曹刿之辩
左秋明
【原来的】
十年春，诸军攻我。将军正在作战，曹刿请他去见。其国人曰：“肉食者谋之，怎能行乎？”贵曰：“肉食者卑鄙，不能谋远。”于是他就来看他了。问道：“为什么打仗？” ”公曰：“食足衣食足，不敢专心，必分民也。对他说：“小利不处处，民不从。” ”公曰：“我不敢祭玉帛，是的，必须以信为本。他对他说：“如果你信心小，你就会受到上帝的祝福。”大众说：“即使你无法察觉监狱的伟大，你也必须忠于它。”斗争。如果你们打架，请服从。”
公骑其上，持杓斗。将军会鼓励他。贵曰：“不可能。”齐人击鼓三声。贵说：“那好吧。”齐军大败。将军将策马奔向他。贵曰：“不可能。”低头看着小路，爬到石身边一看，道：“有可能。”然后就追了齐石。
击败他后，众人问其原因。他说：“打仗需要勇气，力气一爆发，又会耗尽，三下就耗尽，吃饱了就会疲惫不堪，这样才能克服。大国难测，而我畏其险，视其道乱，望其旗倒。” ，所以把它赶走吧。”
【知识点】
一、作者简介
《左传》，又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是一部记载春秋时期诸侯国政治、军事、外交、文化等方面的编年史书。相传为春秋时期鲁国史官左丘明所著。记载始于鲁隐元年（公元前722年），止于鲁哀公二十七年（公元前468年）。《左传》是一部重要的历史文献，对后世史学产生了很大的影响，也是一部优秀的文学作品。
二、故事背景
春秋时期，齐、鲁相邻，齐大鲁小，齐强鲁弱。齐襄公即位后，政局不稳，国家陷入危机。其弟小白太子、九太子分别逃往莒、鲁。后来齐国的两位国王齐襄公、公孙无午相继被杀，国家无君。公子小白首先回到齐国夺取王位（后称齐桓公）。即位后，立即出兵击败鲁军，太子玖被逼死。但齐桓公仍不肯屈服，鲁庄公十年春，借口鲁助太子臼争夺齐国王位，再次起兵攻打鲁国。两军在长邵交战。这就是历史上著名的以弱胜强的“勺子之战”。
3. 评论
曹刿（gu）：春秋时期鲁国大夫。著名军事理论家。
十年：鲁庄公十年（公元前684年）。
齐师：齐国的军队。齐，在今山东省中部。师， 军队.
斩：攻击。
我：指鲁国。《左传》是根据鲁国的历史写成的，所以鲁国被称为“我”。
公：诸侯的统称，这里指鲁庄公。
肉食者：吃肉的人指的是有权势的人。
阴谋：阴谋。
jin：参加。
卑鄙：庸俗、短视。
奈：所以，就这样。
为什么打：就是“怎么打”，靠什么去打？去，去利用，去依靠，去依靠。
不敢专攻衣食：不敢独享衣食养生之物。安：就是“举”的意思。 F：没有。 Special：专属的、专属于个人的。
人须以此分：省略此句，省略‘之’，完整的句子是“人须以此分”。一定要给别人。拿，放。人：指鲁庄公身边的大臣或贵族。
“笔”：一个字就是“笔”，普遍、普遍。
玉帛（b）：古代祭祀时使用的祭品。祭祀时，祭祀猪、牛、羊等。玉器、玉石。丝绸，丝绸织物。
补充：虚假报道、夸大事实。
小信不好（f）：（这就是）小信，但不能说服神。福，有说服力。
福：名词作动词，保佑，保佑。
监狱：（诉讼）案件。
查：观察清晰。
庆：真诚，诚实。这是指真诚。
忠诚：这是履行自己职责的问题。忠诚并尽力履行职责。属、种。
可以打：就是“可以打”的意思，根据这个条件就可以打仗了。是的，是的。凭借，凭借。
请遵守战争规则：（如果）战斗，请允许（我）遵循。从：伴随，跟随。
庄公与他同行：鲁庄公乘车与他同行。指的是曹刿。
长邵：鲁国地名，位于今山东省莱芜市东北。
败：军队被击败。
志：开车追赶。
车辙（zh）：车轮留下的痕迹。
石：古代马车前用作扶手的横木。
小隋：所以，就这样吧。
追：追逐，这里指追赶。
姬柯：已经败了。已经。
战斗意味着勇气：战斗意味着有勇气无所畏惧地去做某事。夫（f）放在句首，表示要议论，没有实际意义。
第一次击鼓可以鼓舞士气。使，振作起来。
又：第二次。
三：第三次。
他们疲惫不堪，我也疲惫不堪：他们的勇气已耗尽，我们的勇气正值巅峰。和，代词，指齐军。盈，丰沛，饱满，这里指斗志昂扬。
深不可测：难猜。估计，猜测，估计。
埋伏：伏击。
迷（m）：跌倒。
曹刿之辩：选自《左传·庄公十年》。标题是后来（教科书作者）加上去的。
4. 翻译
鲁庄公十年春，齐军攻鲁。鲁庄公将战。曹刿请见鲁庄公。他的同胞们说：“当权者会策划战争，你为什么要参加呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能高瞻远瞩。”于是他到朝廷去见鲁庄公。 ”曹刿问道：“你凭什么打仗？鲁庄公说：“衣食之类的东西，我不敢自己享用，必须给予别人。”曹刿回答说：“这些小恩小惠不能传给老百姓。老百姓我不会听你的。”鲁庄公说：“我不敢虚报祭神的牛羊、玉帛的数量，一定要诚实守信。” ”曹刿说：“这是事实，如果你不说服神灵，神灵就不会保佑你。鲁庄公说：“即使你不能清楚地了解每一件事，也必须合理地处理它。”曹刿回答道。“这就是我所做的，我可以凭借这个条件去打仗。如果我们打仗，请允许我跟你一起去。”
鲁庄公与他同驾战车，与齐军战于长韶。鲁庄公即将下令击鼓行军。 ”曹刿道：“现在不行。齐军击鼓三响后。曹刿说：“是时候敲鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又欲命马追齐军。 ”曹刿道：“还没有。说完，他下了战车，检查了一下齐军车轮留下的痕迹，然后登上战车，握住战车前的横杆，看着远处齐军的阵型，说道： “好。追。”于是追击齐军。
鲁庄公打败齐军后，问他这样做的原因。曹刿回答说：“打仗靠的是勇气，无所畏惧，第一次击鼓可以鼓舞士气，第二次击鼓之后士气就开始下降。第三次击鼓之后，士气就开始下降，而我军士气高昂，所以对于齐国这样的大国来说，他们的处境很难预测，恐怕他们也会败下阵来。跑过去的痕迹散了，我看到他们的旗帜掉落了，所以我决定追击他们。”
五、问题总结
1.概括课文的内容，谈谈课文中材料的组织顺序？哪些内容写得详细，哪些内容写得简要？
正文第一段曹刿与鲁庄公讨论战争能否打、为何能败敌。这是战前的政治准备。第二段写曹刿辅佐鲁庄公指挥鲁军击败齐军，取得战争胜利。第三段写曹刿打败齐军后向鲁庄公总结经验。可见，正文按照战前准备、战时进行、战后总结的顺序组织材料。
文中详细描述了曹刿与鲁庄公在战前讨论是否可以打仗，最后得出“一战可以打”的结论，并且把长韶之战的故事写得非常简短。因此，文中详细介绍了战前的讨论（辩论），并简要描述了战争的进程。
2、曹刿当时的身份如何？
从“他的同胞说”这句话，我们可以推断曹刿是一个没有官职的普通公民。他大概是一位爱国的绅士。 “尽管我地位卑微，但我不敢忘记担心我的国家。”
3、鲁庄公认为我们需要做哪些准备？
三个方面：“不敢专供衣食，必分人”； “宝帛不敢祭，必以信祭”； “无论大小监狱，虽然不能视察，但必须用情感”。
4、曹刿是如何帮助庄公选择时机的？
战斗一打响，齐军还没疲倦，庄公就急于出战（“共将击鼓”；“鼓”是名词作动词，“击鼓”）；鲁军刚刚获胜，庄公便急于追击（《鼓》）。 “公子将驰骋”），曹刿制止了庄公的仓促行动。他明白进攻和追击都必须抓住有利时机，根据双方士气和实力的变化做出正确的判断。曹刿的两个“可能”，使战争出现了“败齐师”、“驱逐齐师”的大好局面。
5、“既败，众问其所以”中的“气”指的是什么？
“齐”是指曹刿为什么要等“齐人三鼓”，才认为自己在战斗中可以击鼓前进，以及为什么曹刿仍然“低头看路，登仕”。 “齐国败”后。后来我觉得追求也可以。
6. 鲁国获胜后，“公问其故”。曹刿怎么回答呢？
它有两层含义：一是解释了为什么要选择“齐人三鼓”（“毕节”）的时间出击。 “丈夫勇敢地战斗。” “他已疲惫，我已被淹没”四个字，高度概括了最佳进攻时机。一种解释是他“俯视轨道”，“登石抬头”。他之所以见敌“乱”、“旗乱”而追击，是因为“大国难测，唯恐危险”。可见曹刿考虑问题周密，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机，因而赢得了战争的胜利。
7.试分析曹刿、鲁庄公的形象。
曹刿：有远见——有政治远见，军事指挥能力出色。曹刿请求见他，以显示他的政治热情。曹刿询问战事，可见其深谋远虑。曹刿参加战斗，展现了卓越的军事才能。曹刿的这场辩论显示了他非凡的谋略。鲁庄公：鲁庄公是一个庸王，但他并不是一个愚王。他把战争的希望寄托在“小恩小惠”和祈求上帝保佑上，这表明他在政治上的无能；他对战争的热衷也表明他对军事问题的无知。然而，在曹刿的启发下，他终于意识到，自己在战斗中遵循了曹刿的正确指挥，这说明他还是不同于一般的昏君。
6. 文本主题
本文重点通过对齐鲁“长绍之战”的叙述，记录曹刿对战争的议论。它生动地说明，政治上取信于民，运用正确的战略战术，掌握战机，是战争胜利的必要条件。表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的稳重果断，描绘了一个关心国家大事、高瞻远瞩的军人形象。家的形象也歌颂了曹刿的爱国精神。
【课后思考与探索】
2、齐鲁长绍之战，鲁国以弱胜强。主要原因是政治上取信于民，军事上运用了正确的战略战术，抓住了有利时机。那时，他攻击敌军；齐国哲旗乱后，追击齐军。
3、本文紧扣《争议》写作，以曹刿为中心，详细描述了曹刿战前、战中、战后的言论。例如第一段曹刿与鲁庄公的问答，详细地表达了曹刿“取信于民”的战略思想。又如第三段论述战争胜利的原因，表达了曹刿作战必须靠士气、抓住时机、谨慎果断的战略思想。这两段话充分展现了曹刿的政治远见和军事卓越。对于不利于表达“争论”的事情，如战争起因、战斗条件、战后待遇等，则省略或不写。这样切，叙述清晰，细节恰当，有效突出中心。
5. 1. 祭祀古义：指用于祭祀的牛、羊、猪等。今天的意义：
为了正义的事业而献出自己的生命。
2. 虽然古义：甚至；甚至；虽然。现代义：尽管。
3.可以。古义：可以依靠；可以依靠。现代意义：表示可能或能够。
4、古义：第二次；第二次；第二次。现代意义：再次。
6、曹刿是一个普通公民，积极参与国家事务。可见他关心国家、热爱国家。在战前准备中，他充分肯定了鲁庄公的第三次准备，因为他知道，民众的支持是决定战争胜负的主要因素。这凸显了曹刿高度重视人民力量的政治远见。 “若战，请服从”，足见曹刿主动出击的热情。战争中，他根据双方士气和实力的变化做出了正确的判断，抓住了时机，从而赢得了战争的胜利。总之，曹刿是一位政治远见卓识、军事才能卓著的人。
【同步练习】
1.解释下列句子中突出显示的单词。
（一）肉食者是卑鄙的（浅薄。文中指短视）
（2）不敢加（假夸大、夸张）
（三）请遵守战争规则
（4）害怕伏击（伏击）
2. 下列各组句子中，加词正确的是（B）
A. 为什么战斗（如何战斗） B. 必须依靠信仰（真理）
C. 大小监狱（监狱） D. 虽然无法观察到（虽然）
A项中的“为什么”是“以和”的倒装，意思是“为什么”； C项中“监狱”是指诉讼事件； D项中的“although”在句子中表示“即使”。
3. 下列各组句子中，读节奏划分错误的是（C）
A.虽然/检测不到B.不敢/添加
C.公众问他/为什么D.肉食者/计划好的
对于C项，正确的划分应该是： public/askwhy。
4.下列对文章内容的理解错误的是（C）
A.本文语言简洁、生动。 《共将站》、《共将谷》、《共将池》中的“将军”二字，生动地描绘了鲁庄公浮躁、好斗、生硬、卑鄙的形象。
B.这篇文章记录了曹刿对战争的讨论。他强调，政治上取信于民，军事上抓住机遇，严密观察敌情，是以弱胜强的关键。
C. 这篇文章剪裁恰当，内容详细。文章详细描述了交战双方的对峙和交锋，而曹刿战前、战中、战后的表现则相对简述。
D、作者善于用衬托来描绘人物。比如写村民的劝阻，更能表现出曹刿抗敌侮辱的责任感和爱国热情。
文章简单描述了交战双方的交锋和交锋，但更详细地写了曹刿战前、战中和战后的表现。
5、根据课文内容填空。
(1)“将军为他鼓”、“将军奔”两句表达了鲁庄公的不耐烦； “齐军败”和“齐军被赶”的结局证明了曹刿卓越的军事才能。
（2）《孙子兵法》中的这句话，与《曹刿论战》中的“待功”战术类似，是“一力而后弱，三而竭，我已力竭，故克之” ”。
（3）《曹刿论战》中，反映曹刿积极参与国家事务的一句话是“将军打仗，曹刿求见你”。
（4）《曹刿论战》中体现曹刿军事思想的一句是“夫有战勇”。
（5）《曹刿论战》 钟曹刿之所以先下车查看齐军战车的印章，然后爬上去查看齐军的形状，是因为他“畏势”危险。”
课堂上读书
阅读下面的文字，回答第6 至8 题。
十年春，诸军攻我。将军正在作战，曹刿来见他。 ” 村民们说：“肉食者怎么打算呢？”贵曰：“肉食者卑鄙，不能谋远。”于是他就来看他了。问：“为什么打架？” ”公曰：“食衣若有保障，吾不敢独占，而不得不分民。他回复：“小利不传遍，老百姓不追随”。 ”公曰：“吾不敢祭玉帛，是之，必是信仰。他说：“如果你信心小，你就会有福。”公众表示：“即使你无法察觉，但一定是基于爱”。他说：“忠诚可以是一。战斗。如果你战斗，请服从。”
公骑其上，持长瓢斗。将军会鼓励他。 GUI 说：“不可能。”齐人击鼓三声。 GUI 说：“够了。”齐军大败。将军将策马奔向他。 GUI 说：“这是不可能的。”他低头看了一眼小路，爬到石身边看了看，说：“还好。”随后又追击齐军。
击败他后，众人问其原因。他说：“战斗需要勇气，能量爆发一次又会减弱，三次会耗尽。耗尽时我充满能量，所以我可以克服它。一个大国很难预测，我害怕它的道路混乱，希望它的旗帜被扫走。” ，所以把它赶走。”
6. 解释下列句子中突出显示的单词。
（1）既然败了，民众问为什么（原因、理由）
一起行驶的两只狼保持不变（旧的，原始的）
（二）公与他同骑，长勺战（指曹刿）
孔子说： 耻辱（宾语介词符号）
7.将课文中划线的句子翻译成现代汉语。
（一）大小监狱，虽不可察，但必以情为本。
即使不能理解所有大大小小的诉讼事项，也必须合理处理。
(2)一旦旺盛，又会衰弱，然后就枯竭了。
第一次击鼓可以振奋士气，第二次击鼓则士气减弱，到第三次击鼓士气已耗尽。
8、曹刿在战斗中两次抓住机会，出奇制胜。请结合相关段落，用两个四字词概括这两个机会。
他们疲惫我饱，旗帜乱七八糟。
课外发展
平行阅读
阅读下面的文字，回答9~13题。
【甲】十年春，诸军齐来攻我。将军正在作战，曹刿来见他。村民们说：“肉食者为之谋划，怎能行得通呢？”桂曰：“肉食者卑鄙，不能谋高瞻远瞩。”于是他就来看他了。问：“为什么打架？” ”公曰：“食衣若有保障，吾不敢独占，而不得不分民。他回复：“小利不传遍，老百姓不追随”。 ”公曰：“吾不敢祭玉帛，是之，必是信仰。他说：“如果你信心小，你就会有福。”公众表示：“即使你无法察觉，但一定是基于爱”。他说：“忠诚可以是一。战斗。如果你战斗，请服从。”
公骑其上，持长瓢斗。将军会鼓励他。 GUI 说：“不可能。”齐人击鼓三声。 GUI 说：“够了。”齐军大败。将军将策马奔向他。 GUI 说：“这是不可能的。”他低头看了一眼小路，爬到石身边看了看，说：“还好。”随后又追击齐军。
击败他后，众人问其原因。他说：“战斗需要勇气，能量爆发一次又会减弱，三次会耗尽。耗尽时我充满能量，所以我可以克服它。一个大国很难预测，我害怕它的道路混乱，希望它的旗帜被扫走。” ，所以把它赶走。”
(《曹刿论战》)
【乙】宋公楚人攻洪。宋人已经排好了队，而楚人还没有准备好。司马道：“我们人少，他们又不肯帮忙，请攻击他们吧。” ” 公曰：“不。帮忙但没有排队后，我们应该再次起诉他们。 ” 公曰：“不可。陈后进攻，宋军大败。公伤单位，门官歼焉。
这个国家的每个人都指责公众。公曰：“君子无重伤，亦非猛禽。古之军队，非为塞关而建，纵使国家灭亡，少数人也无法形成。”没有鼓的队伍。”
（摘自《子鱼论战》）
注宋公：宋相公。 Hong : 红水，河名。 :人排成战斗队形。 既然：完结了，就结束了，结束了。 司马：的正式名称指的是子玉。 陈：同“阵”，阵。 门关： 君主的卫队。 重(chn) : 重复，再一次。 二毛： 头发花白的人。 亡国之人的子孙：人。
9. 解释下列句子中突出显示的单词。
(1) 上帝保佑（保佑，保佑）
（2）公伤科门警纪彦（大腿）
10、用“/”来划分下列句子的阅读节奏。
回答（1）下一个/视情况而定。 （二）宋公与楚人/詹雨红
11.将课文中划线的句子翻译成现代汉语。
(1) 肉食者怎样才能找到它？
当权者会策划这件事，那你为什么要参与呢？
（二）我人少，若无能为力，请攻击他们。
敌多，我军少。请在他们完全渡过河流之前下令进攻。
12.理解短文的内容，然后用原句回答。
（一）曹刿《嘉文》之所以“请见”，是因为“肉食者卑鄙，无远见”。他之所以认为“一仗可以打”，是因为“大小监狱不能视察，而必须以情感为基础”。
（2）易文子瑜认为，发动进攻的有利时机“极不可靠”。
13、从选文来看，为什么龙老之战和红水之战会产生不同的结果？
参考答案：长绍之战中，鲁庄公深得百姓信任，善于听取曹刿的建议。他在战争中善于抓住机会，所以他赢了；红水之战中，宋襄公不听子虞意见，顽固不化，不能擒敌。活着的战士，因此失败了。
表达性沟通
14. 请阅读以下两份材料。对于断绝自己退路、设置绝境的做法，你怎么看？
材料正在与困难作斗争。韩信攻打赵国，令士兵背水列阵，陷入前强后退的绝境。结果，将士们都奋勇前进，打败了赵军。胜利后，有士兵问他为什么要逆水而战。韩信说：“面对强大的敌人，只有没有退路，才能坚定将士们誓死战斗的决心。”
（根据《史记·淮阴侯列传》）
材料破碎，船沉。项羽与秦军作战。率部渡河后，他下令打碎电饭锅，击沉渡口，使将士们陷入缺粮、无船、无路可走的绝境，以示不来的决心。无功而返，最终惨败。秦军。
（根据《史记·项羽本纪》）
例：我认为这种设置绝境的做法，可以激发人的潜力，使人去做平时不敢做的事情，从而走出人生的绝境，迎来人生的美好时光。
体验中考
15、班级正在开展“勇于担当、济世济世”主题活动，按照要求一一完成以下任务。
（一）【观点讨论】活动期间，同学们观看了中央电视台播出的纪录片《大国工匠》第8集《责任的担当》。本集介绍了从事三大国：焊接火箭发动机工作的高级技师高凤林；马钰，缝合兵马俑的文物修复师；王伟是一名手工制作飞机弧线的高级钣金工人。他们在各自的岗位上肩负着国家的重要责任，但也付出了时间和精力上的牺牲。看完电影后，“如何看待责任”成为大家热议的话题。
请评论这个话题并写下你的观点、理由和结论。 （80字以内）
责任是一种积极主动的人生态度和价值取向。承担起家庭重担的人，才能过上美好的生活；那些肩负国家重任的人将被永远铭记。新时代需要我们的责任意识和责任精神。 责任，是指对自己负责、对他人负责、对社会负责、对国家负责。责任意识淡薄，意味着缺乏必要的责任；责任心强，就是高标准履行职责、认真负责、积极主动。让我们昂首挺胸，勇敢承担责任。
（二）【故事链接】“国家兴亡，匹夫有责”。下图与我国古代一位历史人物在国难面前勇敢担当的故事有关。请按照提示简单描述一下这个故事。 （60字以内）
鲁庄公十年春，齐国出兵攻打鲁国。曹刿请教，庄公听了他的雅言，深得百姓信任。曹刿请战，帮助庄公选择了天时、地利、机，在长韶击败了齐国。
(三)【续联】下面还有两副未完成的对联。请选择其中一幅，围绕活动主题续联。
商联：文武双全应对挑战
二线： 敢说、敢做、敢担当
【《九语》第21课：曹刿之争。左传。文字+阅读+课件+知识点】相关文章：
用户评论
终于等到《九语》第21课啦！曹刿之争这段历史太经典了，这节课一定会很有意思！
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《九语》的课件总是做的很精美，期待这节课的课件！
有9位网友表示赞同！
《九语》这节课的知识点应该不少，课后要好好复习才行。
有9位网友表示赞同！
《九语》第21课，左传，文字+阅读+课件+知识点，期待学习！
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曹刿之争，很有意思的故事，希望能通过《九语》课件更深入了解。
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《九语》的课程越来越精彩了！
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期待《九语》第21课的课件，希望能帮助我更好地理解曹刿之争。
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《九语》的文字讲解总是很清晰，希望能帮助我理解这节课的内容。
有20位网友表示赞同！
《九语》第21课的知识点挺多，要认真学习！
有12位网友表示赞同！
《九语》的课程设计很合理，文字、阅读、课件、知识点都有，方便学习。
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曹刿之争的课文内容很精彩，期待《九语》的解读。
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《九语》的课件设计很用心！
有14位网友表示赞同！
《九语》第21课，左传，感觉会是一节很有收获的课！
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《九语》的课件很实用，能帮助我更好地理解课文。
有11位网友表示赞同！
曹刿之争这段历史很值得学习！
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《九语》这节课的知识点很丰富！
有12位网友表示赞同！
期待《九语》的课件，希望能帮助我更好地理解这段历史。
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《九语》第21课，左传，期待学习！
有20位网友表示赞同！
《九语》的课件设计很用心，内容也很丰富。
有9位网友表示赞同！
曹刿之争这段历史很经典，希望能从《九语》中学习到更多。
有13位网友表示赞同！