《房兵曹胡马诗》
（唐）杜甫
胡马名大万，棱角分明，骨瘦如柴。
竹耳陡峭，风轻拂四蹄。
方向无浩瀚，值得生死。
如果小腾这样的话，他可以走千里路。
——条评论
丙草：从军丙草的省名，是唐代州府中的小官，掌管军事防御、驿站等事务。方兵曹是谁，不得而知。
胡：这是指西域。
大元（yun）：汉代西域国家名称。它位于现在的乌兹别克斯坦，盛产优质马匹。大元名：著名的大元马。
锋利的边缘：锋利的边缘。形容马的威严和力量。
竹：形容马耳尖像竹尖一样。
君：锐利。 “双耳”是好马的特征之一。
菅直人： 是的，我可以。
信任死亡和生命：马是值得信赖的，可以保护人们的生命。
晓（xio）腾：奋力奔跑。
——翻译
方丙草的马是大宛国的名马。它精瘦的肌肉和骨骼像刀片一样突出。它的耳朵像斜竹片一样锋利。当它奔跑时，风从四个蹄子上吹来，就好像蹄子没有接触地面一样。当这匹马驰骋的时候，它绝不会因为道路的广阔而感到尴尬。骑上它可以自信地在战场上大胆驰骋，甚至冒着生死危险。有这样一匹奔腾、快速、能支撑生死的好马，真的可以行万里路，为国家立功。
《马诗》
（唐）李贺
大漠沙如雪，燕山月如钩。
我为什么要金子般的，有强大的大脑呢？快步走去，享受晴朗的秋天。
——条评论
燕山：山名，位于今河北省北部。
钩子：弯刀是一种形状像新月的古代武器。
金络脑：用黄金装饰的马缰绳，表明马具的奢华。
——翻译
万里平坦的沙地在月光下看起来就像是一层白色的霜雪。燕山连绵的山脊上，一轮明月若隐若现，如弯钩一般。皇上什么时候才会赏识我，给我的马套上金缰绳，让我驰骋在秋天的战场上立下汗马功劳呢？
《乌衣巷》
（唐）刘禹锡
朱雀桥边野草繁花，乌衣巷口夕阳西下。
昔日，王谢堂面前的燕子飞进寻常百姓家。
——条评论
朱雀桥：金陵城外，桥旁乌衣巷。在今南京城东南，文德桥南岸，是三国东吴时期的禁军驻地。由于当时禁军都穿着黑色军服，所以这里俗称乌衣巷。东晋时期，王导、谢安两大家族都居住在乌衣巷，人们称他们的孩子为“乌衣郎”。入唐后，乌衣巷沦为废墟。现为民间手工艺品的聚集地。
吴仪：燕子。昔日，王谢家有许多燕子。今江苏省南京市江宁区，横跨秦淮河。
普通：普通。
王谢：王导、谢安，晋国宰相，世家世家，人才辈出，皆居巷中，头戴簪缨，为六朝豪门（吴、东晋、宋、齐、梁、陈先后建都于建康（今南京）。到了唐朝，一切都衰落了，无人知道在哪里。
旧时：指晋代。
——翻译
朱雀桥边野草盛开，乌衣巷口只有夕阳斜挂。曾经在王主任和谢安屋檐下的燕子，现在已经飞进了寻常百姓家。
——鉴赏
这是一首怀旧诗。致敬东晋时期南京秦淮河上的朱雀桥和南岸的乌衣巷，如今已杂草丛生，荒凉不堪。感受人生的沧桑，人生的变幻。
《浪淘沙·白浪茫茫与海连》
（唐）白居易
浩瀚白浪连海，平沙四面无际。
早上找不到，就把东海变成了桑园。
——条评论
东海变成桑田：传说中的仙人麻姑声称曾三次看到东海变成桑田。后来他指出，世界上的事情已经发生了很大的变化。
——翻译
白色的波浪一望无际，与大海相连，岸边的沙子也一望无际。日复一日，年复一年。海浪不停地冲刷着沙子，于是海洋的演变就出现了。
《鹿柴》
（唐）王维
空山里看不到任何人，但能听到人们的声音。
回到密林深处，光芒再次照耀在青苔上。
——条评论
鹿柴（zhi）：“柴”同“寨”，栅栏。这是一个地名。
但：仅。
闻：闻。
返回场景：夕阳的光芒。 “景”在古代与“影”同义。
答：再一次。
赵：照耀（与）。
——翻译
空山里不见人影，只听见一阵阵人声。太阳的余辉回到了密林深处，照在林中的青苔上。
《乐游原》
（唐）李商隐
晚上感觉身体不舒服，就开车去了固原。
夕阳无限美丽，但已近黄昏。
——条评论
乐游园：在长安（今西安）南部，是唐代长安城最高的土地。汉宣帝建立乐游寺，又称乐游园。登上它可以看到长安城。乐游原为秦代宜春园的一部分，西汉初年得名。《汉书·宣帝纪》年前，“神决三年，始享园”。汉宣帝的第一位皇后徐氏生下孩子后就去世了，葬于此。由于“园”与“园”谐音，乐游园便流传为“乐游园”。对此，《关中记》中有记载：“徐帝葬于长安县乐游里，曲江池北建寺，名乐游寺，因园而得名”。 （《长安志》 被错误地用作埋葬一词）。”
向晚：晚上。
不爽：不高兴、不高兴。
固原：指乐游原。
近：不久。
——翻译
晚上，心情不爽，驱车前往固原。夕阳无限美丽，但已近黄昏。
——鉴赏
《过分水岭》
（唐）温庭筠
溪水既无情又多情，我们要一起在山里走三天。
岭头是我们分道扬镳的地方，我们告别了一夜的潺潺声。
——条评论
分水岭：一般指分隔两个分水岭的山脉。这里指的是今陕西省略阳县东南部的冀中山。是汉江和嘉陵江的分水岭。
岭头：山顶。
分开的：分开的；拆散。《文苑英华》 为“转移”。
潺潺（chnyun）：河水缓慢流淌的样子。这是指流水的声音。
——翻译
溪水是无情的，但对我却似乎有深情。它已经陪伴我在山里三天了。山顶是我们分道扬镳的地方。潺潺的流水一整晚都在与我告别。
——鉴赏
诗中所描写的分水岭，是秦、蜀或秦、梁之间人们的必经之地。这里是唐代著名的交通要道，所以一般被称为无地点的分水岭。标题是《跨越分水岭》，其实写的是跨越分水岭的旅途中与溪流的一段关系，以及由此引发的诗意感受。
《饮湖上初晴后雨》
（宋）苏轼
水光清澈固然好，但山空空蒙雨时也怪。 （萌童萌）
欲将西湖比西子，总是淡妆浓妆为佳。 （淡妆浓妆作品：浓妆淡妆）
——条评论
湖：即杭州西湖。
潋滟(linyn)：水面闪烁的样子。
方浩：看起来很漂亮。
空蒙：小宇一脸困惑。
西子：西施，春秋时期越国著名美女。她的原名是施一光，又名贤氏。她在古代四大美女（西施、王昭君、貂蝉、杨玉环）中排名第一。他家住浣沙溪村（今浙江省诸暨市）西，故称西施。
相宜：看起来也很漂亮。
——翻译
明媚的阳光下，西湖的水波光粼粼，美丽极了；雨天，雨帘下，西湖周围的群山迷茫，有或没有，也显得十分美妙。如果把西湖比作古代美女西施，淡妆浓妆都很合适。
《冬夜读书示子聿(y)》
（宋）陆游
古人学问千方百计，只有少老才成功。
你在纸上得到的东西很浅，但你知道你必须详细地做。
——条评论
指导：指导，指导。
子玉（y）：陆游最小的儿子。
知识：指阅读和学习，即学习的意思。邑：保留，保留。全力以赴：用尽全力，毫无保留，不遗余力，尽力而为。
年轻而坚强：青少年时期。时间：做某事所需要的时间。起点：人才。
纸：书。结束：毕竟，最后。厥：感觉。浅：肤浅、肤浅、有限。
绝对知识：深刻、透彻的理解。做：练习。练习：自己练习。
——翻译
古人不遗余力地学习，往往到晚年才有所成就。毕竟，从书本上获得的知识并不完美。想要深刻明白真理，就必须自己去实践。
《冬景/赠刘景文》
（宋）苏轼
荷花已去无雨掩，菊花尚傲霜枝。
你一定要记住，一年中最好的时节是橙绿最多的时候。 （最重要的工作：正是）
——条评论
刘景文：刘继孙，字景文，工事，时任两浙军马都督，驻杭州。苏轼视他为国士，向大众推荐他，并吟诗嘉奖他的交往。
荷花枯竭：荷花枯萎了，枯萎了，枯萎了。庆：举起来，举起来。雨罩：旧称雨伞，诗指荷叶伸展的样子。
菊花残：菊花枯萎了。犹大：还是。傲霜：不惧霜冻，坚强不屈。
君：原指古代君王，后泛指对男子的尊称“君”。需要记住的事情：必须记住。
确切地说：一部“最好的”作品。橙黄橙绿时：是指橘子变黄的时候，当橘子变黄仍呈绿色时，是指农历秋末冬初。
——翻译
荷花已经枯萎了，连挡雨的荷叶也枯萎了。只有那些没能绽放的花枝，依然傲然于寒霜之中。你一定记得一年中最美的风景，那就是深秋初冬的时候，橘子金黄，绿油油的。
附两个寓言
《刻舟求剑》
(战国)《吕氏春秋》
有一个楚人正在涉水。他的剑从船上落入水中。他忽然同意了船的说法，说道：“我的剑就是从这里掉下来的。”船停了。进入水并向其同意的人要水。船已动，剑却不能动。如果和要剑，这不是很混乱吗？
——条评论
棚：通，交叉。
：……的人称，置于定语之后。
骽（j）：立即，匆忙。
契（q）：雕刻。
从何处坠落：坠落的地方。
如果：喜欢。
这：像这样。
我很困惑：是不是很困惑？迷茫：迷茫、困惑。 “难道……”是一个委婉的反问句。
《郑人买履》
(战国)《韩非子》
郑人欲买鞋（l），应先握住双脚（du），穿在脚上。去市场忘了做。已经得了，他说：“我忘记了持度（d）。”相反，我回到了去拿它。当他叛乱时，市场被解雇，所以（su）不被允许表演。
人们说：“为什么不尝试一下呢？”他说：“我宁愿有信仰，也不愿有自信。”
——条评论
鞋（l）：鞋子。
度（du）：数量。
让他坐下：将测量好的尺寸放在他的座位上。置：放置。坐：同“座”，座位。
到达市场：等到时间到了就可以去市场了。其中：走吧。妈的：拿去吧。
度（d）：名词，测量的大小。
反：意为“回归”、回归。
遂：所以。
为什么不：为什么不。用脚试一试：即“用脚试一下”，用脚试鞋。
宁（nn）：宁可，宁可。
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用户评论
哇，五年级古诗词！感觉好怀念，当年学这些古诗的时候感觉好难！
有14位网友表示赞同！
北京师范大学版的古诗词注释，感觉应该比较靠谱！
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太棒了！终于找到五年级古诗词的注释了！感谢分享！
有17位网友表示赞同！
古诗词真是博大精深，学习起来很有意思！
有19位网友表示赞同！
这个注释应该很详细，可以帮助小朋友理解古诗的意思！
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终于不用再为古诗词的注释发愁了！
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希望有下篇，期待更多五年级古诗词的注释！
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小学五年级学这些古诗，感觉有点难，希望注释能帮到小朋友！
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现在的小学生真幸福，各种学习资源都这么丰富！
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感谢作者的整理分享，让学习古诗词变得更容易！
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北京师范大学的教材，质量应该有保障！
有19位网友表示赞同！
古诗词是中华文化的瑰宝，应该好好学习！
有12位网友表示赞同！
感觉五年级的古诗词有点深奥，需要慢慢理解！
有5位网友表示赞同！
希望这些注释能够帮助小朋友更好地理解古诗词！
有7位网友表示赞同！
古诗词注释，真的太重要了！
有20位网友表示赞同！
学习古诗词，不仅可以学习知识，还可以提高文化素养！
有13位网友表示赞同！
五年级的古诗词，感觉有点难度，需要认真学习！
有13位网友表示赞同！
学习古诗词，要多读多背，才能体会其中的韵味！
有19位网友表示赞同！
希望能有更多类似的古诗词注释，帮助更多孩子学习！
有8位网友表示赞同！
古诗词注释是学习古诗词的必备工具！
有19位网友表示赞同！