原文
泰山之阳，温水西流；其阴是济水东流。阳谷皆入文，阴谷皆入姬。分南北，就是古长城。最高的日观峰位于长城以南十五英里处。
乾隆三十九年十二月，我乘风雪从京城出发，途经齐河、长清，穿过泰山西北山谷，越过长城界限，到达泰安。月底，我与太守朱小春、子瑛从南麓登上。四十五里路，皆用石板筑成，七千余级。
泰山正南有三个山谷。中谷环绕泰安城，郦道元说四面环水。我开始顺着它进去，路过了中山脊不到一半，又顺着西谷，就到了山顶。古时登山，顺东谷而行，途中必有天门。东谷古称天门涧，别人无法到达。今过中岭、山顶绝壁者，仅限于路上者，世称天门云。路又雾又滑，几乎无法攀爬。往上走，苍山白雪皑皑，南边天色灿烂；望着夕阳照在城墙上，汶水河、徂来河风景如画，半山雾气缭绕。
无神会、五谷、紫英坐在观日亭里，等待日出。大风吹起了雪。亭东，处处云雾缭绕。只见数十只白色甲虫立在云端，那是山。天上的云朵颜色各异，瞬间变成了五种颜色。太阳上方，赤红如丸，下方有红光，摇摇欲坠，支撑起来。或者说，这里是东海。回望日头，西望峰顶，或见日，或不见日，色艳绛，但皆似驼背。
亭西有岱庙、碧霞元君庙；皇宫在碧霞元君庙东侧。这一天，官岛石刻全部失传。自唐代显庆年间以来，古代雕刻全部失传。那些僻静的人，不走正道的人，是无法到达的。
山上岩石较多，土质较少；岩石呈灰黑色，多为方形，圆形较少。杂树少，松树多，有石栏，皆平顶。冰天雪地，没有瀑布，没有鸟兽的踪迹。至日，方圆数里无树，雪深如人膝。
桐城姚鼐记.
（一）文学常识
工作来源：《惜抱轩诗文集》
文学体裁：散文
作者：姚鼐
（二）字词解释
阳：山南侧。温水：又称温河。发源于山东莱芜东北部的原始山脉，流经泰安东部向西南流。济水：发源于河南省济源县西王屋山，向东流经山脉，注入东海岸。后来下游被黄河冲毁。阳谷：指山南山谷的水。山谷，两山之间的水道，现俗称山涧。分南北时：南北分界处（阳谷、阴谷）。古长城：指春秋时期齐国修筑的长城遗址。古时齐、鲁两国以此墙为界。日观峰：山顶的东岩是泰山观赏日出的地方。至：中。 乾隆三十九年：1774年。 乾隆，年号爱新觉罗·弘历，清高宗。程：利用它，这里的意思是“冒险”。齐河、长清：地名，均在山东省。极限：门槛，这里指像门槛一样的城墙。泰安：今山东省泰安市，泰山以南，清代泰安府治所。丁未：丁未日（12月28日）。朱晓春子英：朱晓春，字子英。时任泰安府太守。登（dng）：石阶。等级：石级。洹水：中溪，俗称沭水河，发源于泰山，向南流至泰安城东。寻一如：顺（中古）进去。刀少班：路还不到一半。钟岭：黄仙岭，又名钟溪山，钟溪发源地。天门：泰山之名。《山东通志》：“泰山回溯一百六十里，曲折百余里，过南天门、东西三门，登顶，高四十余里。”那些挡路的人就像门槛。悬崖。云：情态助词。几：几乎。苍山白雪皑皑，南边的天空灯火通明：青山白雪覆盖，（雪）光照亮了南边的天空。负数，携带。蜡烛，动词，照亮。粗莱：山名，位于泰安市东南部。栖息：停留。五审会：五审是月底。回：农历每月的最后一天。五谷：还有五个。日观亭：亭名位于日观峰上。漫画：神秘漫画。 洴豱（ch p）：又称“桗豱”，一种古老的赌博游戏，这里指的是赌博时使用的“五木”。五棵树两端尖，中间宽平，像一座山峰一样矗立着。吉田：地平线。蔡：通“色”。丹：朱砂。东海：一般指以东的海域。这只是想象。事实上，在泰山之巅是看不到东海的。它们要么得到阳光，要么得不到：有些被阳光照亮，有些则不然。深红色：红色或白色，混合颜色。深红色、鲜红色。浩：白色。异质。若秋：像弯曲的背。引申为鞠躬行礼的方式。日官峰以西的山峰都比日官峰低，所以我们这样说。驼背，驼背。岱庙：东岳帝庙。碧霞元君：相传是东岳帝的女儿。皇宫：皇帝出巡时居住的住所。这是指乾隆登泰山时居住的宫殿。先庆：唐高宗的年号。迷失：模糊或缺失。漫画：被抹杀。偏僻不羁：偏远而不近路。万：通“圆”。石峰：石头裂缝。瀑布：瀑布。
（三）内容理解
第一段从地理环境开始：汶水在山南流向西，济水在山北流向东。名山大川尤为壮观。 “阳谷皆入温，阴谷皆入姬”的“都”二字，威力十足。他们把泰山的水景从两条河流展开成一个面，并指出了山南、山北的众多支流纵横交错、归于终点。河景。
第二段记述他于乾隆三十九年十二月离开京城，冒着风雪，经过数县，到达泰安，以及在定未日结识朱子英的情景。月（28 日）。攀登泰山的初始行程、日期和天气情况是整篇文章的亮点。
第五段概括泰山的特点：“山石多，土少；岩石灰黑，多方，少圆。杂树多，松多，石盆多，皆平顶。” ”在三多三少的排列中，强调了岩石的深色和方形，强调了生长在岩石裂缝和平坦顶部的松树的外观。就这样，用短短的句子写出了一个生动的形象，凸显了泰山的雄浑险峻。还描写了泰山严冬的景色：“冰天雪地，无瀑布，无鸟兽踪迹。 望至至，数里无树，雪深如人膝。” ”诗歌多采用两三个字的短句，简洁有力。写冰雪的地方呼应了上一篇文章“大风吹起雪打脸”，以此结束正文。
（四）主旨理解
（五）写作特色
言辞巧妙，手法得当。本文多处使用了比喻和拟人，各有特点。
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用户评论
登泰山，壮丽景色，文言文也写得真好！
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这篇文章太精彩了，把登泰山的雄伟壮丽描绘得淋漓尽致！
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很喜欢这篇文言文，读起来很有意境，感觉自己也登上了泰山一样。
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文言文学习起来很有难度，这篇文章写得通俗易懂，更容易理解。
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这篇文言文，让我对泰山有了更深的了解，真是涨知识了！
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登泰山，登高望远，真是令人心胸开阔，视野也开阔了。
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文言文课本里我最喜欢这篇，读起来很流畅，很有画面感。
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老师讲课很生动，让我对文言文不再那么陌生了。
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这篇文言文让我感受到了作者登泰山的喜悦之情，仿佛身临其境。
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登泰山，是很多人的梦想，这篇文言文让我更加向往了。
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这篇文章，既写了登泰山的景色，又写了作者的思想感情，很有深度。
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文中对泰山景色的描写，真是美不胜收，让人忍不住想要去看看。
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学文言文，不只是背诵，更重要的是理解和感悟，这篇文言文让我收获很大。
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文言文学习需要耐心和恒心，相信通过不断努力，我们一定会掌握它。
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登泰山，真是壮观，感觉自己也站在山顶俯瞰四方了。
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文言文学习很有意义，它不仅能让我们了解历史文化，还能提高我们的语言表达能力。
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这篇文言文让我更加了解了泰山，也让我对古代文化有了更深的认识。
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登泰山，是中华民族的传统文化，这篇文言文让我更加珍惜和传承它。
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