到安全：您感到安全和自信，因为事情正在合理地进行。
痛苦：代表巨大的努力。
6.文本分析
1、书籍被称为人类文明的“不朽果实”。
全文的结束语以比喻开章，点明主题，形象地描绘了书籍如何成为人类的精神食粮。长生果是一种吃了就能长生不老的果实，这里指的是营养价值极高的精神食粮。作者将书籍比喻为“不朽之果”，意思是书籍是人类的精神食粮，是人类文明赖以生存的滋养品，书籍与人类文明的发展有着密切的关系。
2、像蜜蜂和蝴蝶飞过花丛，像泉水流过山谷，每当回忆起青春时，我都会情不自禁地感到幸福。在我的记忆中，童年的读书生活就像一页页色彩斑斓的图画，也像跳跃着欢快音符的音乐。
作者用——只蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞翔、山谷中流淌的泉水、色彩斑斓的图画、跳跃着欢快声音的音乐等一系列美好的印象，传达了他少年时代求学生活的美好。它被描绘了。
3、首先，写论文时，想法一定要原创，文笔要有独特的“新鲜感”。
这句话是作者在完成一次成功的练习后领悟到的道理，而这全归功于课外阅读。这意味着，要想写出一篇好文章，首先要打破千篇一律，避免墨守成规。
七、问题概述
1.你读课文并思考它说了什么吗？
这篇略读课文是著名作家叶文令的一篇散文，主要回忆了他童年的读书生活，揭示了阅读的独特感受以及阅读对他人生的影响。
2、从文中哪里看出作者热爱读书？
作者对阅读的喜爱贯穿全书，比如当孩子们看到一本叫《香烟人》的小漫画时的欣喜，比如他看漫画时的失眠废寝忘食，以及他的“不明白” ""。 有。阅读文学艺术书籍以及长篇小说的吸引力。由此可见作者热爱读书。
3.作者读过哪些类型的书？
一张孩子们称之为“烟草人”的小图画。
真实漫画。
镇文化站文艺图书。
学校图书馆藏有大量国内外古今小说。
4. 作者从童年的阅读和写作中注意到了哪些原则？
阅读不仅可以拓展你的想象力、训练你的记忆力、提高你的理解力，还可以提高你的写作能力。
作文：首先，思想必须原创，文笔要有独特的“新鲜感”。
作曲要写实、写实，作曲的实践一开始就离不开借鉴和模仿，但真正能引起人们共鸣的应该是自己心血的创作。
5、作者小时候是怎样读书的，从中得到什么感受？
看短篇漫画《香烟人》我很喜欢，看漫画我废寝忘食，看文学艺术书我不废寝忘食。不求深悟，那时我就沉迷于中外经典。作者根据自己的阅读经历和方法，指导学生如何写读书笔记。记住书中美丽的单词和句子，记下精彩的描述性段落，并将它们用在你自己的作文中。
8. 文本分割
第1部分（1）：开篇解释了谁对人类文明的发展很重要。
第二部分（2-6）：我记得“我的”童年快乐的读书生活。
第三部分（7-14）：写课外书给了我很多滋养，尤其对我的写作有帮助。
9. 文字主题
本文主要回忆了作者少年时期的读书生活，阐述了他对读书的独特感受及其对他一生的影响，表达了作者对书籍的强烈感情和对读书的热爱，说明书籍是人类的精神食粮。人类文明的“永恒之果”。
参考答案
参考答案
1. 1. 省略。
2.松湖 q jio yn li
3.苦涩的、有益的、荒谬的、无尽的、麻烦的
报刊日渐衰落，文章乏味。
四。很快，忧愁还在这整章，哉，凯，片语
宇想忘记
5.（1）捐赠（2）礼品（3）补偿（4）补偿
6. (1) 习惯一切(2) 感到安全(3) 展示你的才能
7. （1）这个小图书馆里的文学艺术书籍我几乎都借了。
(2) 我对书籍很感兴趣。
(3) 我的眼睛急切地搜寻着那一排排色彩缤纷的书。
（4）做笔记可以增强我的记忆，提高我的理解力。
(5) 我是否愿意接受这种赞美？
2. 8. 例：抱书卷、废寝忘食、悬梁刺屁股、鸡鸣起舞。
9. 例子： (1) 敏感、好学、敢于提问。
(2)读万卷书，写如大师。
十。 (1)(2)(3)(4)
11.例：不赞成。读书的时候应该读健康的书，读不健康的书则弊大于利。
3.12.(1)冰心读书：生活中的独立思考
（二）意志、知识、忍耐清朝曾国藩
（三）从心到眼，从口到心
(4)知道就是知道，不知道就是知道，这是知道。
4. (1) 13. 学东西时间越长，我就越忘记它。遗忘的过程是异质的，刚开始记住某件事时速度最快，然后逐渐减慢，经过一段时间后，你就几乎不会忘记任何事情。
14.例：刚学到的知识每天要按时复习。随着你的记忆变得更加巩固，你可以逐渐减少复习的次数，并逐渐增加复习之间的时间。
(2) 15. 空虚 贫穷 焦虑 果然如此
16.不管怎样.总是
17.使用，消耗。
18.你还应该养成阅读时做笔记、摘录和总结、写下你的想法和经历的习惯。
19.多读，多写，多读
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0．略。 五、21.思路点拨：写一写你与书之间的故事，可以写读书给你带来的快乐，也可以写读书使你发生的变化，还可以介绍你读书的好方法等等，表达自己对读书的热爱。 例文略。 参考答案 一、略。 二、 三、烦琐 质朴 偷窥 自作多情 恒心 辛酸 缺点 一知半解 四、浮 联 索 然 安 得 滚 烂 饥 渴 毫 豫 如 如 倾 盆 囫 囵 倾盆大雨 如饥似渴 如醉如痴 滚瓜烂熟 毫不犹豫 五、1.不仅 还 2.无论 都 3．因为 所以 4.虽然 但是 六、1.图书吸引着我。 2．示例：一本你喜爱的书就是一位良师，也是一位无所不谈的益友。 3．图书角有《儿童文学》《少年文艺》等课外书。 七、1.心到 眼到 口到 心到 2．读万卷书 下笔如有神 3．全世界的营养品 4.志 识 恒 5．敏而好学 论语 要谦虚好问，不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻 知之为知之，不知为不知，是知也 八、1.×2.√3.×4.√5.√ 九、示例：开卷有益 增长知识 提高写作水平 过于沉迷课外书会影响学习 不良书籍会影响我们的健康成长 十、1.吃了可以使人长生不老的果子 具有丰富营养的书籍 书 B 2．我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。 3．A4.(1)×(2)× 5．示例：我们的良师益友 我们前进路上的明灯 十一、1. 2．B3.④①②③ 4. 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 5．示例：每个人读同一本书时的反应、理解、感受等都是不同的。 十二、略。【五年级上语文第八单元知识点（附练习题及答案）】相关文章：