@zeguangshuyuan 衷心希望能够激发学生学习文言文的兴趣。希望同学们能够与经典同行、与圣人为伍，不断丰富自己的语言和情感积累，为人生的大智慧、宏伟格局奠定基础。
（一）文征明习字《书林纪事》
【原文】
文征明写了《千字文》，一天十本，书进步很大。我一生写字从来不马虎，或者回答别人简单的笔记，很少留意，但又不厌其烦地改来改去，所以越老越老练。
【翻译】
文征明督撰《千字文》。他以一天写十本书为标准，书法进步很快。他一生对于写作从来没有马虎过。有时，当有人回信时，它有点不完整，我必须一遍又一遍地重写，而不用担心麻烦。因此，随着年龄的增长，他的书法也愈加精致优美。
（二）薛谭学讴
【原文】
薛探渐渐佩服秦清，但还没能掌握秦清的技艺，他就以为自己已经耗尽了秦清的功力，便辞职了。秦庆甫停了下来，走在郊外的道上送别，付洁悲伤的歌声，声震树木，声停动云。薛潭想要造反，却始终不敢回去。
【翻译】
雪檀跟秦清学唱歌。秦清的技能还没学完，他以为自己已经学会了，就离开回家了。秦清没有劝阻，在城外的路上与他告别。秦清打着节拍，唱起了一首悲伤的歌。歌声震树，声止行云。雪檀随后向秦清道歉，并要求回来继续学习。从此以后，他再也不敢说要回家了。
（三）范仲淹有志于天下
【原文】
范仲淹两岁时成为孤儿，家庭贫困无助。他很少有远大的抱负。他始终以天下为己任，刻苦学习。有时晚上偷懒，常常用水喂面条。他一边吃粥一边读书，不吃东西。 ”自为官以来，总是慷慨地谈论世界大事，而不关心自己的生命。甚至被谗贬，谪登州参议政事。 ”钟炎工作很努力，也很努力，但饮食上并不重肉。他的妻子只够吃和穿。我常常自言自语：“读书人应先忧天下之忧，后喜天下之乐”。
【翻译】
范仲淹两岁时丧父，家庭贫困无助。他年轻时胸怀大志，经常用冷水洗脸。我常常连饭都吃不下，就吃粥继续学习。入仕后，常常谈论世事，不关心自己的生活。以至于有人因为说他坏话而被贬，从登州刺史贬为登州刺史。范仲淹刻苦训练，肉食不多。他只为妻子和孩子提供食物和衣服。他经常背诵自己著作中的两句话：“读书人要先天下之忧而忧，天下之乐而后乐”。
（四）司马光好学《三朝名臣言行录》
【原文】
司马文公年轻时，背诵能力不如人。他群居并教学。众兄弟念完后，便不再四处闲逛。越用力的人，成就就会越远，认真念诵的人，会终生铭记。文公曾说：“背书不能不背，无论是在马背上，还是在夜起时，诵其文，思其义，必有收获。”
【翻译】
司马光年轻时，曾担心自己背诗书备答的能力不如别人。大家一起学习、讨论。其他兄弟都已经学会了背诵，都去玩耍休息了。 （司马光雀）独自苦读，像董仲舒、孔子读书时那样专注、刻苦，直到能熟练背诵。 （因为）你现在投入的阅读越多，你获得的回报就越持久。他读过、背诵过的书，将终生铭记。司马光曾说过：“读书不背，骑马走路，半夜睡不着的时候，背诵所读过的文章，思考其意义，就可以了。”收获很多！”
（五）欧阳修苦读《欧阳公事迹》
【原文】
欧阳公四岁时成为孤儿，家境贫寒，没有资源。夫人以草涂地，教书。背诵更多的古文。时间长了一些，家里又没有书看，陆里的读书人就借来读了，或者抄了。以至于他日夜废寝忘食，唯有读书才是他的主要任务。他从小就写诗作文，写得像大人一样。
【翻译】
欧阳修老师的父亲在他四岁时就去世了。他家很穷，没有钱供他读书。妻子用芦苇杆在沙子上画画，教他写字。还教他背诵许多古文。当他年纪大了，家里没有书可看时，他就去附近的学者家里借书看，有时还抄写。就这样，我没日没夜地工作，废寝忘食，只顾学习。从我小时候的诗词歌赋，我的写作已经达到了成人的水平，就是这么高。
（六）王冕僧寺夜读《宋学士文集》
【原文】
封王者，皆是诸暨人。当他七八岁的时候，父亲命令他去山上放牛，偷偷溜进教学楼，听学生们背书。听完后，他默默地记了下来。晚上回到家，他忘记带牛了，父亲很生气，咬了他。它又回到了原来的状态。妈妈说：“你这么疯狂，为什么不听听你的所作所为呢？”绵音离开，住进僧寺。晚上出来，坐在佛膝上，手持图，点长明灯，读起来，一整天都清清楚楚了。佛像中有很多土制神像，它们凶猛可怕，又平静得仿佛不知道该如何看待。
【翻译】
王冕，诸暨县人。当他七八岁的时候，父亲让他去田里放牛。他偷偷跑进学校听学生们读书。听完之后，我一直默默地记在心里。晚上回到家，他就忘记了放牛的事。王冕的父亲大怒，打了王冕。后来他还是这个样子。妈妈说：“这孩子这么想读书，为什么不让他学呢？”王冕因此离开家，寄居在寺庙里。一到夜幕降临，他就悄悄出来，坐在佛像的腿上。他手里拿着一本书，在佛像前的灯笼光下看书。书声一直持续到天亮。佛像多为泥塑而成，面容狰狞，令人恐惧。王冕虽然是个小孩子，但神色却很平静，仿佛什么都没看到一样。
（七）张无垢勤学《鹤林玉露》
【原文】
张五谷被贬横浦，寓居城西宝结寺。他的宿舍窗户矮小，他每天都在窗下捧着一本书，一览众山小。这一晃就是十四年。从北边回来，窗下石头上的双折痕迹依然清晰可见。
【翻译】
张九成被贬横浦，寓居城西解庙。他住的房间有一扇矮小的窗户。每天黎明时分，他总是拿着一本书站在窗下，借着微弱的晨光看书。这种情况已经持续了十四年。当他回到北方时，窗下的石头上还依稀可见他的脚印。
（八）送东阳马生序（节选）宋濂
【原文】
小时候，我就沉迷于学习。我家穷，没办法着书立说。我从藏书馆借了它们，然后手写下来，计算着归还的日子。天气极冷，砚台坚硬，手指不能屈伸，不可偷懒。录音结束后，我去送行，不敢逾期。所以，很多人的业余时间都在看书，我也得看各种各样的书。
他不仅对圣贤的教义心怀敬佩，而且还担心没有大师、名人、旅行家，因此经常不远千里，研读经书，向家乡的先驱们请教。第一大德龙王尊，他的弟子弟子们充斥着他的房间，他的话连话都没落。余里左右伺候，问话问话，俯身求救；或者当他对人大喊大叫时，他会变得更加恭敬有礼，不敢多说一句话。当他高兴的时候，他会再问。所以，我虽然笨，但也可能听到了什么。
【翻译】
小时候，我很喜欢读书。由于家里穷，没办法买书看，我常常向藏书人借书，亲手抄写，希望能在约定的日期归还。天气一冷，砚台就结冰了，手指无法弯曲或伸展。我还是坚持抄，一点也不敢偷懒。复制后立即发送给他人，切勿超过约定的期限。所以，别人都愿意借书给我，所以我就能读到很多书。
成年后，我更加羡慕有道德、有知识的人，但又怕没有大师、名人开导我。我曾千里迢迢，拿着经文向当地有德有识的前辈请教。老祖宗是一位德高望重的人，屋子里挤满了学生，但他的说话方式却从来没有表现出任何客气。我（恭敬地）站着侍候我的祖先，问他问题，问问题。我弯下腰，聚精会神地听，征求意见。有时被骂，我的态度就变得恭敬有礼，一句话也不敢回答。等他高兴了再问他问题。所以尽管我很笨，但我还是增长了知识，增长了见识。
（九）师旷论学
【原文】
晋平公问于世匡：“我已经七十岁了，想学，但恐怕已经晚了。”师旷道：“你为什么不点蜡烛呢？”
平公曰：“你为臣，怎能戏弄君王呢？”
师旷曰：“盲臣竟敢戏弄皇帝？吾闻曰：少时好学，如旭日东升；壮时好学，如日中之光；老时好学，如日中之光。” ，他好学如烛光，哪一个是无知的呢？
平公说：“好啊！”
【翻译】
晋平公问师旷曰：“我已七十岁了，欲向主学习，但恐怕为时已晚。”
师旷答道：“何不点蜡烛呢？”
平公曰：“臣怎能与国君开玩笑呢？”
师旷道：“我是一个瞎子，怎敢戏弄君主。我曾听说，我年轻时好学，就像初升的太阳；中年时好学，就像初升的太阳一样。”中午的太阳，我喜欢像点蜡烛一样明亮地学习，点蜡烛还是在黑暗中行走更好？”
平公说：说得好！
（一0）程门立雪《宋史》
【原文】
杨时在洛认识了程颐。那时盖四十岁了。有一天，我见到了易，易静静地坐着，他和尤叶却站在那里，无法离开。等羿反应过来时，门外的雪已经有一尺深了。
【翻译】
杨时到洛阳求见程颐。那时杨时大概四十岁了。有一天，程颐去看望程颐，偶尔坐下来打瞌睡。杨时和尤夜站在门外，没有离开。程毅醒来的时候，门外的雪已经有一尺多厚了。
（一一）凿壁借光《西京杂记》
【原文】
匡衡勤奋学习，举着蜡烛，邻居却没有接住蜡烛。恒穿墙取光，在光下看书。镇上的人都是文盲，家里却很富有，受过良好的教育。恒为奴仆，不求报酬。先生奇怪地问衡，衡说：“我想得到先生的书，把它们都读一遍。”师父叹了口气，把书给了他，然后他就建立了大学。
【翻译】
匡衡勤奋好学，但家里没有蜡烛。邻居家有蜡烛，但光线照不到他家，匡衡就在墙上凿了一个洞，吸引邻居家的光线，让光线照在书上看书。家乡有一个富翁，名叫温不失，出身于一个富裕的家庭。他是个有钱人，家里有很多书。匡衡到他家做雇工，没有任何报酬。师父觉得很奇怪，就问他为什么会这样。他说：“我希望我能拿到你的书并读完它。”大师听后，深深地叹了口气，把书借给了他看。于是匡衡就成了一位大学者。
（一二）七录《明史·张溥传》
【原文】
濮年少时好学，读的东西总是要手交。一旦他背诵完这些纸条，他就会把它们烧掉并重新开始付款。当右手握住管子时，手指的手掌变成了茧。冬天，我的手被煮了好几次，这本书后来被命名为《齐鲁》。
【翻译】
张溥自幼热爱学习。他读的所有书都必须手抄。他抄写一遍后，又烧了一遍，又抄写了一遍。他重复了六七次才停下来。他握笔的右手手掌上长满了老茧。冬天，他的手指冻裂了，每天都要用热水洗几次。后来他把自己读书的房间命名为“齐鲁”。
（一三）学弈
【原文】
《弈秋》是国内最好的游戏。让弈秋侮辱两个人玩，一个人专心致志，弈秋却听着；对方虽然听得见，却以为有一只天鹅正在靠近，想要帮助他，就用弓射了它。尽管我向他学习，但我还是不如他。他为何如此聪明？我说：不是这样的。
【翻译】
弈秋是最好的棋手。他被要求教两个人下棋。其中一人专心聆听弈秋的教诲。对方虽然在听，但总以为有一只天鹅要飞过来，想用弓箭射掉它。这样一来，他虽然跟着前人学习，但是却没有前人学得好。难道说这是因为他的智力不如之前？我说：不是这样的。
（一四）李生论善学者
【原文】
王好学，却学不成法。他的朋友李升问：“你认为你不擅长学习吗？”王生没有说话，只是说道：“老师说的话我完全能够理解，他不也是很擅长学习的吗？”李生说道。“孔子曰：‘学而不思则罔。’学习需要良好的思考，如果你渴望得到它而不思考它，那么你什么叫好好学习呢？”王生一愣，反应过来。走。住了五天，李胜去找王生，对他说：“好学者不耻于问，好人有什么错？学者最大的忌讳就是自我厌恶，何必改变呢？不然的话，他的岁月就荒废了。” “虽然我想改变主意，但恐怕做不到。”王生大吃一惊，说道：“我现在知道你说得好，请你坐到你的右边，表现一下你的善意。”
【翻译】
王生好学，却学不到法。他的朋友李升问他：“有人说你学习不好，是真的吗？” ” 王生不悦道：“老师讲的一切我都能记住，这不是也有利于学习吗？李升劝他说：“子曰：‘学而不思，则惑矣。’”学习的重要在于善于思考，如果你只记住老师教的知识，而不去思考，最后肯定不会有任何成就。” ”王生更生气了，不理李生，转身就跑。 五天后，李生去找王生，对他说：“那些好学的人。在学习上，不要认为向比自己地位低的人请教是一种耻辱。他们选择最好的人，跟随他，希望听到真相！”话还没说完，你的脸色就变了，几乎不接受别人。善于学习的人应该有什么态度？最大的学习的人的大忌就是不满足自己，为什么不改正呢，等你老了就晚了，即使想改也晚了。你自己！”听了他的话，王生大吃一惊，醒了过来，道歉道：“是的，不聪明，今天才知道你说的是对的，我把你的话当作座右铭，以示明确的警告。”
（一五）问说《孟涂文集》
【原文】
君子学习时必须善于提问。提问和学习是相辅相成的。不学习，就不会有怀疑。不问，就不会有广博的知识。如果你好学而不勤于提问，你就不是一个真正的好学者。道理很清楚，但对事情的理解可能还不够。明明它很大，却可能不知道它的细节。不问又怎能被嘲笑呢？
【翻译】
一个有知识的人在做知识的时候一定要喜欢提问，喜欢向别人请教。提问和学习是相辅相成的。不学习、学习，就不可能发现问题，不提问、求教，就无法拓展知识。一个只喜欢学习，却不愿意时不时向别人请教的人，并不是真正爱学习的人。即使理解了原理，也不一定能应用到实践中。即使你了解了主要内容，你也可能不了解其细节。那么除了向别人请教之外，还能从哪里去推论和解决呢？
（一六）教学相长（节选）《札记》
【原文】
虽有佳肴，不食不知其用；虽然有很好的方法，但是你不学习它们，不知道它们的好处。所以学了才知道自己的不足，教了才知道自己的难处。知道自己的缺点，才能反省自己；如果你知道自己的困难，你就能增强自己。故曰：教与学相辅相成。
【翻译】
即使有再美味的饭菜，不吃，就不知道它的味道；不吃，就不知道它的味道。即使有最好的真理，如果你不学习它，你不会知道它的好处。所以学了之后才知道自己的不足，教了之后才知道自己理解的不清楚。一旦你知道自己缺少什么，你就可以自己努力学习。因此：教与学是相互促进的。
（一七）孙权劝学《资治通鉴》
【原文】
当初，全对吕蒙说：“你现在掌管屠国，一定要向它学习！”孟次说，以色列军队里有很多东西。全曰：“我为何要你读经，成为一名医生？但涉足其中，见往事，议论甚多，谁如此寂寞？独读书，大有裨益。”孟奈开始学习。鲁肃路过浔阳时，与孟商量，孟大吃一惊，说道：“你现在的天赋，还不如回到吴夏阿门！”猛道：“我们已经分开三天了，纵然相敬如宾，为何我大哥这么晚才看到事情的经过？哼！”苏遂拜见孟母，以友而去。
【翻译】
起初，孙权对吕蒙说：“你现在身居要职，必须读书！”吕蒙以军中事务较多为由谢绝。孙权道：“我要你学经做医生吗？”只要广泛阅读，看看过去发生了什么。你说要做的事情很多，你怎么能和我相比呢？我经常读书，感觉自己收获很多。 ”于是吕蒙开始学习。鲁肃路过浔阳时，与吕蒙讨论军事大事，非常惊讶，说道：“你现在的才智和谋略已经与吴国不一样了！ ”吕蒙道：“学生相隔三日，再相见。为什么大多数人这么晚才改变观点？ ”鲁肃遂拜访了吕蒙的母亲，与吕蒙交好后告辞。
（一八）颜回好学《史记》
【原文】
回到二十九年，我的头发全白了，跳蚤也死了。孔子哭道：“我既然回来了，弟子们就更会交朋友了。”鲁哀公问：“弟子中谁好学？”孔子对他说：“有归相者好学，不发怒就不会犯错误。可惜他短命了，现在已经死了。”
【翻译】
颜回二十九岁，头发全白，英年早逝。孔子伤心地哭着说：“自从有了颜回，学生们（以颜回为例）就更加亲近了。”鲁哀公问：“学生中谁最好？” ”孔子回答说：“有一个人，名叫颜回，最会模仿。从来不向别人发脾气，也不再犯同样的错误。不幸的是，他英年早逝。现在已经没有像颜回这样的人了。真是个勤奋好学的人）”
（一九）邴原泣学《初潭集》
【原文】
我几岁的时候，丙元少古路过书店，哭了。老师说：“孩子，你为什么哭？”原话是：“孤儿易受伤害，贫民易受牵连。着书立书者，为学者有亲人，一是希望他们不孤单，二是羡慕。”他们学习的中心让我感到难过，所以我哭了。”老师伤心地说：“我想写一本书！”原话是：“我没钱”。老师说：“这孩子有志气，我来教你，而且不要钱。”所以他写道。冬天时，念诵《孝经》 《论语》。
【翻译】
丙元幼年丧父。他几岁的时候，路过书塾，忍不住哭了（听到书声）。书校老师问他：“孩子为什么哭？”丙原回答说：“孤儿容易悲伤，穷人容易多愁善感。能读书的人一定是有父母的孩子。一来我羡慕他们不孤单，二来我羡慕他们能读书。”要去学校了，于是我哭着说：“如果你想读书，就来吧！ ” 丙源进入学校后，学习非常刻苦，一个冬天的时间，他熟悉了《孝经》和《论语》。
（二十）董遇“三余”读书《三国志》
【原文】
(董)宇，字季之，生性愚钝好学。兴平中，关中不安，与弟姬忠义将军段玄。他收集米粒卖掉，闲暇时常常手捧经文研读。他的哥哥嘲笑他，但没有改变主意。 ……
如果治理良好《老子》，请提供《老子》 的培训说明。他还擅长《左氏传》，更擅长《朱墨别异》。有的人是学者，不愿意教书，就说：“你一定是第一，读一百遍！”他说：“读一百遍，就明白其中的意义了。”
学者云：“苦渴无穷”。
”余曰：“宜谓‘三更’。
或问“三更”的含义。喻曰：“年余为冬，日余为夜，时余为雨。”
【翻译】
董予，字季之。他为人淳厚，自幼喜欢研究主。汉献帝兴平年间，李缺等人在关中作乱，董愚和弟弟便去投靠好友段玄。董宇和弟弟进山打柴，卖了几块钱（维持生计）。每次去打柴，董宇总是带着一本书。一有空闲，他就拿出来读书。他的哥哥嘲笑他，但他仍然看书。
董宇对《老子》做了大量的研究，并为其做了注释；他也在《春秋左氏传》上下了功夫，根据自己的研究经验，写成了《朱墨别异》。附近的学者请他讲学，他不肯讲学，而是对他们说：“读一百遍，其义便明了。”求教的人说：“（你说的有道理），但他就是苦于没有时间。”冬雨道：“你应该用‘三雨’时间。”有人问“三玉”是什么？董宇说：“三余是三种空闲时间。冬天，农活不多，这是一年中的空闲时间；晚上，下地干活不方便，所以这就是空闲时间。”下雨天，出去工作不容易，也是一种空闲。
（二一）推敲《诗话总龟》
【原文】
贾岛第一次进京城。有一天，我骑着驴，看到一句话：“鸟宿池边树，和尚月下敲门。”他也想用“推”字，但还没想好如何提炼。是时汉退至京兆殷，车马皆出。小岛并不觉得，到了第三节，手势还没有结束。俄罗斯左右支援尹谦。在他收到的诗中，“推”或“敲”这个词尚未确定。他的思绪飘忽不定，不知道该如何避免。退了半晌，他立即给小岛打电话道：“‘敲’字比较好。”遂戴上缰绳而归，共论诗。他们呆了很多天，因为他们是岛上平民的朋友。
【翻译】
贾岛第一次参加科举考试，就去了京城。有一天，他想起驴背上的两首诗：“鸟宿池边树，和尚敲月下门”。他也想用“推”字（来代替“敲”字），但再三思考后无法做出决定，他在驴背上继续念叨，双手伸出，呈推搡的样子。敲门的手势。 (行人)见贾岛这个样子，很惊讶。当时，韩愈被任命为京师代刺史。 （当时正驾着车马巡逻，不知不觉间，贾岛走到了第三阵（韩愈仪仗队），还不停地比划着，突然被侍从推到了京兆尹的前面（韩愈））贾岛详细回答了他正在准备的诗，他不确定该用“推”字还是“敲”字，他的思绪离开了韩愈的视线。他马车想了想，对贾岛说道：“还是用‘敲’字吧。”两人并肩骑着驴马回家，一起商量写诗的方法。彼此不忍离开，几天来与贾岛结下了深厚的友谊。
（二二）勤训《恒斋文集》
【原文】
经营人生之道就是勤奋。因此，邵子云说：“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”。话虽近，目的却远！
大禹圣人不顾一寸阴；陶侃圣人不关心阴。圣人何其不如人？
【翻译】
说到谋生，没有什么比努力工作更重要的了。因此，邵老师说：“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”。这句话虽然很表面，但是意义却是深远的！
像大禹这样的人，智慧和才华都那么出色，更何况珍惜自己的每一寸光阴；像陶侃这样的人，品德如此高尚，珍惜每一刻的时光，无论是才华还是品德，都无法与他相比。他们的人在哪里？
（二三）诫子书《诸葛亮》
【原文】
君子之行，以静养德，以俭养德。不淡泊，就不会明确自己的志向，不平静，就不会深远。学习需要宁静，成才需要学习。没有学习，就无法拓展才干；没有志向，就无法成就学习。狂妄急躁，则不能激发精气；危险急躁，则无法治愈本性。岁月随时代而逝，思念随阳光而去，变得枯萎、枯萎。很多人不负世界，忧伤地待在破房子里。他们怎样才能回复你！
【翻译】
君子之品，靠宁静修身，靠节俭修德。如果不放下名利，就无法表达自己的远大志向。如果不达到宁静，就不可能有远见。学习必须安静，人才来自学习。没有学习，就无法拓展自己的才能；没有志向，就无法在学习中取得成功。享受太多，就无法保持精神；暴躁，就无法培养性情。岁月和时光一起流逝，意志和时间一起消逝，他们像枯枝枯叶一样枯萎，对社会没有任何贡献。怎能在晚年呆在破烂的房子里，悔恨往事呢？
（二四）陶侃惜谷《晋书》
【原文】
陶侃旅行时，看见有人手里捧着一把未熟的稻谷。他问：“你用这个做什么？”人们说：“路上看到的，可以说说”。菅直人愤怒地说：“你们没有场地，却在玩游戏。”贼米！”抓住鞭子，于是百姓勤劳耕作，家中粮食丰足。
【翻译】
陶侃有一次到农村去，看到一个人手里拿着一把未成熟的稻穗。陶侃问道：“你拿这些东西做什么？”该男子说：“我在路上走路时看到的，所以就抓了一把。”阚氏愤怒地说：“既然你不种田，还毁了别人的稻子！”他逮捕了那个人，并给了他一根鞭子。陶侃热爱庄稼，严守法律，所以百姓勤劳耕作，家家户户都过上了富裕的生活，人人都丰衣足食。
【24本初中生课外文言文配有翻译，帮助孩子课后“积累拓展”】相关文章：
用户评论
这套书太好了，孩子学习文言文不再是难题，而且还能积累拓展，一举两得！
有6位网友表示赞同！
24本，内容丰富，价格也合理，非常值得入手！
有12位网友表示赞同！
配有翻译，方便孩子理解，还能提高阅读速度，点赞！
有13位网友表示赞同！
课外文言文，拓展阅读，孩子学习起来更轻松有趣。
有13位网友表示赞同！
听说这套书质量不错，我要去看看，给孩子买来做课外阅读。
有6位网友表示赞同！
文言文学习很重要，有了这套书，孩子可以轻松掌握。
有11位网友表示赞同！
孩子对文言文一直不太感兴趣，这套书或许能激发他的学习兴趣。
有5位网友表示赞同！
希望这套书能帮助孩子更好地理解文言文，提升语文水平。
有10位网友表示赞同！
孩子学习文言文，这套书是必备的，强烈推荐！
有18位网友表示赞同！
文言文学习，少不了积累拓展，这套书绝对是好选择。
有9位网友表示赞同！
24本，内容丰富，涵盖了初中阶段的文言文学习重点。
有14位网友表示赞同！
配有翻译，让孩子学习更轻松，学习效果更好。
有5位网友表示赞同！
听说这套书很实用，买来试试，相信孩子会喜欢。
有10位网友表示赞同！
课外阅读，提升语文水平，这套书很不错！
有13位网友表示赞同！
文言文学习，需要积累拓展，这套书能帮孩子做到。
有9位网友表示赞同！
孩子对文言文学习很头疼，这套书或许能帮他解决问题。
有14位网友表示赞同！
听说这套书很适合初中生，我要买来给孩子试试。
有7位网友表示赞同！
希望孩子能通过这套书，对文言文产生兴趣。
有8位网友表示赞同！
文言文学习，不仅要理解，还要积累拓展，这套书可以做到。
有20位网友表示赞同！
24本，内容丰富，涵盖面广，非常适合初中生课外阅读。
有11位网友表示赞同！