知识点1 复音字母：jun（卷曲）jun（试卷）包含：zi（记录）zi（载客） 晋：jng（热闹） jn（热闹） 恶：（恶）（恶心）w（恶心） ） 苏：s（宿舍）xi（过夜）xi（明星）人参：cn（参与）shn（参）cn（不等）同义创造——创造占据——占据邪恶——邪恶选择——选择尊重——尊重理解——理解强—— 顶天立地，同舟共济—— 三五五次同舟共济—— 连旱的反义词—— 潮湿邪恶—— 善良恭敬—— 狂妄自大—— 渺小，同舟共济又薄—— 过河断桥勇敢—— 胆怯不着急—— 着急理解张字：原市单位，1张约等于3.3333米。造成破坏：随意杀害或迫害。文章指出，西伯利亚大风频繁刮起，给当地造成很大破坏和损失。侵占：非法侵占。文章提到了由于干旱、霜冻和沙尘暴造成的频繁迫害。目的地：人或事物的最终地点。文章提到青山是老人生命结束的地方。敬亭：正直有力。文章提到，杨树、柳树矗立在山谷和山腰，生机勃勃。淤泥：沉积在河流、湖泊、水库和池塘中的沉积物。文中指的是树下堆积的泥土。涟漪：（水波）一起向下移动。文章称，老人的花园绿意盎然，四周植物环绕。治理：管理、治疗、改造。领悟：理解的意思。让我们风雨同舟，共同抗击风雨。比喻共同经历逆境。与山水共生：与山水合一。日月同辉：日月光辉相得益彰。重复：一遍又一遍地解释。悠然：表示心情平静、行为平静。句子分析1、我们盘腿坐在一个土罐上，就像坐在一条船上，周围绿波环绕。风一吹，树梢卷起波浪，树叶间波光粼粼。窗外，山上柳树成荫，风一吹，柳树就如海浪般起伏。作者用比喻的手法，描写了青山绿野、林中松树波涛、树叶间碧波荡漾等景象，象征着老人对山林和山谷变化的巨大贡献。 2.他觉得植树是命运的选择，屋后的青山是他人生的归宿。面对享受幸福与吃苦的选择，老农民义无反顾地选择了吃苦，选择了开谷、改造山林的艰难道路。因为他知道自己还有很多工作要做，这个山谷一定会种树，一定会绿起来，他会为这山谷、青山奉献一生。 3、是的，保护黄土才能留住绿树，留住绿树才能留住土壤。黄土和青木是相互依存、不可分割的。黄土为绿树的生长提供了必要的养分，绿树的根部将黄土拉紧，不让其流失。这正如古代的农民与青山是息息相关、密不可分的。这座绿山养育了一位老农民，老农民用一生的心血创造了这个绿色奇迹，作为对绿山的回报。其实，人与自然不都是一样的吗？ 4. 他改变了自己的生活。他真正与山水共存，与日月同辉。 “又”表面上是指老农民建造的绿洲，实则代表着清山除林、绿化家园、造福子孙的愿望。
老人用他的勤劳和善良创造了这片绿洲，他有限的生命孕育出无限的价值，生命的意义在茫茫青山中无限蔓延，与青山一起永垂不朽。 5. 这个平凡的老人让我体会到“青山永远不会老。”这是一个中心句，概括全文，指明中心，提升主旨。老人留下的不仅仅是青山，还有更重要的东西：一种保护环境的意识，一种造福子孙、造福人类的精神。老人的植树造林、保护祖国的精神将永远传承，青山必将常青。问题摘要1.你读课文并思考课文写了什么吗？本文讲述了晋西北一位老山农实现了人生价值，一生植树造林，用15年时间打造一片造福子孙绿洲的故事，我来告诉你。 2、文中老人创造了什么奇迹？ 答：文中老人用了15年时间，绿化了8条沟渠，修筑了7处防风林，打造了3700英亩的森林网络。一座绿色的山。 3、作为一个山里的老农民，他是这样认识到自己的价值的。他改变了自己的生活。改变的“另一件事”是什么？改变的“另一件事”就是变成青山绿水，变成不向恶劣环境屈服的精神，顽强地砍伐荒山。绿化家园，造福国家，思考子孙后代。 4.老人在什么情况下创造了他的奇迹？（1）山谷环境非常危险。 (2)居住环境恶劣。 (3)老年人日渐衰老、消瘦。 (4) 他的朋友和妻子相继去世。 5、为什么课文的标题是《青山长存》？老人辛勤耕耘，创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值。他的生命意义在这片广阔的绿洲中得到拓展，他的精神与青山共存，永垂不朽。正文第一段（1）：描述花园外郁郁葱葱的风景和宜人的照片。第二段（2-5）：写老年人面临的挑战以及改造山绿山谷所取得的成就。第三段（6-7）：写“我的”想法：青山永不老，强调文章的中心思想。主题：令人耳目一新的故事：晋西北一位老山农，不顾自然条件恶劣、生活艰辛，一心植树造林，用15年时间结出一棵神树。你。它讲述了绿洲的故事，歌颂了老人与环境作斗争的不屈精神和造福子孙后代的愿望。照片和文字的解读
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