1. 笔画顺序
2. 能写字、组词。
明亮（明亮）（明亮）（闪闪发光）（闪闪发光）
Podium（讲台）（舞台上）（台风）（台灯）
鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼)(鱼群)
美（美丽的人）（美丽的）（美丽的风景）（艺术）
机械（飞机）（机器）（汽车）（机场）
放手（放手）（放手）（开放）（放学了）
二重奏（花）（1）（花骨）（云）
3. 能识别字母并组成单词
珍珠（珠宝）
摇摇（摇）（摇）
lie tng（躺下）（躺下）
Jing jng（晶莹剔透）（闪闪发光）
停止（停止）
zhn（放大）（显示）
tu（透气）（透明）
翼志（鸡翅）
bng（肩膀）（手臂）
唱chng (唱)
4. 多音字
禾禾（荷花、荷叶）禾禾（负担、负担）
5、容易拼错的单词
梁：中间不要写“一”。
二人组：第二招是侧弯。请不要写横弯和弯钩。
6. 同义词
展开- 打开透明—— 半透明微笑- 微笑
7. 反义词
展开-关闭、带出-停止、笑-生气
8. 词语解释
摇篮：可摇动的婴儿床上用品。
停机坪：为飞机停放和各种维修工作而设立的区域。
遮阳伞：遮挡阳光的伞。
闪闪发光：表示物体闪闪发亮。
微笑：看起来很高兴。
透明：透光。
9. 教材分析
《荷叶圆圆》是一首散文诗。这首诗描写了一片圆圆的绿色荷叶。荷叶是小水滴的摇篮、小蜻蜓的着陆垫、小青蛙的报晓台、小鱼的雨伞……文字充满童真和趣味，帮助学生启迪智慧和智慧。激发想象力；教师可以创造性地理解和运用教材，引导学生实践学习，获得第一次情感体验，领略夏日和自然之美；帮助你感受。
描写荷叶的诗句：
1、小荷花刚刚露出尖角，一只蜻蜓已经站在上面了。
2、接触天空的荷叶无限翠绿，映照阳光的荷花呈现出独特的红色。
3.将荷叶裙剪成一种颜色，在脸的两侧做芙蓉花开缝。
问题总结：
1、读一读，告诉我哪位朋友来到了荷花池。
朋友们来到荷塘边，有小水滴、小蜻蜓、小青蛙、小鱼。
2、小水珠为什么说“荷叶是我坚定不移的蓝”？
《摇篮》更形象地表现了小水滴在荷叶上滚动的动态运动。
3、您在“成立”和“扩大”过程中有何感受？
“立”和“展开”采用拟人化的修辞手法，强调小蜻蜓愉快的心情。
4.你看《瓜瓜》有什么感受？还能有什么词呢？
当小青蛙大声啼叫、歌唱时，我感受到了作者对小青蛙深深的爱。 “嘎嘎”是一个拟声词，包括喵、汪、嘎嘎等。
5.如果你有一片荷叶，你会想到什么？
荷叶是我的绿色草帽，为我遮挡夏日的烈日。
6. 其他小动物对荷叶有什么看法？
小鸟说：“荷叶是我在波涛上漂浮的小船。”小鸟在荷叶上飞来飞去，发现了一些美味的昆虫。
小乌龟说：“荷叶是我的港口。”
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