一个多音字符
卷纸：jun（卷曲）jun（试卷）
Zai: zi（记录）zi（载客）
Jin: jng (主动) jn (主动)
邪恶：（邪恶）（恶心）w（恶心）
Su: s (宿舍) xi (过夜) xi (明星)
人参：cn（参与）shn（人参）cn（不平等）
代名词
创造—— 创造、拥有——、拥有、邪恶—— 邪恶
选择—— 决定尊重—— 尊重理解—— 理解
坚强坚强—— 昂首挺胸，风雨同舟—— 我们同舟共济
——不断出现。
反义词
干旱—— 潮湿—— 邪恶—— 仁敬—— 傲慢
厉害了—— 虽小，同舟共济—— 过河拆桥
勇敢—— 胆怯缓慢—— 焦虑
理解单词
张：原来的市单位，1张约等于3.3333米。
造成破坏：随意杀害或迫害。文章指出，西伯利亚大风频繁刮起，给当地造成很大破坏和损失。
侵占：非法侵占。文章提到了由于干旱、霜冻和沙尘暴造成的频繁迫害。
目的地：人或事物的最终地点。文章提到青山是老人生命结束的地方。
敬亭：正直有力。文章提到，杨树、柳树矗立在山谷和山腰，生机勃勃。
淤泥：沉积在河流、湖泊、水库和池塘中的沉积物。文中指的是树下堆积的泥土。
涟漪：（水波）一起向下移动。文章称，老人的花园绿意盎然，四周植物环绕。
治理：管理、治疗、改造。
领悟：理解的意思。
让我们风雨同舟，共同抗击风雨。比喻共同经历逆境。
与山水共生：与山水合一。
日月同辉：日月光辉相得益彰。
重复：一遍又一遍地解释。
悠然：表示心情平静、行为平静。
句子分析
1、我们盘腿坐在巨嘴鸟上，四周绿波环绕，仿佛在船上，风一吹，树梢翻滚，波光粼粼的波光在树叶间闪耀。我做到了。
窗外，山上柳树成荫，风一吹，柳树就如海浪般起伏。作者用比喻的手法，描写了青山绿野、林中松树波涛、树叶间碧波荡漾等景象，象征着老人对山林和山谷变化的巨大贡献。
2.他觉得植树是命运的选择，屋后的青山是他人生的归宿。
面对享受幸福与吃苦的选择，老农民义无反顾地选择了吃苦，选择了开谷、改造山林的艰难道路。因为他知道自己还有很多工作要做，这个山谷一定会种树，一定会绿起来，他会为这山谷、青山奉献一生。
3、是的，保护黄土才能留住绿树，留住绿树才能留住土壤。
黄土和青木是相互依存、不可分割的。黄土为绿树的生长提供了必要的养分，绿树的根部将黄土拉紧，不让其流失。这正如古代的农民与青山是息息相关、密不可分的。这座绿山养育了一位老农民，老农民用一生的心血创造了这个绿色奇迹，作为对绿山的回报。其实，人与自然不都是一样的吗？
4. 他改变了自己的生活。他真正与山水共存，与日月同辉。
“又”表面上是指老农民建造的绿洲，实则代表着清山除林、绿化家园、造福子孙的愿望。老人用他的勤劳和善良创造了这片绿洲，他有限的生命孕育出无限的价值，生命的意义在茫茫青山中无限蔓延，与青山一起永垂不朽。
5. 这个平凡的老人让我体会到“青山永远不会老。”
这是一个中心句，概括全文，指明中心，提升主旨。老人留下的不仅仅是青山，还有更重要的东西：一种保护环境的意识，一种造福子孙、造福人类的精神。老人的植树造林、保护祖国的精神将永远传承，青山必将常青。
问题概述
1.你读课文并思考它说了什么吗？
本文讲述了晋西北一位老山农实现了人生价值，一生植树造林，用15年时间打造一片造福子孙绿洲的故事，我来告诉你。
2.文中的老人创造了什么奇迹？
答：文中老人用了15年的时间，绿化了8条沟渠，修筑了7道防风林，打造了3700亩的林网，绿化了风沙肆虐的山谷，我把它变成了一座山。
3、作为一个山里的老农民，他是这样认识到自己的价值的。他改变了自己的生活。它改变的“其他事情”指的是什么？
改变这一切的另一件事是青山绿水，是不向恶劣环境屈服的精神，是顽强地开荒山绿家园的精神，是造福子孙后代的愿望。
4.老人在什么情况下创造了他的奇迹？
（1）山谷环境极其危险。
(2)居住环境恶劣。
(3)老年人日渐衰老、消瘦。
(4) 他的朋友和妻子相继去世。
5、为什么课文的标题是“青山长存”？
老人辛勤劳动，创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值。他的生命意义在这片广阔的绿洲中得到拓展，他的精神与青山共存，永垂不朽。
文本分割
第一段（1）：描述花园外郁郁葱葱的风景和令人愉悦的照片。
第二段（2-5）：写老年人面临的挑战以及改造山绿山谷所取得的成就。
第三段（6-7）：写“我的”想法：青山永不老，强调文章的中心思想。
文字主题
这是一幅令人耳目一新的作品，描绘了一位山里的老农民，在恶劣的自然条件和艰苦的生活中，孜孜不倦地耕耘着一片森林，用15年的时间，在晋西北创造了一片神奇的森林，我用笔触拼出来。绿洲的故事歌颂了老人与环境作斗争的不屈精神和造福子孙后代的愿望。
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