一、作者简介
范仲淹（989—1052），字席文。谥文正，史称范文正公。北宋政治家、文学家，吴县（今江苏苏州）人。宋仁宗时期，为参与政事的官员，相当于副宰相。传世量为《范文正公集》件。他写的文章政治内容丰富，文辞优美，思想开放。名篇有散文《岳阳楼记》、词《渔家傲》、诗歌《江上渔者》等。
2、相关信息
滕子敬和范仲淹一起考进士，他们的友谊就是从此时开始的。滕子敬支持范仲淹的变法，但遭到保守势力的反对。庆历四年，被贬谪岳州（今湖南）。第二年，范仲淹被贬，谪登州（今河南）。滕紫荆有些生气。范仲淹很担心他惹出麻烦，想找机会劝说他。恰巧他请范仲淹为重建岳阳楼写笔记。范仲淹在河南，看着滕紫荆发来的《洞庭晚秋图》，用话题写出了他所欣赏的待人处事态度。他鼓励滕子敬向古代有教养的人学习，不计个人眼前的得失，“为天下先”。当你忧虑时忧虑，当世界快乐时你快乐。”
3. 翻译文本
1、庆历四年春，滕子敬被贬巴陵郡。来年，政和民和，万事兴旺。又重修岳阳楼，添旧构，上刻唐贤及今人的诗文。属于我的事情，要写下来记录下来。
评论
滕子敬被贬巴陵县：滕子敬被贬为岳州知县。贬谪是指封建王朝官员的降职或远调。寿，为县长。
明年：这是第二年。悦、和、至。
政和和睦：政事顺利，人民幸福。通过，顺利进行。和谐，和谐。
鞠：同“全部”，全部，全部。
旧制度：旧时代的规模。
归属：同“执”，委托。
庆历四年春，滕子敬被贬为岳州知县。第二年，政事顺利，百姓安乐，各种废业都开始了。于是对岳阳楼进行了重修，扩建至原来的规模，并在其上镌刻了唐代著名人物和当代人的诗词赋赋。 (他)让我写一篇文章来记录这件事。
2、我在洞庭湖边看我丈夫巴陵生智。它拥着远山，吞着长江。这是一条浩瀚无边的河流。日出黄昏阴沉，天气无边无际。这就是岳阳楼的全貌。前人的描述已经准备好了。却北连巫峡，南极潇湘。许多移民和诗人聚集在这里，看物的感觉是一样的吗？
评论
景区条件：风景优美，景色宜人。
汤汤：水流大、急。
雅：边缘。
早晨阳光灿烂，傍晚阳光灿烂，天气千变万化：早晚阴晴变化，景色千变万化。慧，阳光。天气、场景。
盛景：雄伟的景象。
前人的描述准备好了： 前人的描述很详细。准备、详细、完整。
然后：（既然）这样的话，那么……
North：名词，用作状语，向北。
骚人：诗人。屈原在战国时期写作了《离骚》，所以后人又称诗人骚人。
威尔：聚集。
没有什么不同：怎么可能不不同呢？
翻译：我看到巴陵县所有的景点都在洞庭湖上。 （洞庭湖）连接着远山，处理着长江之水。水量大，水流急，无边无际。早晨的湖面阳光灿烂，傍晚时分又一片漆黑。场景不断变化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的描述非常详细。 （这样的话），那么这个地方北通巫峡，南通潇水、响水河。大部分被贬谪、流放远方的人和诗人都聚集在这里。看到自然风光，他们怎能不感慨呢？有什么区别？
3、若雨下月未开，风瑟瑟瑟浊浪空；日星隐隐，群山隐现；出差不去，筏子坠毁；黄昏已黑，虎啸猿鸣。登塔时，有怀念祖国、担心诽谤、害怕嘲笑的人，眼神里满是苍凉，心情无比悲凉。
霏(fi)霏：大雨(或雪)的出现。
打开：清除。
空：飞向天空。
姚：光辉。
楫：桨。
山消失：山消失得无影无踪。岳，一座高山。潜入水中，消失。
明明：外表黝黑。
斯：指岳阳楼。
去乡：离开京城。
小冉：郁闷、被忽视。
译文：像绵绵细雨，一月未晴，寒风呼啸，浊浪冲天；太阳星辰隐去光辉，山峦消失。商旅无法通行，桅杆倒塌。桨断了。晚上天黑了，只听见虎啸猿啼。人们登上这座楼，就会离开京城，会思念故乡，会担心诽谤，会害怕嘲笑。他们将充满荒凉、荒凉的景象。他们一定会无比感伤，无比悲伤。
4、春天来了，景色明媚，波平浪静，上下天空一片蔚蓝；沙鸥天空聚集，金色鳞片游动；岸边长满兰花，郁郁葱葱。或长烟散尽，明月照千里，浮光跃如金，无声影沉玉，渔歌相答，此乐何其美妙！登上塔楼，心旷神怡，忘恩负义，迎风饮酒，心旷神怡。
评论
风景：白天。
万顷：极其广大。
向吉：有时飞，有时停。聚集，鸟儿在树上休息。
金鳞：指美丽的鱼。
惊喜：跌宕起伏。
郁郁：形容香气非常浓郁。
或者烟雾消失了：有时大片烟雾完全消散。或者，有时。一、全部。
碧：圆玉。
答：是的。
何吉：没有尽头。
轻松愉快：开朗、愉快。
最喜欢的：荣耀。
并：在一起。
握：握着，握着。
林：面对。
翻译：
又如，春风和煦、阳光明媚的时候，（湖面上）没有汹涌的波涛，湖上和湖下的天空相连，碧绿辽阔；沙洲上的白鸥时而飞翔，时而休息，美丽的鱼儿游来游去；小岛上的草兰花，香气浓郁，颜色翠绿。有时大烟（湖上）完全消散，明月倾泻千里之外，浮光（湖上）泛出金光，静月像沉玉里，渔歌和声。这样的乐趣怎能无穷无尽！ (这时候的人)爬上这座楼就会感到欢快、幸福。他们会忘记荣耀和屈辱。他们会在微风中喝着酒杯，他们会感到非常幸福。
5. 真可惜！吾尝求古之仁人之心，奈何与二人不同？不以物喜，不以己悲；居庙宇高，则忧民；居庙宇高，则忧民；居庙宇高，则忧民。远离江湖，则忧君。就是说进也忧，退也忧。但我们什么时候才能幸福呢？必须说“先忧天下之忧，后天下之乐而乐”。嘿！卫斯人，我还能归谁？
评论
古代仁人：古代道德品质高尚的人。
或者：也许吧。
适用于：心理活动。
不要为自己感到难过：不要因为外在的事物（好或坏）或自己（得失）而感到快乐或悲伤。因为。
居庙宇高，则忧民；居庙宇高，则忧民；为官则忧民。祠堂，祠堂。大厅，宫殿。寺指的是朝廷。
是的：像这样。
进阶：在朝廷做官。
退隐：不再担任朝廷官员。
第一：之前.
之后：之后.
卫四人，我该跟谁去？如果没有这样的人，我该跟谁去呢？微，非，若非。回来，避难。
翻译：唉！我曾经探究过古代道德高尚之人的思想感情。 （他们）可能和（上面）两种心情不一样。原因是什么？ （因为古代道德高尚的人）不受外界事物（好坏）的影响。 ）和自己（得失），可喜可悲；为官则忧民；为官则忧民；为官则忧民。不在朝中为官，则忧其君。就这样，我担心在朝堂上做官，也担心退隐世间。 （这样的话）那他们什么时候才能幸福呢？那我们就一定要说“先天下人悲伤，先天下人悲伤，先天下人幸福，再幸福”，对吧？啊!如果没有这样的人，我该跟谁去呢？
4. 解决问题
1.第一段描述滕紫荆“流放”的目的是什么？
说明写这篇文章的原因。
“谪受”暗示了作者对仕途坎坷的感受，为本文定下了基调。下面的描述、歌词和讨论，都是围绕如何应对降级展开的。
体现了作者积极的政治态度：即使受到不公平的对待，也要努力工作，不要消沉。
2.“标题”和“吞”这两个词如何用好？
洞庭湖是无生命的东西。 “题”、“燕”字拟人化，化静为动，形象地描述了“远山”、“长江”与洞庭湖的关系，极力渲染洞庭湖的浩瀚。生动独特，描绘出一幅雄伟的画卷。
3.第3段和第4段的场景描述与两节的抒情之间有什么关系？
这两段景物的描写都是为了抒情的目的。作者要尽力渲染悲喜，借景生情，情景交融。描写景物是为了抒发情感。
4、古代仁人志士“忧天下之忧”是“忧”，移民诗人“悲愤万分”也是“忧”。他们的“烦恼”是什么？请用具体句子简要说明。
古代仁人的“忧”是指“居高庙宇，则忧百姓；远离江湖，则忧君”，即“忧君”。国家和人民”；迁客处诗人的“忧”，就是“失去对故乡的乡愁”。 “故乡，忧谗言，恐嘲讽”，即对外部环境引发的个人遭遇的“忧虑”。
5、文章中的“寺庙”和“江湖”指的是什么？您对“古代仁人”“进忧退忧”的态度有何评价？
“庙”指朝廷（或：在朝中，为官员），“江湖”为百姓（或：在对立，为百姓）；
值得肯定：无论是官员还是公民，都应该关心国家大事、关心世界。
6、分析“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句格言的含义。
（一）揭示古代人和移民诗人思想感情的差异；
(2)概括了红莲人的远大志向；
(3)表达了作者的远大抱负。
7、作者“先忧天下之忧，后天下之乐”表达了怎样的思想境界？
表达了作者忧国忧民、以天下为己任的政治抱负、积极进取的思想和先苦后乐的道德品格。
8、“卫四人，我该归还给谁？”是一个反问句。表达了作者怎样的思想和情感？
（一）表达了作者对“红人人”的博大胸怀和高尚情操的肯定和赞扬；
（2）具有自我勉励的意义，含蓄地表达了作者向“古代仁人”学习的决心；
（3）表达作者对好友滕子敬的鼓励；
（4）同时，我们感叹世界上有这种胸怀和情怀的人太少了。
9、第三段场景营造了一种什么样的气氛，为什么会有这样的情绪？
试图渲染“悲伤”的气氛，因为自己而感到悲伤。
10.第四段的图片描述营造了一种什么样的氛围？为什么会有这样的心情呢？
尽量渲染“快乐”的气氛，因事而快乐。
11、作者用什么词来概括“移民诗人”的“悲”与“喜”？写这个的目的是什么？
“出乡思乡，愁谗言怕嘲讽”概括了“移民客座诗人”的“悲哀”； “轻松愉快，恩怨共存”概括了“移民客座诗人”的“欢乐”。这样写的目的，是为了将这类人的悲欢离合与“古人仁人之心”进行比较，引出下文，自然而然地从写作转向讨论，凸显充分的主旨。文本。
12、什么是“古之仁人之心”？
其内涵是“不以物喜，不以己悲”。
13.“红莲人”的乐观情绪是什么？
先说“忧”：“居庙宇高，则忧其人；居庙宇，则忧其人；居庙宇，则忧其人；居庙宇，则忧其人”。远离江湖，则忧君。” “你首先要担心这个世界。”后来他谈到“幸福”：“幸福来自于世界的幸福。”
14.“提前”是什么意思？ “撤退”是什么意思？
“进”，就是“居高位”，在朝廷中为官； “隐退”就是“远离尘世”，不在朝廷中为官。
15.《伟人》中的“海妖”指的是谁？
指古代的仁人志士，也暗指滕子敬，表达对滕子敬的安慰和引导。
16.本文采用叙事、场景描写、抒情、讨论等方式。文章如何结合这些表达方式？
文章首先简单介绍了岳阳楼的重建和“笔记”，然后从事件到风景，写了在岳阳楼上看到的自然风景，以及触摸风景时的感触。以“见物之感无异”过渡，接着写“《游子》所感动的风景，有不同的感受和情绪，一悲伤，一快乐。这里的风景写得很好，但写风景并不是为了描写风景，而是为了描写“移民诗人”的“情感”，“情感”与“风景”的交融，最终将情感转化为推理。并展开争论，否定了“移民诗人”“以物为乐”、“以己悲”的情感，提出了“天下有忧时先忧，天下时先忧”的响亮名言。世界是幸福的”。口号。
17、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话怎么理解？在当今时代，这种思想观点有什么样的借鉴和教育意义？
在我国古代，“与民同乐”的思想早已存在。孟子：“乐民之乐，则民亦乐其乐；忧民之忧，民亦忧其忧。与天下同乐，与天下忧，则有。”没有国王这样的东西。”这里所说的“忧天下忧天下之乐”，来自于以人民为中心的思想。范仲淹在这篇文章中将其发展为“先忧天下之忧，后天下之乐”的观点。并以此作为仕途进退的准则，表现了他的博大胸怀和远大志向。他所倡导的先苦后乐的精神，在今天仍然具有借鉴和教育意义。
5. 文字主题
本文通过分析讨论诗人的喜悲心情，表达了作者“不以物喜，不以己悲”和“先忧天下，后忧天下”的博大胸怀。谁参观了岳阳楼。 “幸福美满”的政治抱负。
6. 单词发音
贬守（zh）晨光暮暗（hu）迁客学者（so）
音语(yn) 菲菲(fi) Mn
隐形（qin） 安之（zh） 听兰（tn）
明月（ho） 恩辱同在（xi） 轻松愉悦（y）
好好堂堂(shn) 强千吉毁(qin j)
7. 关键词
贬巴陵郡：贬谪、降职。受指州郡太守，这里沿用上一代的爵位。
浩浩堂堂：浩浩荡荡的水的样子。
千客扫人：千客，被贬异地的官员；骚人，诗人。屈原在战国时期写作了《离骚》，所以这位诗人后来也被称为“骚人”。
殷雨：连绵不断的雨。
山隐形态：消失。
明明：薄弱，接近；明明，暗淡。
绍香吉：暂停。
郁郁青青：形容草木茂盛。
恩辱一同忘记，荣辱一同忘记。恩惠、荣耀；一起，一起。
或者说它们是两个不同的东西：这里指的是心理活动（即两种情绪）。
百废复苏（同“吉”，全部，全部。）
我会写一篇作文来记录它（同“指示”，指示。）
卫斯人（古义：无现代义：微小）
这就是岳阳楼的大观（古义：景，现代义：望）
致若春和景明（古义：阳光，现代义：风景、风景）
我看着我的丈夫巴陵盛壮（古义：指示代词，现义：丈夫）
少相集（古义：停停，现代义：泛指聚会）
or and or Smoke out（副词，有时）
或两者（副词，也许，也许）
写一篇作文来记住它（连词、来）
不要对事情感到高兴，不要对自己感到悲伤（副词，因为）
关羽关夫巴陵圣庄（动词，见）
这就是岳阳楼的大观（名词、风景）
这种喜悦有多么极端（动词，穷尽）
南极潇湘（动词、结尾）
then 那么什么时候才会幸福（连词，then）
这就是岳阳楼的大观（判断动词，是的）
居庙宇高，则忧其民（合、吉）
被遗弃的东西让新的事情成真（形容词用作名词，毁掉的职业生涯）
先忧天下之忧，后天下之喜（名词作状语，前……，后……）
上面刻有唐圣贤和现代人的诗词（形容词用作名词，贤者）
或者两者不同（动词用作名词，指心理活动）
判决句子：
这就是岳阳楼的大观（“……爷”是审判的意思）
倒装句：
其上刻有唐代现代人的诗词诗词（状语后置应为“其上刻有唐代现代人的诗词诗词”）
我该回到谁身边（介词宾语，应为“我该回到谁身边”）
省略的句子：
我写了一篇作文来纪念一下（省略了主题“滕紫荆”）
9. 大声朗读课文并通读
朗读时要注意节奏。本文结合了骈文和散文。读平行句时，节奏一定要工整、均匀。所有四字句都要分成两个词，如：暗风/嚎叫，浊浪/空荡；其余按意思划分，不读断句。例如：先忧天下之忧，而后喜天下之乐。相邻的两组平行句子之间应该有稍长的停顿。例如：上下/天光，一绿/万公顷；沙鸥/齐飞，锦鳞/游动。
在语气和语气的处理上：第一段要以叙述性、平静的语气读；第二段要以场面广阔、气势瞬息万变的方式读出；第三段应该有冷酷的画面和悲伤的感情。语气要低，速度要慢，读起来要有压抑感；第四段要有清晰的画面和欢乐的情绪。朗读时语气要轻快，停顿要短，读起来有欢乐感；第五段要有理性思考的感觉。读出魅力。
10. 结构思路
全文共六段，分为四个部分。
第一部分（一）：写重建岳阳楼的背景和原因。
第二部分（2~4）：描写岳阳楼周围的风景，引出“移民诗人”登楼“观物”时的两种不同感受。 （这部分）可以分为两个层次。
第一层次（二）：写洞庭湖风光，提出“移民诗人”和“见物感同身受”的问题。
第二层（3、4）：“移民诗人”的“见物感”因场景而异。
第三部分（五）：通过对“古代仁人之心”的探索，表达作者的博大胸怀和政治抱负。 （全文核心）
第四部分（6）：指出“注意”的时间。
写作特点
1. 适当剪切并突出中心。
作者胸怀大局，统一布局。他把文章的重点放在说理、抒发志向上，所以他用墨如金，寥寥数笔写出了《巴陵大捷》。用“前人已备好”这句话来概括。语言不过分夸张，枝蔓不侧伸。虽然对登山者的所见所感的描述是放纵的，泼墨和注释，目的是为了衬托下面的“古老的仁慈之心”，压抑一件事，赞扬另一件事。细节恰当，中心突出。
2.对比与对比，平行与散落相结合。
文章第三、四段，景物阴暗、明亮，对比鲜明。比如，从天气情况来看，一侧是倾盆大雨、狂风呼啸，一侧是春光灿烂、景色明媚。在写移居乡下诗人的反应时，一悲一喜：悲伤时“去乡思故乡，担心、诽谤、害怕嘲笑，眼神是充满了荒凉”。然后“心旷神怡，恩辱俱忘，把酒带至风中”。这些对比鲜明的描述，恰恰体现了下文“谷人人”的博大胸怀，凸显了文章的主旨。从句子结构上看，本文多采用排比句、排比句，对仗工整，节奏明快；偶尔穿插散文句子，使文章摇曳生姿，绚丽多彩。
方法指导：
如何分析文言文所蕴含的情感
中国古典文本的字里行间往往蕴藏着强烈而真实的情感，才能给读者留下深刻的印象，更好地表达中心思想。例如，第《岳阳楼记》号文章中“春风徐徐、风光明丽、波涛平静”的美丽明媚的春景，凸显了移民诗人“心旷神怡、心旷神怡”的欢乐心情。并忘恩负义”。分析段落中人物的情感是文言阅读考试的重点之一，主要考查理解和领悟作品的能力。通常试题包括： 1、找出表达作者某种情感的句子； 2.尝试分析段落中人物的情感。
回答此类问题的技巧是：
1、在理清课文意思、反复阅读的基础上，找到段落的中心句或关键句。
2、根据上下文，理解重点句子的丰富内涵，感受作者所表达的思想感情。
3、从探究作者的写作目的开始，然后联系相关背景资料，结合作品的主旨，理解段落中所蕴含的人物情感。
物质积累
岳阳楼对联
每次在岳阳喝醉，都看到我眼里无时无刻的波涛汹涌。每个人都想吞下云朵和梦想，不知道胸口的堵塞什么时候才能消失？
——欧阳修
如果放不下眼前的世界，又何必上楼喝酒；只有将胸中的云梦全部吞下，才能吟诗向仙。
——王宝生
远离老范一千年，后乐先忧。多少代人能够承担起世界事务？横跨太湖八百里，从南到北，古凡曾是这幅画的主题。
——易师傅
风景荒凉，景色朦胧，潇湘远去，万水千山向我走来；江湖始终独立，思念世事久远，是谁先忧后乐？
——杨杜
中考题
1.（2019年甘肃省天水市中考题）
阅读《岳阳楼记》 并完成问题16-19。 （15分）
16.解释下列句子中划线的单词。 （4分）
(1) 这是我写的。
（2）这就是岳阳楼的全景
(3) 数月不开放
（四）春天与风景
17.翻译下列句子。 （4分）
（1）看东西的感觉一样吗？
(2)居庙宇高，则忧族；远离江湖，则忧君。
18.下列哪项不适合对文章内容的理解和分析（3分）
A、“抱远山，吞长江，浩水连绵不绝”，寥寥几笔描绘了洞庭湖的雄伟辽阔的景象。
B、“政好民好，万事兴”，是作者对滕子敬在被贬的情况下所取得的显著政绩的充分肯定。
C、“不以物喜，不以己悲”这句话说明古代仁人志士不再有悲喜之情，心中只有天下。
D.文章第段所描述的寒冷荒凉景象与第段所描述的阳光明媚的景象形成鲜明对比
19、有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一件了不起的事情，与我们普通人无关。您对此有何看法？ （4分）
【回答】
16.（共4分）
(1) 同“指示”、委托(2) 壮丽景色(3) 天气晴朗(4) 阳光
17.（1）看到自然风景所引发的情绪可能会有所不同，对吧？ （2分）
（二）在朝廷为官，要考虑人民；如果你被贬到边远地区，当了地方官员，你应该担心君主。 （2分）
18.C（3分）
19、参考例子：我不同意“国家兴衰，匹夫有责”这个观点。把国家和民族的利益放在第一位，忧心祖国的前途命运，为人民流血和汗，是我们每一个中国人。责任。 （4分）
【分析】
16、根据自己日常积累的文言文单词来理解单词，并结合上下文。注意，“根”是通甲字，“大观”是名词。 “风景”是一个古今同义词，这里译为：阳光。
17、句子翻译应以直译为主，意译为辅。注意关键词和特殊用法的词。 (1)注意翻译的语气。 (2)注意“庙”、“忧”、“江湖”的含义。
18、“不以物喜，不以己悲”。这并不是说古代的仁人没有悲喜之情，而是说古代的仁人能够开朗乐观，把国家、世界、人民的利益放在第一位。
19、围绕“把国家和民族的利益放在第一位”和“为国家和人民而奋斗”的回答要流畅。
2.（2019年广东省中考题）
(1)解释下列句子中划线词的意思。
写一篇作文来纪念________是属于我的
去乡下怀旧________
爱、辱、忘_________
（2）将课文中划线的句子翻译成现代汉语。
这就是岳阳楼的大观，是前人已经准备好的。
叹息！我试图寻求古人的仁慈之心，或者做与两者不同的事情，为什么？
（3）下列对文章的分析和理解中，错误的是（ ）
A、“政通民和，万事兴”这句话，简洁地概括了新子井的政绩，并引出了岳阳楼的重建。
B、“近远山，吞长江”中的“题”“燕”二字，形象地描述了洞庭湖浩瀚雄伟的非凡气势。
C、第、第4段用对比手法描写洞庭风光，一阴一晴，表现出作者由悲伤到喜悦的情感变化。
D、第五段抒情与议论融为一体，表达了作者“先忧天下，后喜天下”的思想。
【回答】
(1) 同“指示”，委托；离开；一起
（2）这是岳阳楼的壮丽景象，前人已详细描述过。
我曾探究过古代道德高尚之人的思想。也许这两种表现方式有所不同。为什么？
(3)C
【分析】
（1）根据自己日常积累的文言文单词来理解单词，并结合上下文。请注意，“根”是通甲字，“曲”是古代和现代的同义词。
（2）翻译文言句子时，首先要准确翻译关键词，然后检查是否是特殊句型，最后按照现代汉语的标准进行翻译。 盛景：雄伟的场面。准备：详细、完整。是的，情态助词“了”。因此，这句话可以翻译为：这就是岳阳楼的壮丽景象，前人已经详细描述过。 叹息的丈夫：唉。品尝：一次。寻求：探索。或者：也许，表达一种委婉的语气。因为，这里指的是心理活动。因此，这句话可以翻译为：我曾经探索过古代道德高尚之人的思想。也许这两种表达方式有所不同。为什么？
（3）第、第4段用对比手法描写了洞庭湖阴天和晴天的景色，给人以感情，而不是表现作者情绪的变化。
《岳阳楼记》 《范仲淹救灾》 阅读练习及答案（2019年辽宁省沉阳市中考题）
（2）阅读选文，完成第7至10题。（14分）
【第一的】
叹！吾尝求古之仁人之心，奈何与二人不同？不以物喜，不以己悲；居庙宇高，则忧民；居庙宇高，则忧民；居庙宇高，则忧民。远离江湖，则忧君。就是说进也忧，退也忧。但什么时候才能幸福呢？必须说“先忧天下之忧，而后天下之乐而乐”。笑！卫四人，我还能归谁？
【第二】
皇佑二年，吴中发生严重饥荒，百姓死在路上。当时，范文正率领浙西，分粮收民，攒工钱。席文请百姓竞渡河，太守日出时在湖上设宴。从春天到夏天，居民们都在空荡荡的小巷里外出。他还召集了佛教寺庙的负责人，告诉他们：“在饥饿的年代，工资很低，所以我们可以进行大规模的建设工作。”因此，寺庙的工作蓬勃发展。还有新建的奥仓官邸，每天接待上千人。
刺史弹劾杭州不体恤饥荒，出行无节制，营建公私建筑，损害民生。文征本人表示，之所以举办宴会、出行、兴建工程，是为了用剩余的财富来造福穷人。那些从事贸易、食品、工程和服务业，依靠公共和私人事务获取食物的人，每天将有数万人。在荒废的政府中，没有什么比这更伟大的了。此时，浙江两省就只剩下杭州的嫣然了，人也没有走动，都是因为温正。饥荒之时，农人粮筹，招民以利。近年来，该命令已发布。既同情饥民，又造福人民，受惠于这位老师的美德。
（选自《梦溪笔谈》，有删节）
【注】殍殣(pio jn)：饿死的人。 招人省工资：指招募灾民服务，让服务人员有饭吃。 敖仓：粮仓。 嫣然：看上去很平静。
7. 下列句子中具有相同含义或用法的词组是（ ）（3 分）
A、当时范文正率领浙西，询问现在是什么时间（《桃花源记》）
B. 为艺术做好了充分的准备。人们非常喜爱牡丹（《爱莲说》）
C、无论公事还是私事，宫中的宫女都是国王的私人（《邹忌讽齐王纳谏》）
D、农民生产的粮食按亩分配（《生于忧患，死于安乐》）
[答案7.B
【分析】7本题测试单词的多义性。文言文中有些词有多重含义。要确定它们在句子中的含义，您必须考虑上下文。在日常文言学习中，要特别注意和掌握这种单音多义词。一个。代词，这个/判断动词，是； C. 秘密地，私人地/形容词作为动词，偏好； D. 发出/指被任命； B. 它们的意思都是“非常、非常、非常”。所以答案选B。
8.请将下列句子翻译成现代汉语。 （5分）
（一）新建奥仓官邸，日服侍卫数千人。
（2）浙江两省中，只有杭州一人是颜然。百姓不流离失所，皆受惠于大众。
【答案8。（1）（他）重建粮仓和官邸，每天服务数千人。
（二）浙浙两地，唯有杭州治安安宁，没有人员逃亡、搬迁。这都是范公（赈灾）的功劳。
【分析】8本题考查文言句子的翻译。文言翻译一般有两种方法：直译和意译。无论采用哪种方法，都应该是：忠实原文、句子流畅、意思明确、语气不变、符合现代汉语语法标准。翻译句子时，要注意关键词，确保翻译正确。王毅指的是以下几个关键词：“左”，新建设； “ri”，每天：“wei”，仅； “嫣然”，宁静； “途”，迁徙； “惠”，恩惠。
殿庆：文言翻译是文言文的一个重要考点。翻译句子时要把握的原则： 1、句子流畅，成分完整。 （注意，翻译时省略主宾语时，必须补全并加括号。） 2、落实词语，以直译为主，意译为辅。方法是：深入理解课上的文言文，反复阅读，熟练掌握，然后适当拓展。
9. 请用“/”来完成下面的句子。 （两处破损）（2分）
他既受过饥饿之苦，又成就了人民的利益。这也是先生的美妙之处。
【答案9.已解饥馑/从而造福百姓/此为先王之美。
【分析】9本题考查文言文分句（即加标点符号）的能力。理解句子的意思，也就是翻译，是前提，还有一些技巧是辅助的。本标题中带波浪线的一句“同情饥荒，因而造福于民，乃师之美”翻译为：不仅赈灾，还借饥荒造福于民。这就是先王的功绩。意义有三个层次：救灾、造福百姓、功绩先王。标志性的词语是“原因”和“这个”。只需在这两个词前面画“/”即可。
10.根据选择
文，回答问题。（4分） 古代仁人志士，无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心，未尝废替。范仲淹忧国忧民的情怀既体现在“A”的抱负中，也体现在为政一方的实际行动里，【乙】文中范仲淹在浙西救灾时采取了“B_”和“C”两项措施，后来这两项措施被著录于令典。（A处请用【甲】文语句回答，B、C两处请用【乙】文语句回答。） 【答案10.A:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；B:发司农之菜；C:募民兴利 【解析】10．本题考查的是对文本内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。A考查的是岳阳楼记的主旨句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；BC考查的是乙文原句。较为简单。 附【《范仲淹救灾》译文】皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路。这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比赛舟船，爱作佛事，范仲淹就鼓励民间多举办赛事，太守每日出游宴饮于西湖上。自春天到夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏。又召集各寺院住持僧人，告谕他们说：“灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家兴建房舍，伤耗民间财力。范仲淹于是自己草拟奏章，申述所以饮宴和兴造房舍的缘由，是要调发有余的钱财，来救济贫民。那些从事贸易、饮食行业的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家养活的，每天大概可达几万人。救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。这一年两浙路灾区唯有杭州平安无事，百姓没有流亡的，这都是范文正公的恩惠。饥荒年份打开司农寺粮仓的粮食赈济灾民，募集民间财力为地方兴利，近年来已定为法令。这种措施，既赈救了饥荒，又趁荒年替民间兴利，这是先王的功绩。 《岳阳楼记》《战国策•赵威后问齐使》阅读练习及答案（2019年内蒙古通辽市中考题） 三、阅读（共46分） 5．（14分）阅读文言文，完成下列各题。 [甲] 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》） [乙] 齐王使使者问赵威后。……（威后）乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？ （选自《战国策•赵威后问齐使》） （1）解释下列句中的加点词。 ①予尝求古仁人之心 探求 ②微斯人 没有 ③齐王使使者问赵威后 派，让 ④有粮者亦食 吃，给……吃 （2）用现代汉语翻译下列各句。 ①不以物喜，不以己悲。 ②是助王养其民者也，何以至今不业也？ （3）[甲]文主要运用了什么表达方式？其作用是什么？ （4）[乙]文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？[甲]文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应？请写下来。 【分析】【参考译文】 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】齐襄王派遣使者问候赵威后。她接着又问：“齐有隐士钟离子，还好吧？他主张有粮食的人让他们有饭吃，没粮食的人也让他们有饭吃；有衣服的给他们衣服，没有衣服的也给他们衣服，这是在帮助君王养活百姓，齐王为何至今未有重用他？叶阳子还好吧？他主张怜恤鳏寡孤独，振济穷困不足，这是替大王存恤百姓，为何至今还不加以任用？ 【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意：曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求； ②句意：没有这种人。微：没有； ③句意：齐襄王派遣使者问候赵威后。使：派，让； ④句意：有粮食的人让他们有饭吃。食：吃，给……吃。 （2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词：以，因为。句意：不因外物和自己处境的变化而喜悲。 ②重点词：是，这。何，什么。业，成就功业。句意：这是在帮助君王养活百姓，齐王为何至今未有重用他？ （3）本题考查学生对重点段落的理解能力。选文阐述古仁人之心﹣﹣或异二者之为；表现了自己的旷达胸襟﹣﹣不以物喜，不以己悲；抒发自己的远大抱负﹣﹣先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （4）本题考查学生的比较阅读能力。从“是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣”和“是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足”等语句可以看出赵威后认同钟离子和叶阳子的观点，以民为本。从“是助王养其民也，何以至今不业也”和“是助王息其民者也，何以至今不业也”可以看出赵威后认为应该重用钟离子和叶阳子。所以，赵威后以民为本、重用贤士，才能使国家发展壮大。[甲]文中的“居庙堂之高则忧其民”与之照应。 答案： （1）①探求；②没有；③派，让；④吃，给……吃。 （2）①不因外物和自己处境的变化而喜悲。②这是在帮助君王养活百姓，齐王为何至今未有重用他？ （3）议论 揭示了古仁人之心的内涵，表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负；勉励友人，点明中心。 （4）要以民为本，重用贤士，才能使国家发展壮大。[甲]文中的“居庙堂之高则忧其民”与之照应。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 《岳阳楼记》阅读练习及答案（2019年甘肃省天水市中考题） （二）阅读《岳阳楼记》，完成第16-19题。（15分） 16.解释下列句子中加点的词。（4分） （1）属予作文以记之 （2）此则岳阳楼之大观也 （3）连月不开 （4）春和景明 17.翻译下列句子。（4分） （1）览物之情，得无异乎？ （2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 18.下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（3分） A.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔浩渺的景象。 B.“政通人和，百废具兴”是作者对滕子京虽遭贬谪却政绩显著的充分肯定。 C.“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已无悲喜之情，心中唯有天下。 D.文中第③段所描绘的阴冷萧然之景，与第④段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对出 19.有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我们普通人无关。对此，你怎么看？（4分） （二）（15分） 16.（共4分） （1）同“嘱”，嘱托 （2）壮丽景象 （3）天气放晴 （4）日光 17.（1）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（2分） （2）在朝廷做官就为百姓考虑，被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。（2分） 18.C（3分） 19.参考答案：我不同意这种观点，“国家兴亡，匹夫有责。”把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为人民流血流汗是我们每一个中国人的责任。（4分）【系部汉语课程9课本《岳阳楼记》图文详解】相关文章：
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