二年级语文（第一册）期中复习（2023.10）
（学完1-4单元后使用） 词句天堂1. 能准确、规范地写字。 (1) 不同方式： 左窄右宽： 左宽右窄： (2) 首先，竖笔写撇号：上小下大： 【答案】（1）（2）【分析】【详细解释】本题考查汉字的笔顺规则和间距结构。注意汉字在田字格中的位置。汉字写在田字网格的中心，周围需要空白。必须有序、规范、准确。 (1)“都”有左右结构，左边的“着”比右边的“阝”占位置多，“左”有左右结构，“任”有左“左”右边的位置比“查”多。 “”在网格中占据较少的位置。 “发”有左右结构，左边的“氵”在方格上的位置比“走”少。右侧“美”呈左右结构，左侧“其他”小于右侧“五”，“刂”占据较大位置。因此，左窄右宽的汉字是“左、发”，左宽右窄的汉字是“都、别”。 (2)“进”首笔为撇号，“哈”为竖式结构，上半部大于下半部。“咸”的笔画如下。如下图，第一笔为撇号，“之”为竖式结构，上半部大于下半部。因此，在笔首写撇号的汉字是“kin”和“sho”，而小上和大下的汉字是“hao”和“shi”。 2、能读拼音、写字。 (1) 世界真奇妙！鸟儿在歌唱，青蛙在长高，树木常青，鱼儿在其中游来游去。 （2）一回到家，我发现爸爸拿着棍子坐在客厅里，正要打我，但见情况不对，我立即向爸爸解释了一切，并照顾好自己。承认了我的错误。 【答案】（1）（2）【解析】【详细解释】这道题考验你的单词拼写能力。根据所学的拼音知识拼出音节并写出相应的单词。拼写时，要注意声母、词尾和音节的声调。书写时要注意字母的笔画和顺序。同时，注意汉字在太极网格内的位置。位置应写在栏位中央，四周留空，工整、规范、准确。 （一）注意“歌、组”的正确写法。 (2)注意“男、麻糬”的正确写法。 3. 选择正确的读音和单词，并在括号内打“”。 (1) 花园（以前）的一个小凉亭里有一张（以前的）桌子。 （2）同学们在老师的带领下，佩戴红领巾向国旗敬礼。 (3) 我们都知道中国的首都是北京。 (4) 当我向窗外望去时，我看到一群孩子正在读《微风细雨，日出日落》。 【答案】（1）花园圈（2）系腰带（3）豆豆（4）盐明【解析】【详细解释】本题考验你选词填空和复音字母的掌握程度。 （一）花园：种植花草树木，供游乐、观赏、休息的场所。因此，选择了“花园”。圆桌：圆桌。圆形：中心点到外圆周上任意点的距离相等的形状。然后选择“圆形”。 （2）领导：带头，让别人跟随。所以我选择了“是”。佩戴：在头部、脸部、颈部、胸部、手臂、手部等处添加一些东西。因此，“磨损”选择“磨损”。 (3)Miyako：读作“dou”，意思是完整、完成，强调语气。读作“都”，意为大城市，国家最高行政机关所在地，首都，美丽，将军，居住地，古时称为首领或首领。因此，请按顺序选择“Do、Do”。
（四）朝：读作“朝”，有趋向、趋向的意思，封建时代也指大臣朝见皇帝，以及宗教人士的崇拜。是封建时代皇帝接见的地方。官、令称为姓氏，与“野”相对；历代皇帝的时代；又称特定皇帝时代；中国少数民族之一，主要分布在中国吉林、黑龙江、辽宁、南北等民族朝鲜。 “zho”读作“zho”，意思是早晨、白天、白天。所以选择“cho、zho”。 4.可以查字典、填空。新学年，我们班来了一位新老师。我不明白她名字中的“tan”这个词。有两种方法可以识别这个词。 (1) 使用部首检查拼写。首先，确定“tan”的部首是________，然后数出该部首中________图片的数量。然后在查词表中找到这个部首。然后，如果我们数“tan”这个词并去掉部首，我们仍然有一张________的图片。 查找相应位置的单词。 (2)按照拼音字母识别方法，用拼音串词查词方法查找。从《日月潭》学会了“tan”这个词。我猜想“tan”和“tan”这两个词可能有相同的发音，所以我用拼音顺序查词的方法来查词，先找大写字母。查找字母________，然后查找音节________，最后查找其发音________。 【答案】.蠠.2## .12## .查部首时，先查部首，再查部首以外的笔画数。音序搜索方法首先搜索音节首字母的大写，然后搜索音节。音节需要声调。 （1）“覃”的读音是tn，一共有14张图，部首是“讠”，如果数部首的话，有2张图，在查词表中找到这个部首，数一下字数。删除“棕褐色”。还剩下12张部首图片，在相应的位置就可以找到这个字。 （2）我在发音检索中查找“tan”时，以为“tan”和“tan”与“tan”发音相同，所以先查大写“T”，然后再查找音节“晒黑”。我调查了一下。我研究了它们，最后确定它们的发音相同。 5.可以按照规律写字。例：（大米）白________黄________绿____红例：微笑_______________例：1（路）小溪1______港口1______稻田1________桌子【答案】.金色.美女.玫瑰色.黄色。灰色.闪闪发光.部分.穆.张【解析】【详细解释】（1）本题问的是拟声词。例如词与词的组合，其中构词形式为： 名词+ 颜色。仿金黄色、淡黄色、鹅黄色等时要小心。草绿色、翠绿色、墨绿色。火红色、桃色和粉色。 (2)本题考验言语模仿能力。注意例句中的“笑盈盈”这个词是ABB词，最后两个词是一样的。这些词包括绿色、金色和白色。 (3)本题考验量词的使用。在通常用来表达人、事物或动作的数量单位的单词中，您可以使用量词“个、作”。港口、港湾等由于稻田是一个特定名词，因此用于描述稻田的量词包括计数、点、块、公顷、英亩和平方米。例：稻田，1公顷稻田。用于描述表格的量词有“张”、“太”、“涛”。示例：表格、表格集。 6. 添加单词并选择单词来填空。 ( ) 十色( ) 水之美( ) ( ) 纪念碑( ) 之美( ) 光( 1) 晚上，远处的摩天大楼真漂亮，就像天上的星星。 (2) 故宫珍宝馆的玻璃架上有_________件稀世珍宝。 【答案】.五盏灯.晴山.毛毛细雨.风景区.风景.点.光点.七彩【解析】【详细解释】本题以单词的完整性和测试你的用词选择。请填空。
色彩鲜艳：显示鲜艳的色彩和不同的图案。风景秀丽：形容景色优美。细雨：形容很小的雨滴。名胜：风景优美或古迹的名胜。风景秀丽：指美丽的风景，也指人物精致优美的身材。弱光：光线很弱，不太亮。 (1) 将句子中的关键词“在高楼顶上”和“像天上的星星”组合起来，根据词义选择“一盏小灯”。 （2）将句子中的关键词“宝藏堂”和“宝藏”结合起来，从词义上选择“多彩”。 7. 我能用带标点符号的单词写句子。 (1) 一头大象有多重？___________________? (2) 这块岩石看起来像一位隐士站在高山之巅。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【答】 （1）那棵大树有多高？ (2)秋天落下的枫树的叶子像小扇子。 【分析】【题1详解】这题问的是单词和句子。最后：用在疑问句中，表示进一步的调查和最终的决定。例：海洋有多深？【问题2详解】这道题考验你的词汇量和写作能力。好像：好像；有点相似；好像。使用“像……”写隐喻。例：平静的湖面就像一面镜子。 8. 您可以根据需要填写空白。 （1）唐代诗人_______在《望庐山瀑布》中形象地描述了这个瀑布，当他看到庐山瀑布的景色时，他描述了山的高度，说：“看起来像_____________，_______。”雄伟的瀑布。 (2)古诗词充满哲理。唐代诗人王之涣用“欲穷，_______楼，_______楼”这句话表达了站得高才能看得远的道理。 （3）与人相处时，要互相尊重，避免强迫别人做自己不愿意做的事。诚信相待，信守承诺，正如《论语》所说，“_____________，_____________。”【答案】.李白.阳光香炉.烟雾.远眺.挂钱河 . 飞翔三千尺. 九天银河坠落. 千里视野. 了解更多. 做自己不想做的事. 对待别人. 交朋友. 信守承诺【分析】 】 【详解】本题考查名人、作家、著名知识著作的引文。 (1)《论语》是唐代大诗人李白的一首诗。请注意“赵、姚”的拼写错误。 （2）请注意“项目及更新内容”的准确描述。 (3)“交友时，信守诺言。”从《望庐山瀑布》，表示交友时必须言行一致，信守诺言。请注意“欲望”的正确书写方式。阅读万花筒中选定的文本。
葡萄沟（摘录）
葡萄种植在山坡一侧的梯田上。茂密的枝叶向四面八方展开，像一座绿色的凉亭。一串串的葡萄挂在绿叶下，红的、白的、紫的、浅绿的各种颜色，非常漂亮。如果你每年这个时候去葡萄谷，友善的维吾尔族村民一定会摘下最甜的葡萄，让你尽情吃。
收获的葡萄有的运到城里，有的运到烘干房，在那里变成葡萄干。烘干室依山坡而建，四壁有许多小孔，里面钉着许多木架子。葡萄串挂在架子上，热空气穿过葡萄串，蒸发水分，变成葡萄干。这里生产的葡萄干以色泽鲜艳、味道香甜而闻名。
葡萄沟真是个好地方！ 9. 请在“”中输入正确的标点符号。 10. 根据上下文，猜猜“我相信你会选择最甜的葡萄”中的“准”一词是什么意思（ ） A. 我准备好了B. 肯定C. 正确11. 以下句子正确吗？ 正确请打“”，错误请打“”。 当你读到“我一定会摘最甜的葡萄，给你吃饱”时，你会发现维吾尔族村民非常友善，欢迎大家。 ( ) “五彩缤纷”二字，说明葡萄沟的葡萄串大、产量高。 ( ) 12. 根据所选文本第二段对葡萄干的制作工艺进行排序。 （输入序号） 制作葡萄干 挂在架子上 运至烘干室 蒸发水分( ) ( ) ( ) ( ) 【答案】9. 10. B11. . . 12. . . . .请阅读第1 段。三个句子都是停顿：“如果你这个时候去葡萄沟”、“维吾尔人是善良的”、“你一定会选择最甜的葡萄”、“给我吃好”。句号常用在句末，表示句子的结束。 【10题详解】本题测试您对所选文本中多义词的理解。 “准”：允许，允许；根据，依据；摆正事物；可以作为标准、规则、依据；物体的中心；正确；一定，一定；鼻子；与某一种事物相似，相似，相似。读第一段：“善良的维吾尔人一定会摘最甜的葡萄，给你吃饱。”这就是说，来葡萄沟，一定要吃葡萄，吃饱。因此，句子中的“正是”意味着这件事肯定会发生。所以选B。 【11题详解】这道题考查你对选文内容的理解。 （1）如果你读了《热情好客的维吾尔人一定会摘最甜的葡萄给你吃的》第一段，你会发现葡萄沟的维吾尔人非常热情好客，客人到来时会受到热烈的欢迎。这是非常正确的。 （2）当你读到“绿叶下，葡萄串串挂着，红的、白的、紫的、淡绿的，非常漂亮。”的时，你就知道它的意思是“五彩缤纷”。 ”。颜色明亮，给人一种美味的感觉。大错特错。 【12题详解】这道题要求你总结所选段落。 “有些人被带到烘干房去制作葡萄干。烘干房建在山坡上，墙上有很多小孔，里面有很多钉在一起的木架子。阅读第二段，开头是“葡萄串上挂着一串葡萄。” “热空气的流动使水分蒸发，变成葡萄干。”制作葡萄干的过程包括首先将它们运送到干燥室，将它们挂在架子上干燥和蒸发，最后旋转它们。对于葡萄干。课外选择。
改变尾巴
小松鼠总觉得自己的尾巴太长，小兔子总觉得自己的尾巴太短。
有一天，两人见面，高兴地换了尾巴。
松鼠宝宝回到家后，想坐下来休息，但是好痛！多么可怕啊！大崩溃。研究人员发现，松鼠的尾巴又硬又长，由两条腿支撑在地上，形成一个“三角凳”，可以坐在上面。但现在他的尾巴变短了，他不能再坐了。小松鼠很着急，心想：
兔子拖着长尾巴在森林里玩耍，突然遇到了大灰狼。大灰狼向小白兔发起了猛烈的攻击。小白兔拼命地跑，但大尾巴却把他拖在身后，跑不快。当兔宝宝快要被大灰狼追上时，兔妈妈从森林里跳了出来，把大灰狼引到了某个地方，于是大灰狼就丢下了兔宝宝，追赶兔妈妈。
小兔子躲在树后，伤心地低着头，心想：“妈妈，我们一定要除掉这只大灰狼！哦，我原来的尾巴真漂亮。”它又短又软，帮助维持我的身体。”“我的健康。我的身体平衡很好，即使大灰狼抓住我的尾巴，我也能跑。”但我可以摆脱尾巴，逃命。
松鼠和兔子很快就换了尾巴。这次他们再也没有说过尾巴难看。 13、小松鼠不喜欢他的（ ），所以改成（ ）；小白兔不喜欢他的（ ），所以改成（ ）。 （请输入序列号） A. 短尾b.短尾C.长尾D. 长尾14. 根据上下文自然地完成第段划线部分。 15、小白兔的尾巴又短又软，可以是________和_________；小松鼠的尾巴可以是________。另外，你知道松鼠尾巴的作用吗？___________________。 16.读完这句话后，我明白了( )的意思。 （多选） A. 尾巴长了没用，尾巴短了也没用。 B、不要只关注别人的长处，也要看看自己的长处。 C、合适的就是最好的。 【答案】13 .C .B .A .D14.原来的尾巴更好，更硬，更长，更稳定15..保持身体平衡.跑步时不行怎么办.让松鼠一直这样做。.冬天，它的大尾巴遮住了身体，很暖和。16.BC 【解析】【13题详解】这道题是提取重要信息，是一道考验。阅读第1 段中的句子。 “小松鼠总是认为他的尾巴太长。而小兔子总是认为他的尾巴太短。”阅读第二段中的句子。 “有一天，他们相遇了，变成了幸福。”小松鼠觉得自己的尾巴长，所以选了C，他改成了短尾巴，所以选了B，小白兔想他的尾巴很长。你可以看到我选择了B，因为我认为它很短。既然选了A，就把尾巴改长了，所以选了D。 【14题详解】这些问题考验你对内容的理解。阅读第3 段中的句子。 “小松鼠的尾巴又硬又长，两条腿支撑在地上，就像一张‘三角凳’，可以安全地坐着。但现在他心里想：“哦，原来的尾巴更好，可以帮助我坐得更好。” 【15题详解】这些题测试重要信息的提取。阅读第5 段中的句子。 “我原来的尾巴很好，又短又软，帮助我保持身体平衡，跑起来一点也不碍事，即使是在大灰狼身上。”不会的，你可以挣脱尾巴逃走。”小白兔的尾巴又短又软，有助于保持身体平衡，不碍事。原来你可以逃走。第三段：原来小松鼠的尾巴又硬又长，两条腿并拢放在地上，正好形成了一个“三角凳”，这样它就可以坐稳了。请读一下句子。你可以看到，有松鼠尾巴使它更稳定。松鼠的尾巴还有助于保持平衡并防止从树枝上滑落。 【16题详解】这道题问的是文章的中心思想。这篇文章主要讲的是一只小松鼠和一只小兔子，他们觉得自己的尾巴很难看，所以就换了尾巴，结果惹了很多麻烦，最后又把尾巴换回来了。马苏。通过这个故事，我懂得了，不仅要看到别人的长处，还要看到自己的长处，适合自己的才是最好的。因此，选择B、C。课外选择。
芬是一位画家
冯最喜欢画画，常年画画。
春天，东风染青了山，绿了大地，花染了_____的脸颊。
夏天，南风吹得满地都是________个西瓜，满天都是________颗星星，青蛙呱呱叫，池塘里满是粉红的荷花。
秋天，西风吹过，描绘出一幅丰收的图画。苹果是红的，葡萄是紫的，柿子是黄的，到处都是稻穗。秋风也牵引着人们幸福的脸庞，绽放出最美的笑容。
冬天，北峰喜欢用白色颜料作画。山、树、地面、屋顶都是白色的，除了雪人长长的红鼻子。
风水是描绘四个季节美丽风景的画家。 17. 选择适当的单词并将序列号写在文本的水平行上。 闪闪发光 色彩斑斓 圆滚滚 金黄色18. 冯是画家。他画山、春天_____和_______。他画了________、________、青蛙和莲花。我画了秋天的风景和人们幸福的面孔。我用白色画了_________。 _________。 19. 阅读第二自然段落。我感觉里面的虚线字是（ ）（多选）A。这里把风写成了人，“死了，画完了，画完了”就像艺术家的画一样。 B、“染、污、填”是指涂色不慎，指颜色脏了。 C.“染、涂、填”描述了广泛的绘画，春天几乎整个世界都被涂上了美丽的色彩。 【答案】17.18..地球.花.夏天.西瓜.星星.收获.冬天.雪景19.AC【解析】【第17题详细解释】点击这里问题测试你匹配正确措辞的能力。 “金亮金亮”指的是闪闪发亮的物体。您可能会发现需要根据该词的含义和上下文更改“星”。 “五彩”是指颜色种类繁多、品种繁多。您需要根据单词的含义和上下文来修改“cheek”。 “圆圆”形容事物非常圆。事实证明，“西瓜”需要根据含义和上下文进行修改。 “金黄色”是指黄中带红、略似金色的颜色。根据意思和上下文，原来应该修饰“到处都是稻穗”。 【18题详解】这道题要求你详细阐述你的论文内容。阅读短文内容本文以“风”字为线索，以总分的形式进行阐释，第一自然段说风一年四季持续作画。第二部分到第五部分按照以下顺序表达了每个季节的美丽：春天的东风，夏天的南风，秋天的西风，冬天的北风。最后一段自然也讲了风，描绘了四个季节的美丽景象。与第二段“春天，东风把山染绿，把大地染绿，把花儿染得五彩斑斓”，就是说春天，风把山、大地、大地都染红了。花。你可以看到有。第三段：“夏天，南风把地上的西瓜画得圆圆的，天上繁星点点，池塘里青蛙叫的，粉红的荷花。”第四段：“秋天，西风描绘了一幅丰收的景象。苹果是红的，葡萄是紫的，柿子是黄的，到处都是金黄的稻穗。秋风也是一幅画。“画出人们幸福的脸庞绽放出最美丽的笑容。 ” 第五节：“冬天，北风喜欢用白色的颜料作画。山、树、地、屋顶，一切都是白色的，只有雪人的长鼻子是红色的。”我们可以看到，风画的是白色的。冬天的白色雪景。马苏。 【第19题详解】本题考查你对短文重要内容的理解。结合问题正文的要求，在文章的第二自然段落中找到额外的要点。句中所加的“染、涂抹、涂抹”等词语，都是拟人化的描述。风被写成一个人。这里运用了拟人修辞的手法，就像画家画画一样。因此，选项A中的陈述是正确的，B项“表示随意绘画，画得很乱”被误解，添加文字表示绘画面积很大，并且写在春天。几乎整个世界都充满了美丽的色彩。选项C是正确的。然后选择交流电。手绘心20.风，除了画四个季节之外，这位艺术家还画了很多很多的季节。想象一下并写下来。早晨有晨风，傍晚有晚风，晴天有微风，阴天有大风。
【答案】.在牵牛花上画多彩的脸颊.画蜜蜂振翅的声音和叽叽喳喳的小鸟.画池塘的涟漪和摇曳的小草.画一棵弯曲的树和舞动的叶子【解析】【详细解释】这道题考验的是你的写作想象力。本题测试你分析例句的结构和措辞特征并根据这些特征进行模仿的能力。010 - 模仿如何写30000，拓展你丰富的想象力。风也画了很多。当我写下时，答案是：``早晨，晨风唤醒了沉睡的鸟儿。晚上，安宁傍晚的微风描绘了天空中的夕阳，晴天描绘了树叶在风中摇曳，阴天描绘了大风和天空中的乌云。
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