原文
清代：郑燮
依靠阅读和背诵你所读到的内容是最没有帮助的。
我的眼睛很清澈，我的心很匆忙，我没有太多的空间，我被车流压得喘不过气来。就好像看田野里的美景，一眼就过去了。跟我有什么关系？历代以来，我都读过、背诵过它。谁像孔子？读书《易》 魏卞的《三绝》读了千遍，只知其精髓。我探索得越多，研究得越多，就越投入。圣人虽有学问，品行安定，但不浪费勤奋学习的功德。东坡不需要两次读书，但他在翰林《阿房宫赋》学习，直到四谷。旧官受苦，阿婆却孜孜不倦。你怎么能一次性记住它呢？而于世南、张睢阳、张方平生前已不再读书，至今没有好文章。
而且经常变成背诵，还有一个缺点就是不背诵全部。例如，《史记》这一百三十章中，《项羽本纪》是最重要的，《项羽本纪》中，巨鹿之战、鸿门宴、垓下会是最重要的。反复念诵观想，可以让你高兴，也可以让你哭泣，所以这里有几段。如果你把《史记》的每一章都读一遍，每一个字都背下来，那你不是一个无知的笨蛋吗？有小说家说，各种传奇歌曲、打油诗读完也记住了，就像破烂的厨柜里存放着臭油和坏酱，污秽不堪。
（一）文学常识
选自：板桥家书
代表：《板桥全集》
（二）字词解释
1) 从《板桥家书》 中选择。郑燮（16931765），字克柔、板桥，江苏兴化人。清代书法家、文学家。
(2) 以……为：以……为。
(3)助事：能成事，有用。经济，有益于事物。
(4) 得：得了。
(5)方寸：指人的心脏。
(6)太忙：没有时间，意味着应付不了。
(7) 即：立即。
(8)与：并且。
(9) 相关于：
(10)谁：谁。
(11)如：可比。
（12）韦卞三绝：相传孔子晚年喜读《:010—30000》。他读了一遍又一遍，导致《周易》竹简的皮条被折断了好几次。卫，皮革。
(13)微妙言的本质：微妙的语言，深刻的道理。
(14)宇：悦。
(15)探：探索，探索。
(16)出：显露，明白。
(17)研究：研究。
(18)进：深入。
(19)走：前进。
(20)穷：精疲力竭。
(21)虽然：甚至。
(22)生之安星：生，出生。知道，明白。安，慢慢来。好的，做吧。即“生而知之”（不学而知其理），“从容而行”（按照自己的初心，从容不迫地实行）。这是古人认为只有圣人才能拥有的资格。
(23)勤奋学习：勤奋学习人际关系的基本知识和道理。
(24)功：勤奋。
(25)翰林：皇帝的文侍。这里指的是翰林院，翰林学士就职的地方。撒然：一副开朗的样子。
（26）《周易》：唐代杜牧文章。
(27)四鼓：第四次更新，凌晨1点到3点。
(28) 苦难： 将……视为苦难，并为……感到艰难。
(29)齐：可以吗？
(30)同：因为。
(31)通：看看。
（32）：结束，结束。
(33)再次：第二次。
(34)直到：总是，总是。
(35)又：而且。
（36）黑：公正。
(37)粗：缺点。
(38)即：公正。
（39）《阿房宫赋》：我国第一部传记通史，西汉司马迁着。
(40)致：思考。
（41）是：是的。
(42)将：环绕。
（43）观：观看。
（44）可喜可哭：值得高兴，值得哭泣。
(45)尔：仅此而已。
(46)不解：不明白道理。
(47)钝：迟缓、愚蠢。
(48)传说：指清代流行的戏曲。
(49)与：与。
（50）文学诗歌：内容通俗、幽默、用词不拘韵的旧体诗歌；
(51)又：又。
(52)答：又。
（53）望：观看，看看。
（54）全部：全部。
（55）储藏：储藏。
(56)秽(wchu)：不洁，指品味粗俗。
(57)不得：不能。
（58）撒然：开朗的样子。
(59)与我有什么关系：有关[1]。
（60）闲暇：空闲时间。
(61)然：但是。
（62）卫：仅
部分注音
1.巨鹿之战
2.《史记》 a()房(png)
3、张睢阳
4.目前还没有好文章(q)
5.盖（gi）下的会议
6. 存（zh）其中
（三）内容理解
（四）主旨理解
这封家书驳斥了“读书只能传字、背诵”的观念，从而引导家里的孩子树立正确的深入学习的态度。
（五）写作特色
文章主要以典型案例作为说明，还采用了比较论证的方法，很有说服力。经常使用反问句，如“你和我有什么关系？”、“你像孔子一样熟悉吗？”、“你怎么能一次就记住它？”、“你不是一个愚钝的人吗？”谁不明白？”等等，从而增强推理能力。这种势头使得批评的力量更加强烈。
（六）成语解释
健康与安全
【读音】shng zh n xng 【解释】意思是“生而知之”（不学而知之理）、“从容而行”（从容不迫地贯彻初衷）。这是古代认为只有圣人才有的资格。 【出处】《阿房宫赋》：“你出生的时候可能知道，你学习的时候可能知道，你被困的时候可能知道，你可能知道，这是同一件事。你可以安全地做到这一点，或者为了利益而做，或者你可能不情愿地做，而成功是一回事。”；郑燮《礼记·中庸》：“虽然出生，但他懂得如何好好生活。”卞伟三绝
【读音】wi bin sn ju 【解释】韦编：用熟牛皮绳连接竹简； San：近似数，表示多次，意思是“几次”；厥：破。连接竹简的皮绳多次断裂。比喻勤奋学习。 【用法】作为谓语或宾语；指勤奋学习的人；它具有互补的意义。 【结构】主谓形式【异名】三绝韦编、牛角挂书【同韵词】庄周梦蝶、巾帼英雄、晚生后学等。
【读音】wi yn jng y 【解释】微言：微妙的言语；微妙的言语。静宜：言辞微妙，道理深奥。主要是儒家经典。 【出处】汉代刘歆《潍县署中寄舍弟墨第一书》：“吾师死时，不言不语，而其子七十岁而死，乃仁义良善。” 《移书让太常博士书》：“昔仲尼死而无言，七十岁子死，义善”清郑燮《汉书·艺文志》：“我读过《潍县署中寄舍弟墨第一书》韦辩三绝，我读了千百遍，越探究越入迷，越入越不知其为何物。” 【同义词】未言大义、未言大志、未言精义【用法】作主语或宾语；指良好的语言能力【反义词】轻描淡写、势不可挡
【读音】yng ji b xi 【解释】闲暇：空闲的时间；空闲的时间。 no time：没有空闲时间，太晚了。原著的描述是风景很多，令人目不暇接。后来他说来的人太多或者事情复杂，接待不了。花的种类也非常多，很难全部看到。 【用法】用作谓语和定语；指非常忙碌【结构】主谓形式可以回顾。
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用户评论
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