三年级语文课本第一卷第三单元是童话单元。在第八课中，我们将学习童话故事—— 《去年的树》。本文作者是新见南吉，又名日本安徒生。 ). 承裕俊译.我们来看看这段文字讲述了一个什么样的故事。
中文三年级第一卷：第八课《去年的树》 课文预览
本文主题本文通过描绘鸟儿寻找——棵朋友树的故事，颂扬鸟儿信守承诺、珍视友谊的可贵品质。
课文内容三年级语文第一卷：第八课《去年的树》 课文预览
段落层次结构的第一部分（自然第1-5 段）：鸟和树是好朋友。冬天一到，鸟儿就飞到南方过冬。离开之前，小鸟答应来到树上。请明年再来对着树唱歌吧。第二部分（自然句第6-16段）：鸟儿从巢里飞了回来，但树却消失了，鸟儿很难找到树。第三部分（自然句第17-19段）：鸟儿找到变成光的“树”，履行它们的诺言，向“火”歌唱，告别。
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本文的四个对话中的第一个是鸟和树之间的对话。 “请”、“请回家”这两个字表明树离不开小鸟，“一定”这两个字表明小鸟很认真，充满信心，我明白这一点。第二次对话（鸟和树根之间）。这时，小鸟的语气有些好奇和迫切，因为他的朋友失踪了，但面对小鸟恳切的询问，树根的回答却是无奈和悲伤。第三次对话（鸟和门之间）。托里的语气变得更加急切和焦急。在前面的自然段落中，“锯木头的沙沙声”就已经预示着一个不愉快的结局。这时候达门的回答应该是语气平静的，从“树”和“卖”这两个字来看，达门见惯了各种树木被砍成火柴卖了，已经看得出很眼熟。没什么奇怪的了。
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第四次对话（小鸟和女孩的对话）。在这样的交谈中，小鸟终于在树上找到了位置。 “你知道火柴在哪里吗？”这句话应该用无奈而悲伤的语气读出来，但此时小鸟仍然抱有一丝希望，希望它能找到“火柴”。这时，火柴也用完了，女孩不知道只剩下最后一丝光亮了，所以当女孩告诉小鸟这个悲伤的消息时，她对小鸟和树都感到同情。我是这样的。小鸟的反应是“睁大眼睛”、“盯着光”、“盯着一会儿”，但此时小鸟却很无奈、无能为力。但这只鸟仍然履行了它的诺言，对着光唱起了它去年唱过的歌。唱完歌后，他凝视了一会儿灯光，向树做了最后的告别，然后就出发了。
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新单词和词汇《鸟儿与树》 您可以识别7 个单词，可以写13 个单词。识别词：熔化、切割、斧头、锯、切割、煤炭、燃烧。其中，cut 是一个复音词，您需要在本课程中学习。可以写的词有：冷、部分、等待、左、斧、砍、粮、柴、煤、油、上诉、开、拾。 “荣”读音rng，部首“虫”，左右结构。书写时注意不要在第9笔之后添加多余的横线。组词：融合、溶解。 “fa”读作“f”，部首“ren”，左右结构。组词：感悟，感悟。 “斧”读音“f”，部首“劲”，结构上下。组词：斧头，斧头。锯读音j，部首钅，左右结构。组词：电锯、锯子。
“切”读作qi，部首“刀”有左右结构。组词：截肢、断线。
“Qie”的另一个发音是“qi”，由“关心”、“善良”、“实用”等词组成。
煤行程顺序
煤的发音为“mi”，部首为“火”，有左右结构。组词：煤油、煤。 Burn，发音为rn，是部首“火”，具有左右结构。组词：燃烧，点燃。 “Len”读音“lng”，部首“冫”，左右结构。组词：冷，冷。 “礼”读作“礼”，部首为“亠”，呈竖式结构。集体词：离开，再见。相似词：qn（动物、家禽）。等一下，读音是dng，部首是``""，结构是上下的。集体词：等等，平等。
剩余笔顺
左，读shng，部首“刂”，左右结构。组词：剩菜，剩菜。 kiri，读作kn，部首“石头”，左右结构。组词：砍一棵树，砍一棵树。 “gu”读音“gu”，部首“gu”，上下结构。组词：黍、谷物。
柴美顺
“柴”读作“chi”，部首为“树”，有上下结构。组词：柴火，柴火。 “宇”读作“yu”，部首“氵”，有左右结构。组词：石油、石油、天然气。如何读V、V、部首“讠”、左右结构。组词：传达，传达。开，读zhng，部首“眼”，左右结构；词组：睁开眼睛，睁开眼睛。 “jie”读作ji，部首“扌”，左右结构。组词：接机、交接。
课后练习1. 大声朗读每个角色的课文，注意小鸟情绪的变化。 2、根据文字展开想象，进入小鸟的内心世界，说说小鸟在想什么、在写什么。
小鸟睁大眼睛，盯着灯光看了一会儿，思考着…… 唱完歌后，小鸟盯着灯光看了一会儿，思考着…… 从小鸟的动作可以推断出小鸟的心理活动第一句中，鸟儿“眼睛睁得大大的”、“凝视”、“凝视片刻”，表明鸟儿很专注，心情很热情。此时，您可能会想：“这是我朋友的树吗？”唱完第二段后，我凝视了一会儿。这时，是时候深情地看着“树”，说最后的告别了。 3. 告诉你的家人这个故事并分享你的感受。
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