识字是语文能力形成的最基本基础，而三年级恰恰是终身语文能力形成的分水岭。
识字的黄金期是学前1-2年和学后1-2年。对于小学生来说，这一时期必须完成一生3000-4000个单词的识字量。
按照现行制度下教师的语文教学方法，从三年级开始，“讨厌语文”的比例开始达到80-90%以上，而后这一比例进一步增加，形成一个人的终身习惯。语文能力恰恰处于小学阶段。
如果识字水平不能提高，文章就读不懂，更谈不上理解！看图写字，写表达是个问题——
这里，仅以小学一年级语文课本第二册中一首古诗《小池》的标题中的“池”字为例。如何利用“汉字思维”进行衔接和延伸，快速提高素养，理解字义，运用相关词组。 Word应用培训——
《小池》
宋阳万里
泉水静静地、缓慢地流淌，
树荫映水面，情清柔。
小荷刚刚露出尖角，
一只蜻蜓已经站在上面了。
以《小池》为例，串联一下——
如何让学生从“汉字思维”的角度理解诗歌中汉字的自然特征并理解其含义；
如何学会“如何观察自然、如何思考”？
如何用汉字思维将诗中的“平言”读成“立体图画”——
如何理解诗中的“空间图景与时间过程”？
如何从“无中生有，一生二三”的汉字思想来理解诗中“起——承——转——合”的过程？
如何观察？怎么看呢？观察过程并理解它。
从《小池》开始，诗中的题词是“池”——
标题《小池》的主题词是“pool”，
“池”，是什么？
【气】=【氵(水)+也】
“气”字里有“氵”和“也”！
在“池”这个词中
什么是“也”？
就像卵生动物的蛋壳形状、胎生动物的生殖器形状一样。
观察和想象自然场景——
小鸡从鸡蛋中孵化出来后留下的空蛋壳；
小蛇从蛋中孵化出来后，留下的是空蛋壳；
还有乌龟、鸟类等。
“蛇、龟、鸟、鸡”等卵生动物从蛋中孵化出来后，
鸡蛋的空壳被留下。
“叶”形似圆，内却“空”。
所以，“空”！
圆而空的“叶”内含“水（氵）”，
同时，
也是停止流动而聚集的“水（氵）”
圆圆空空的“叶”里面，
形成“驰”，这就是“驰”字。
“池”是指积水所在的地方。
水停留并积聚形成不同的水池，
积水有不同的大小和形状。
“水池”形状各异——
水池的形状有“方形或圆形”：
圆形的是池塘，方形的是池塘。
它们一起被称为“池塘”！
有积水现象。
有圆形的，与之相对的还有方形的。
例如，组词：
池塘、圆池、方池；
池塘有方池、圆池之分。
水池
有“圆形和锯齿形”形状：
圆圈是一个水池，
小而蜿蜒的形状是沼泽。
它们加在一起就形成了“沼泽”。
水积聚成水，大小为——
水域面积的大小，
按从小到大的顺序——
沼泽 池塘 池塘 沼泽— 湖泊 大海— 海洋
[比水池还大的积水区域]
池塘（池）湖、海洋
【积水面积小于水池】-
[哇]=[氵+gui],
组词：水坑、洼地、洼地、沼泽
【沼泽】=【氵+呼唤】,
（小池塘就是沼泽，如果说是圆的就叫池塘，如果是圆的池塘就叫沼泽。
组词：沼泽、沼泽、沼气池、沼气）——池子。
积水的深度称为“湖”。
积水浅，谓之“沫”。
两者合起来称为“湖泊”。
静止的水会产生不同的水面：
因此，我们可以组词：
池面、湖面、湖面、海面、洋面、洋面等
问：
小“水池”里是否积了“水”？
水池里的“水”从哪里流出来？
答案在于
在这首诗的第一句中，
首句第一个字是：——春天！
《小池》 诗开始的场景。 ——首诗第一句：
它来自于“泉水无声细流”！
水开始的地方。
下一步，
告诉学生如何观察——“动”的观察，
“步步为营”是观察事物发展的渐进过程。
泉水如何流动？
流入小“水池”形成一池水面——
小池塘水面场景——
随后，小池塘水面以上的场景——
之后，小池塘水面上方尖锐的小莲花角上方的场景——
这就是“汉字时空思维”的画面变化过程。
如何读诗《小池》中的单词
画面变化来表达，
从汉字的角度思考，
让学生了解汉字的自然特征，
学习“如何观察自然、如何思考”？
如何用汉字思考诗
“平面文字”读“立体图”到——
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用户评论
哇，这篇文章太棒了！之前一直不太理解古诗词的意境，现在通过汉字思维，感觉打开了新世界的大门！
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学习了，原来汉字思维还可以这样运用，真是妙啊！
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《小池》这首诗我之前背过，但一直没有深刻理解，现在通过汉字的拆解，感觉理解更深了！
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文章分析得很透彻，很有启发性，我会试着运用到其他古诗词的解读中去。
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作者的讲解方式很清晰，易于理解，真是受益匪浅。
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太实用了，感觉打开了古诗词学习的新思路。
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汉字思维太神奇了，没想到可以这样解读古诗词！
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以前学习古诗词都是死记硬背，现在终于找到了学习的窍门了！
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强烈推荐这篇文章，对古诗词学习很有帮助！
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文章思路清晰，讲解详细，非常适合初学者学习。
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通过汉字思维解读古诗词，真是妙趣横生！
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这篇文章让我对古诗词有了新的认识，感觉更亲近了。
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好文章，值得收藏！
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作者的分析很有深度，让我对古诗词有了更深的理解。
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以前一直觉得古诗词很难理解，现在感觉也没那么难了。
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学习了汉字思维，感觉可以更好地理解古诗词的意境了。
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这篇文章让我对汉字的魅力有了新的认识。
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古诗词的学习原来可以这么有趣！
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汉字思维真是太神奇了，可以帮助我们更好地理解古诗词的内涵。
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期待作者以后能分享更多关于古诗词解读的知识。
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