这个短篇故事以对话的形式发生。全文以孔子的优柔寡断为主要线索，非常有条理地叙述了两个孩子讨论太阳的过程。
首先，我会写两个孩子清楚地表达自己的观点，让人思考太阳与人之间的距离。
接下来，我列出了每个基础知识。两人互不相让，用反问句抓住了标题中的“辩论”二字，提升了讨论的性质。
两个孩子在谈话中都用生动的比喻和比较来证明自己观点的正确性。第一个孩子比较了区域大小，这看起来直观且合理。老二对比了不同时期人们对太阳冷热的感受，似乎也有道理。表现出他们的认真思考和想象力，针锋相对的讨论传达了对话者的活泼、声音和微笑。但最终他们的认识仍停留在表面，只能坚持自己的观点，而得不到正确的答案。
最后两节是两个孩子嘲笑孔子在争吵之前无法“解决”问题的故事。
从故事本身来看，两个孩子勇于接受困难问题的勇气，无论多么幼稚和肤浅，都体现了古人了解自然现象的强烈愿望，他的好奇心令人钦佩。作为一个学者，孔子并不精通所有领域，而且当时人类对自然现象的认识水平还很低。孔子“犹豫不决”地承认自己的无知，但这种态度是正确的，不应该被嘲笑。
关于不同时间太阳与人的距离，一般解释如下：由于地球的自转和公转，太阳和人之间的距离在早上和中午略有变化，但实际上是这样。其量非常小，肉眼很难看到。这种情况对温度的影响也可以忽略不计。两个孩子之所以会看到不同的事物，是因为他们看事物的角度不同。从视觉角度出发，用“像汽车引擎盖”、“像锅”等比喻来形象地描述它的大小。有的生动地捕捉太阳的形状，有的生动地记录太阳形状的大小，有的从触觉出发，用“寻汤”的比喻，生动地描述了正午的骄阳。 "中午，照射角度大，地表能获得较多的热能，所以气温高；早晨，照射角度小，所以气温低。太阳“早上大，下午小”，这完全是一种视错觉。早上，背景又小又黑，所以太阳显得很大，白天又宽又黑。明亮的。作为太阳的背景，天空显得更小。
名人评论
中国社会科学院教授谭家建《两小儿辩日》：“《列子·汤问》中的文章是寓言中最好的……像《列子》这样的科技奇幻故事是关于太阳何时最近的争论”
华南师范大学中文系副教授王晓新（《列子·汤问》）：这个寓言以历史人物为背景，以孔子东渡为背景，更具有现实性和感染力。 《两个孩子的话》既严肃又体现了他们的年龄特征，语言的刻画使人物形象清晰可见，显得生动活泼。 ”
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