《短文两篇》知识讲解、梳理运用
《陋室铭》
刘禹锡（772—842），字孟德，汉族，唐代彭城人。他的祖籍是洛阳。他是唐代文学家、哲学家。曾担任太子宾客，世称刘氏宾客。与柳宗元并称“柳柳”。与白居易并称“刘白”。自称汉中山中景王后裔，曾任监察御史。他主张政治创新，是王叔文政改派成员之一。 【高清课：学古人的志向与情怀ppt5、6】唐代中后期著名诗人，被誉为“诗坛英雄”。代表作品有《陋室铭》 《乌衣巷》 《石头城》 《蜀先主庙》等。
刘禹锡因变法得罪了朝廷权贵的宠臣，被贬为安徽河州刺史。当时贺州策县县令是一个喜欢受人欢迎的小人。当他看到刘禹锡被贬的时候，就多方刁难他。刘禹锡首先被要求住在城南面江的地方。刘禹锡没有抱怨，而是高兴地写了一副对联，贴在门上：“面朝江水看白帆，我在河州辩。”这让策县令非常生气。后，他们下令将刘禹锡的房屋从南门移至北门，房屋由三间减少为一间半。刘禹锡据此作了一副对联：“柳绿江水平，人在溧阳，心在北京。” 【高清课：学习古人的志向和情操ppt7】策志贤气得要爆炸，命他搬到一个只有一张床一张桌子一把椅子的小房间里。刘禹锡认为这个狗官太欺负人了，于是愤怒地写下了《陋室铭》，并让人刻在石头上，立在门前。县令气得无计可施，哑口无言。
《爱莲说》
周敦颐（1017年—1073年），字茂树，道州英岛（今湖南省道县）人。他是宋代著名的唯心主义哲学家。历任地方官，曾任干州（今江西省赣州市）知县（地位略低于州刺史）等职务。晚年在庐山莲花峰下建书堂讲学。因书堂前有一条发源于莲花峰的小溪，他以家乡的一条路莲溪河为名，将书堂命名为“莲溪书堂”。世称濂溪老师，谥元公。作者：《周元公集》 《太极图说》 《通书》。 【高清课堂：学习古人的志向与情操ppt17】
《爱莲说》是熙宁初年（1068年）周敦颐升任南康（今江西省星子县）县令时所撰。他曾在府治东侧开辟了一座长宽四十余丈的荷花池。夏秋之交，荷花盛开，雍容华贵。老师倚在栏杆上看着这一幕，感慨荷花的洁白，感受官场的混乱。他写下了著名的《爱莲说》（后来人们称这个荷塘为“爱情荷塘”）。至今星子县仍存。废墟。 【高清课堂：学习古人的志向与情操ppt17】
知识积累
关键内容词
《陋室铭》
1、馨（xn）：香气，这里指道德高尚。
2.鸿儒（r）：有学问的人。洪，大。儒家过去泛指学者。
3、白丁：平民。文章指的是知识匮乏的人。
4、调速琴：调、调，这里指弹（琴）。素琴，无装饰的琴。
5、金经：指佛教经典。
6、丝竹：竖琴、笛、笛等乐器。文字指的是演奏音乐的声音。
7. 文件（d）：正式文件。
《爱莲说》
1.番（fn）：很多。
2.李唐：指唐朝。唐朝皇帝姓李，故称“李唐”。
3、淤（y）泥：河沟或池塘中堆积的污泥。
4. 染：污染（脏）。
5.濯（zhu：洗涤。清莲，
6、清涟（lin）：水清而有微波，这里指清澈的水。
7、妖：美丽但不端庄。
8、婷婷静芝：站得笔直，干净。婷婷，容貌巍峨。植、立。
9.淫（xi）玩：玩弄。淫秽、亲密但不庄重。
10、隐居：指隐居的人。在封建社会，有些人不愿与统治者共事，就隐居隐居。
11、君子：指品德高尚的人。
关键虚词
《陋室铭》
1. Si：指示代词，这。 （这是一间简陋的房子）
2.伟：仅。 （魏武德馨）
《爱莲说》
1、杜：仅、仅。 （晋陶渊明独爱菊花）
2.彦：助词。 （可以远距离观看，但不要玩）
3. 易（y）：感叹词，相当于现代汉语的“ala”。 （哦！菊花之爱）
古今不同的含义
《陋室铭》
1. 洪
古义：大、深奥。 （有大儒的谈笑）
今义：红艳，信。
2. 形状
古义：形体、形体。 （无正式文件的劳动形式）
今义：形状、形式。
《爱莲说》
1. 植物
古义：建立。 （香远清清，亭台净植）
今日义：种植。
2.新鲜
古义：极少，罕见。 （道之后就很少听说了）
今天的意思：新鲜。
一词多义
的
1、助词，用在主语和谓语之间，取消了句子的独立性，没有实际意义。 （没有乱七八糟的丝竹耳，没有书写文书的劳力）
2.助词，宾语介词符号。 （有什么好羞耻的？）
3.助词，可译为“的”。 （陆地与水之花）
词性共轭
1. 名词作为动词
(1)名称：著名的。 （山不在高，有仙则名）
(2)藤蔓：长枝、藤蔓；枝：分支。 （没有藤蔓或树枝）
2. 形容词作为动词
(1)神：外表、功效。 （水不深，有龙就有灵）
(2) 远：传播得很远，很远。 （向远一清）
3.用作使动动词的形容词
(1) 混乱：使……受到干扰。 （无丝无竹的乱耳）
(2) 劳动：使……感到疲倦。 （无正式文件的劳动形式）
关键句型
1. 判决结果
我称菊花为隐士花。 （……是古汉语判断句的基本格式之一）
这是一栋简陋的房子。 （是的，判断动词）
2.倒装句
有什么可耻的？ （强调宾语“何不”，即助词，宾语介词的标志。正常词序是“何不”）
3. 省略的句子
省略主语
净水不作恶（省略主语“莲花”）
成语
山不在高，有仙则名
水不深则有龙。
试题分析
1.（2015•山西中考）听写。
(1)潮平岸宽。 （旺旺《次北固山下》）
（2）希望人们长寿。 （苏轼《水调歌头》）
（三）先忧天下之忧。 （范仲淹《岳阳楼记》）
(4)、化成春泥护花。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（5）天下英雄的对手是谁？曹刘. （辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
(6)、教而后知难。 (《虽有嘉肴》)
（7）《陶渊明《饮酒》中用问答形式表示内心平静可以使你远离喧嚣的句子是“”。
（8）《周敦颐《爱莲说》中最能体现你不随俗的性格的名句是“”。
(9)思乡与分离是永恒的话题。崔浩在《黄鹤楼》念诵：“”；马致远在《灭净沙·秋思》中叹息道：“太阳西落了，”；李渔在《相见欢》中叹息道：“，是分离的悲哀。”
2.（2015•浙江杭州中考）下列有关文学常识的表述中，错误的是（ ）
A. 寓言是一种用虚假的故事来表达有意义的真理的文学体裁。从《韩非子》中选出的《智子疑邻》和从《淮南子》中选出的《塞翁失马》都是寓言。
B、《丑小鸭》 《绿色蝈蝈》和《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话作品；《列夫·托尔斯泰》 《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格的传记作品。
C、我们所研究的小说中有很多性格鲜明的青年人物，如《鲁迅》《故乡》中的少年闰土、《曹文轩》《孤独之旅》中的杜小康、《林海音》《爸爸的花儿落了》中的英子等。
D、宋代周敦颐的《爱莲说》赞扬了荷花“出淤泥而不染”的高贵品格；同样生活在宋代的范仲淹在《岳阳楼记》中表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而欢”的远大志向。
分析： 1.本题考查名篇名句的听写。问题1-6是直接凭记忆写出来的。只需根据提示回答上一句或下一句即可。第7、8、9题属于理解听写。根据提示写出适当的句子。日常生活中，要加强对名篇名句的记忆，做到“三不”：不漏词、不添词、不错别字。 (1)风起，帆高挂(2)相隔千里，共赏明月美景(3)人间幸福快乐(4)落红不是无情(5)给予生子当如孙仲谋（6）鉴古而后知足（7）我问汝心远，怎能偏？ （8）出淤泥而不染，洗翠涟漪而不邪。 (9) 夕阳下的故乡门在哪里？烟波江使人悲伤，断肠人在天涯。砍伐不断，其理还乱。
2、本题考查文学知识的积累。选项B中，《绿色蝈蝈》是法国昆虫学家法布尔的作品。选择B。
文字说明
理解要点
《陋室铭》【高清课堂：学习古人的志向与情操ppt3】
《爱莲说》【高清课堂：学习古人的志向和情操ppt16】
揭开结构
《陋室铭》
《爱莲说》
书写功能
《陋室铭》
短短八十一个字，运用了对比、排比、排比、白描、典故、引子等手法，节奏感极强。回味无穷。
2、散文特点与诗性语言相结合是本文的语言特点，也是一种创新。文章充满理性，又不失昂扬的文采。读起来如行云流水，又不失回味的意味深长。
特点之一：文笔精美。措辞极其精确。多一个字就像是多余；少一言，犹如群龙无首。全文只有81个字，对《陋室》和《德馨》进行了高度概括，在81个字中可以使用多种修辞方法，而且很多都在一句话中同时使用多种修辞方法。说“精致”一点也不为过。
特点二：押韵。通读全文，给人一种和声歌唱的感觉。跌宕起伏，声情并茂，朗朗上口，全9句押韵到底。文章以五个人物为主，中间有四、六个人物。这种参差不齐的句型，使文章节奏明快，语言匀称，在听觉上给人一种美妙的音乐感。
《爱莲说》
1、以物抒志，立远大目标。
2、巧妙运用陪衬和比喻。
文章首先以陶渊明的“独爱菊花”和世人的“极爱牡丹”为背景，突出“吾独爱荷花”；然后以“隐士花菊花”和“富贵花牡丹”为背景。突出“荷花，花中君子”；最后，以“菊花之恋”和“牡丹之恋”为背景，突出“荷花之恋”。
文章将菊花、牡丹、荷花分别比喻为隐士、富人、君子，非常恰当。
3、语言简洁，并列句和散句交替出现。
抓住重点
《陋室铭》
1、文章开头有什么特点？文中哪个词在全文中占主导地位？
连续用两个比喻来衬托真实，引出“此乃陋室”，意旨“唯我贤德快乐”。前四句不仅是形象的比喻，用“仙”、“龙”比喻品德高尚的人，而且还比喻事物，表明“陋室”还具有“名”和“名”的属性。 “精神”。 “陋室”二字就是标题。 “德信”二字主宰了整篇文章，后面的文字均由此而来。
2、试分析文中“青苔痕上青，草色青帘上”的含义。
3、文中将自己的陋室比作“南阳诸葛禄，西蜀云亭”是什么意思？
其实，刘禹锡的笔下还有另一层深意，那就是诸葛亮住在隆中的茅草屋里等待明朝的出来。那么杨雄呢？但他却是一个淡泊名利、一心读书的人。他虽然是最高级别的官员，但他对官位和金钱的盛衰漠不关心，为后世树立了榜样。刘禹锡引用了这两个人的意思。他想表达的是：遇变不惊、危难不屈、坚守正直、淡定从容。我不想随俗世俗，但我也想在遇到明师时展现我的志向。若无明师，我宁愿甘于平庸。这一点，结合刘禹锡官场的沉浮，更符合实际情况。
4、引用“子曰：何其耻”的目的是什么？在结论中？
引用古人的话来总结整篇文章，说明简陋的房间“不寒酸”。表达了他对当时封建礼教最高道德品质的追求。以圣人肯定的道德来规范和要求自己，也许是刘禹锡对自己道德品格的最高要求。这样的结论并没有说明内容是什么意思，但结合问题的意思，就是神来之笔。由于封建礼教以儒家道德标准为最高道德标准，孔子的肯定也为其道德品格理论提供了最好的结论。论文应该有论据，而引用孔子的话作为论据无疑是当时最好的论据，充分且无可辩驳。
《爱莲说》
1. 第一段以论证开头的作用是什么？
2、分析“独立”二字之美。
“独立”二字，既表现出一种独立于世、不随波逐流的态度； “独立”二字相对表明了与陶渊明不同的人生态度。 ——描写了荷花的性格，写出了荷花的可爱。
3、试分析感叹词“啊”的表达效果。
使用感叹词来表达深刻的情感。第一感叹是爱菊者“鲜”，“鲜”不仅有“少”的意思，还有“稀有”的意思；第二叹，爱荷花的人少，用问句，发人深省；第三叹，爱牡丹之人多，恨争名。逐利的世界是无法解释的，却是讽刺的，意义深远的。
4、【高清课堂：学古人的志向与情怀ppt18、21】文章中选择“菊花”、“牡丹”、“荷花”的目的是什么？
众多可爱的花朵是总陪衬，而菊花、牡丹则是重点陪衬。菊花，从正面衬托；牡丹，从后面出发。菊花、牡丹、荷花被拟人化，作为陪衬，表现不求名利，而是清净自足的生活态度，表达对追求功名的不正之风的不屑。以及财富和追随者的影响力。
参考翻译
简陋的房子上的铭文
山不在于高低，只要有神在，山就出名。水不在于深浅，只要有龙，就会出现。这是一栋简单的房子，但只要我品德高尚，就不会感觉简单。苔痕碧绿，长至台阶，青草倒映在帘中。这里说说笑笑的都是学识渊博的学者，没有见识浅薄的人来来往往。您可以弹奏古琴，阅读珍贵的佛经。没有喧闹的音乐扰乱耳朵，没有公文让身体疲惫。南阳有诸葛亮草堂，西蜀有杨子云故居。 ” 孔子说：“有什么简单的呢？
艾莲说
有许多花卉值得喜爱，无论是水中的还是陆地上的，草本的还是木质的。晋代陶渊明独爱菊花。自唐代以来，世人对牡丹尤为喜爱。我只喜欢出淤泥而不染的荷花。清水洗过，却并不迷人。它们的形状是直的，中间是直的。它笔直地站在那里，干净整洁。你可以从远处观看它，但你不能玩它。
我相信菊花是花中的“隐士”；牡丹是花中的“贵人”；而荷花则是花中的“君子”。出色地！陶渊明很少听说他对菊花的喜爱。还有谁和我一样对荷花感兴趣？喜爱牡丹的人一定有很多。
【初中语文第二卷第十三课：《短文两篇》 课文知识讲解与运用】相关文章：
用户评论
这节课的内容很有意思，尤其是《故乡》和《藤野先生》这两篇课文，读起来真的很有感触。
有16位网友表示赞同！
《短文两篇》里的这两篇课文真的太经典了，感觉每读一遍都有新的感悟。
有12位网友表示赞同！
老师讲课真的超级棒，知识点讲得特别清晰，而且还结合了很多例子，让我对这两篇课文理解更深了。
有20位网友表示赞同！
这节课的作业还挺有意思的，让我对这两篇课文有了更深的思考。
有13位网友表示赞同！
感觉这两篇课文都很有深度，尤其是《藤野先生》里面的情感描写特别细腻。
有9位网友表示赞同！
老师讲课的时候还提到了鲁迅先生的写作风格，感觉受益匪浅。
有6位网友表示赞同！
这节课内容比较多，不过老师讲得很好，都听懂了。
有20位网友表示赞同！
这两篇课文真的值得反复阅读，每次读都能有不同的体会。
有10位网友表示赞同！
《故乡》的结尾真是太令人伤感了，感觉作者对故乡的感情特别深厚。
有16位网友表示赞同！
《藤野先生》里面的情节很感人，感觉鲁迅先生对藤野先生的感情很真挚。
有19位网友表示赞同！
这两篇课文都很有教育意义，让我们对人生和社会有了更深刻的思考。
有9位网友表示赞同！
这节课的知识点比较多，不过老师讲得特别清晰，都听懂了。
有5位网友表示赞同！
老师讲课的时候还分享了一些鲁迅先生的生平，让我对这位大作家有了更深的了解。
有5位网友表示赞同！
这两篇课文都很经典，值得反复阅读，每次读都能有新的感悟。
有14位网友表示赞同！
这节课的内容很有深度，感觉学习了之后对语文水平提高了不少。
有17位网友表示赞同！
感觉这两篇课文都很有文学价值，值得我们认真学习。
有13位网友表示赞同！
这节课的作业有点难，不过我会努力完成的。
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老师讲课真的很有趣，让我对语文学习更有兴趣了。
有14位网友表示赞同！
感觉这两篇课文都是鲁迅先生的代表作，值得我们认真学习。
有16位网友表示赞同！
这节课的知识点比较多，不过老师讲得特别清晰，都听懂了。
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