叶少文《夜书所见》 河北省正定中学一学期期中考试赏析答夜书看到萧萧五叶发出寒声，河面上的秋风感动着客人。知道有孩子采摘和推广编织，半夜一盏灯落在篱笆上。篱笆：篱笆。在诗的前两句中，“送”和“动”两句话被巧妙地用来谈论它们的表现功能。在最后两句话中，诗人在写孩子的灯笼和夜间的捉摸编织时，是用什么样的艺术手法来表达自己的情感？答案是用“送”字在默默中写成的，引出“冷声”，渲染出凄凉寒冷的环境，“感动”二字透露出“宾客情怀”，自然而恰当地写出了河面上阵阵秋风所引起的被拘留者的孤独感和凄凉心情。“送”“动”字将寂静化为声，化无情为亲情，为客观风景染上主观色彩，凸显出流浪与寂寞的凄凉。箔或对比。茫茫夜色中，篱笆间闪烁的灯光，展现出孩子们的快乐和幸福的味道，这种无忧无虑、活泼天真无邪的行为，与诗人凄凉的秋天凄凉形成了鲜明的对比。赏析：这首诗写的是思乡之情，但作者写的不是如何独自住在孤独的房子里，想念家乡，而是聚焦于夜晚的小场景。他夜深不能寐，透过窗户，他看到不远处的篱笆里有一盏灯。所以他明白了，有一个孩子在抓和编织。采摘，读音，是指用细树枝从缝隙中轻轻挖出蟋蟀。“pick”这个词用得非常准确。
钱仲书的《宋诗选》说：“这种场景，就是江奎的《齐天乐》对蟋蟀的歌颂："笑篱笆抽烟，天下之子。如果加上陈庭卓对江慈云的评价：“带着无知孩子的喜悦，与人心形成对比，这是最美妙的”，可想而知诗人此时内心深处的悲哀。这首诗描绘了深秋夜晚的不眠景象和思绪。第一支笔是从听觉印象中写出来的，用“小潇”像梧桐落叶的声音，加上“冷”字，以显示深秋的季节特征。第二句指出了“在河上”的位置，落叶的声音是由“秋风”引起的。它补充了对环境和风景的描写，完善了整首诗的背景，让人想起了那句名言“无边无际的落叶是小萧，长江滚滚而来”。不过，叶少翁有自己的特点，他的境界没有杜适那么广阔，气势也不如杜适那么宏大，不过，却是河面上的秋风，萧小舞的离去，以及铺刷的侵袭寒意，已经构成了一种凄凉的气氛，足以触动“孤身异乡”的流浪者的心。“感动客人”这三个字，是上述风景和氛围营造之后的自然笔触。“不要让人们无忧无虑地离开”。就像张翰这个在汉北当官的南方人，一听到秋风就回过神来，前辈们对这种礼节，已经做了无数动人的表态。叶少翁笔下的高明卓特在最后两句话里。第三句“知道有孩子来采摘，提炼编织”，透过“知”字，揭示了一个新的境界。根据生活经验，笔者听说孩子们在挖蟋蟀、捉蟋蟀时，听到了户外的声音。促进编织，蟋蟀的另一个名字。采摘，挖掘。这句话写的是心理活动。
在第四节中，诗人寻找源头，向窗外望去，果然，篱笆的角落里有一盏明亮的灯。夜深人静，灯光格外明亮，夜色已经很深了。光线照在篱笆一角一群孩子挖蟋蟀的画面上，在河水、梧桐树、落叶、寒风的背景下，变身为画面的中心。只有不眠不休的人才能在晚上观察到这种奇特的景象。诗人是在欣赏这群不在乎秋风和树叶的孩子的作品，还是在唤起童年时对家乡的童年梦想？他的思乡之情可以在这个夜晚扩大，就像夜晚和灯光相互对比，童年的蟋蟀和流浪者的热情好客相辅相成，各有各的原因。整首诗，声音和色彩层次分明，有一种绘画感。概念潇洒，规矩细致，始终结合，回味无穷，叶少翁不愧是七大高手。
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