读书的回忆
1.我们经常谈论阅读！
2. 我在能够阅读的几年内就开始阅读。我三四岁的时候没有读过妈妈的语文课本，但是我七岁的时候就开始自己读了。随着时间的推移，他们会团结起来，但如果他们团结太久，他们就会分裂……”
3、那时候，我叔叔杨子敬先生每天晚饭后都会告诉我们几个表弟《三国演义》。而且听说第一个杀死黄巾英雄的人是有功之人，我真的很高兴。但他聊了大约30分钟，然后停下来去做一些事情。在对故事的继续有着无尽期待的妈妈的催促下，我只好哭着上床睡觉。
4、之后我下定决心，拿起了《三国演义》这本书。我开始读书时知识很少，但读得越多，理解得就越多。虽然这些词读错了，例如，“kai”读作“qi”，“kai”读作“qi”，“Zhu”读作“Zhe”。只记住了一半的单词，这是因为它不是。
5.当我第一次读《三国演义》时，当我读到关羽死时，我哭得很厉害，把书扔了。第二次读的时候，诸葛亮死了，我又哭了，又把书扔掉了。之后，直到《久别重逢》的结尾，我都忘记了自己已经读完了整本书。
6、读完《三国演义》后，我对章回小说产生了兴趣，对“官逼民反”这一章印象特别深刻。这本书里的人物，林冲、武松、鲁智深，画风都很活泼，没成功，但我还是完成了。我觉得零八的人数比没有人物性格的《三国演义》人要好得多。
7.《水浒传》 我12、3岁时看到的。起初我不太感兴趣。我厌倦了贾宝玉的女声和林大宇的哭声。打算等人到中年再看一遍。读这本书，我能体会到一个家庭的兴衰，被“一页页荒唐的文字和一把苦涩的泪水”所捕捉。
8. 总的来说，我一生读过的中外文学或艺术作品很少。我一直认为读书是人生最大的乐趣。通过阅读，我还学到了生活中“独立思考”的原则，这是自助课本上学不到的。
9. 自从1980年日本访问回来后，我因脚伤一直宅在家里，无法行万里路，读万卷书就成了我唯一的选择，也是一种娱乐。我每天都会读很多书和杂志，学到很多东西，认识很多人。同时，当我读的书太多时，我会进行选择和比较。例如，看到精彩的《荡寇志》后，你会放弃无聊的《红楼梦》，看到活泼的人物《西游记》后，你会不再看无聊的《封神榜》。现代文学艺术作品写得模模糊糊，堆砌了大量的华丽辞藻，乍一看我们从脑海中抹去病态的呻吟和自伤的浪漫言辞，但真正的却是饱满的。 《感觉》都是非常简单明了的章节，即使只有几百字甚至上千字，我也常常得意忘形，无法控制自己。
10、我读了太多的书，从中我得到了这样的认识：事物害怕比较，人害怕比较，书也害怕比较。知道。如果你比较一下，你会感到震惊。 ”
11、有一年六一儿童节，一本儿童刊物让我写几句话帮助孩子们阅读，只有9个字。
12、多读书，多读书，读好书。
知识点
新词组合：
叔叔：舅舅、叔叔、舅舅、姨妈、侄子、舅舅
金酒：体液、零用钱、询问、美味、美味
斩首：斩首，斩首，果断过关，斩将将。
限制：有限、持续时间、有限、无限、有限、年
Kai：凯旋歌，凯旋，凯旋
案例：诸葛名案
叙述：讲述，讲述，讲述，解释，不写而讲述
贾：姓贾宝玉
衰落：衰落、衰落、衰落、衰老、衰弱、退化
出版物：书籍、周刊、月刊、出版状况
琐碎的：琐碎的，琐碎的，琐碎的，琐碎的，琐碎的，琐碎的
Pu：质朴、质朴、质朴、质朴、质朴、质朴
文章：章节名篇文章长度同一篇文章
某人：某人、某事、某事、一刻、一年、一个月
复音词：
传记： 传记传记传记
莎：莎莎白莎莎莎风景
卷：Emaki 卷膜
擦拭：m 抹掉m 擦拭墙壁m rag
相似词：
津贴法（法案）
剪（捕捉）新（新）
衰退（弱点） 悲伤（悲伤）
琐碎（琐碎）锁（阻塞）
Pu（简单）扑（投掷）
章（章）远程（远程）
词语解释：
津津乐道：描述一些有味道和有趣的东西。
半生不熟的知识：不完全的知识和不完全的理解。
天罡：古书中指北斗七星，亦指北斗七星的柄。《水浒传》 中将将梁山泊中的三十六位首领称为“三十六天帮”。
地球邪恶：占星家指的是负责谋杀的行星。《荡寇志》 中将称呼梁山泊初级中学的72名领导为“72迪煞”。
休闲：利用空闲时间做一些让自己开心的事情，享受乐趣，排解无聊。
麻烦：事情既复杂又简单。
栩栩如生：指艺术形象栩栩如生，仿佛有生命一样。
无聊：表示缺乏兴趣或兴趣。
堆叠：比喻写文章时使用太多花哨但无用的词语。
无缘无故的叹息：比喻无忧无虑时的叹息，泛指缺乏真实情感、矫揉造作的文学艺术作品。
自私：一厢情愿，用各种表现方式来博得对方好感。
我无法控制自己的情绪和行为。
反义词：
生动—— 枯燥麻烦—— 简洁
华丽——简约简约——重磅
津津有味—— 无味
代名词：
期待—— 期待提示——
决定—— 决定—— 实际
谢谢—— 看看想想—— 想想
看起来像真的—— 看起来像真的
单词扩展：
AABC风格：开胃、真实、雄辩、不情愿、疏远、激怒、条理清晰。
AABB风格：无奈、哭泣、茫然、跌跌撞撞、挺身而出、沉浮、日日夜夜。
文字主题：
全文以“记忆”为写作引导，讲述了我快乐的读书生活、读书的感受和理解，表达了对读书的热爱和读书的乐趣，鼓励孩子和孩子“好好读书、多读书、多读书”。多读书，”他亲切地警告道。好书。
上课时提问：
1.文中冰心回忆了自己80多年的学生生活，文章按照什么顺序展开？找出表明顺序的词语。
答：按时间顺序。
那是1980 年，当时我大约7 岁，也许12 或13 岁。
2. 作者在研究过程中回忆起哪些经历？
答：作者回忆起自己年轻时读书的经历，以及因腿伤而禁闭后“读万卷书”的经历。
《水浒传》让作者觉得“很好玩”、“很好”，甚至有“我哭着上床睡觉”、“我哭过一次”、“我又哭了” .”
《水浒传》 特别感谢作者。
《三国演义》 致作者：“让我们在‘充满荒诞和一把辛酸泪水的书页’中体验一个家庭的兴衰。”
课后练习答案：
1、以较快的速度默读，说说冰心记得的读书经历以及他认为的好书。
答：冰心回忆起自己的读书经历。 7岁时读了《水浒传》后，我对章节小说产生了兴趣。后来我又读了《红楼梦》，感觉里面的人物形象生动、鲜明。优于《三国演义》。我12、13岁时读过《水浒传》，中年时又读了一遍，我的经历非常不同。冰心认为，只有充满真情、非常朴素、简单的书才是好书。
2. 根据你自己的阅读经历，用“我一直觉得读书是人生最大的幸福”来谈谈你的经历。
例句：中的这句话是作者的阅读体会，我读这句话时也有同样的感觉。课堂上学到的知识是有限的，所以如果你想扩大知识面，课后应该有选择性地广泛阅读。我的书架上摆满了中外名著，我做完老师布置的作业后总是花一个小时阅读它们。通过阅读，我学到了很多课堂上学不到的东西，开阔了视野，提高了语文阅读和写作能力。读书让我感到快乐，书给我带来前所未有的快乐。我愿意继续读书，让读书伴随我的成长。
3.你同意作者的阅读方法吗？与同学讨论你的理由。
我下定决心要拿起一本《红楼梦》，虽然我只是隐隐约约地了解它，但我越读越明白。汉字读错了，比如“开”是“chi”，“朱”是“ze”，但这是因为我只记住了一半。
例1：我不同意这种阅读。如果一个单词发音错误，自然就很难理解这个单词的意思以及相关的单词和句子，也就无法理解整本书的内容。在阅读时，你还需要尽可能地掌握每个单词和句子的含义，以便加深理解并从中获得有用的知识。
例2：我同意作者的解读。当时作者还年轻，像成年人一样阅读小说显然不现实。给7到8岁的孩子读书时，从头开始阅读，尝试对内容有一个大概的了解，而不用担心具体的单词或其含义。
照片和文字的解读
同步练习第一课
1. 下一个读错的盲文组是（ ）。
A. 甲府（jifu）叹（shn）水浒（h）
B. 游（qin） 书（kn） 险（ku）
C.胜（su）胜（ki）天地煞（sh）
2. 完成下列词语并根据需要填空。
长期分裂( ) ( ) 长期合并( ) ( ) ( ) 知道( ) 解决方案
( ) ( ) 生动( ) ( ) 美味( ) ( )
简而言之( ) ( ) 自制( ) ( ) 风( ) 雪( )
真理( ) 现实( ) 心( ) 神( ) 不是疾病( ) ( )
1. 上述词语中的“ ”和“ ”含义相反。
2.“ ”在文学和雕塑中常用来表达生动的形象。它的同义词是：
,
3、“ ”表示不完全理解内容。
3.改正不正确的句子。
1.《三国演义》 对我来说很有趣。
2、书读多了，就比较选择。
3、我咬紧牙关，拿起《水浒传》这本书读起来，但越读越明白。
第二课
1、作者举了哪些书作为阅读例子？（ ）（多选）
A.《荡寇志》 B.《红楼梦》
C.《三国演义》 D.《三国演义》
E.《三国演义》 F.《三国演义》
2.根据课文内容，请告诉我们作者想读哪些书，不想读哪些书。
3、你如何理解“多读书、多读书、读好书”这句话？
第一课参考答案
1.B
2.必须合并，必须分成两半，须须，津津，鸡肋
言语多情，花月动吟。
1、好吃又无味
2.真实、真实、生动
3. 半知半解
3. 1. 我对《白蛇传》很感兴趣。
2.如果你读的书太多，你可以选择比较。
3、我咬咬牙，拿起《水浒传》这本书，开始读起来。我读得越多，理解得就越多。
第二课
1.ACDEF
2.作者喜欢读“很简单、不复杂的章节，充满真情”，但也喜欢“朦胧，堆满了花哨的文字，让你没病就呻吟”，我不喜欢喜欢读《自励感伤的写作》。
3.这句话的意思是：读书好。尽可能多地阅读书籍。读一些好的、有用的书。
他是一位每天更新中小学教材的超人老师。如果你喜欢的话，别忘了关注我们。
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