《新华字典》分3单元2卷分发给一年级学生。下一步是立即练习和测试词典。进展如此之快，以至于我问老板：“我认为你不太明白。”所以，我建立了一个检查拼音的程序。我希望这对其他一年级学生有帮助。
我用的是新华字典12版。这是下面的版本。
在询问之前，你需要掌握汉字的发音以及声母大小写的转换，并且需要多次练习。
在五步查询法中，您必须首先准备一个类似的表格来查询汉字的发音，然后将其分为五个步骤，并记录每个步骤。
以单词查询为例，分为以下五个步骤。
标音节，就是单词的拼音减去声调（初学者老师一般都会要求你标音节）。这是nian将音节的第一个辅音大写的时候。这个大写字母是一个语音序列。这里是N。打开第10 页的汉字拼音音节索引，在第12 页按字母顺序找到N 段。按此顺序找到该音节，并在“音节页码”列中记录该音节的页码。这是356 页。打开字典第356页的音节部分，从那里开始寻找大写字母的“年”字。找到后，用汉字页码记录该页的页码（可能需要大于节点之间的页码）。最后，创建并整合单词。这是一个可以修复的标准查询过程。这是对以上三个字的记录。
为了加快检索速度，教孩子一些技巧，例如按字母表的第二和第三顺序排列声音，以更快地检索音节。
我开始教他们用铅笔指出右边的大字母并一一比较。它的速度非常慢。然后我发现让我的眼睛扫描整个页面效果很好。立即查找找到的页面。
在词典的下一页上，同一步的音符序列都标有水平标记，这些标记大致指示了音符序列的位置。
对于扩展练习，鼓励孩子尽可能多地查字典，把它当作一本小百科全书，因为里面有很多插图。然而，词典中的图片数量与当时相比似乎大大减少了。例如，第126页有一张中国传统房屋的示意图。
附录里还有很多额外的知识，你可以根据需要多次阅读。
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