《小池》，“小荷花刚刚露出尖角，一只蜻蜓已立在头上”，生动有趣；《晓出净慈寺送林子方》“荷叶连天无限翠，荷花映日别样红”，灵动自然；《宿新市徐公店》，“一个小孩冲去追一只黄蝴蝶，飞进花椰菜里无处可寻”，搞笑又可爱。这三首诗大家是不是觉得很熟悉？是的，都是每年选入教科书的诗歌。在宋代文人中，杨万里的诗词入选教科书的数量极高，正是因为他的诗词脚踏实地。
《舟过安仁》
南宋时期。杨万里
一艘渔船上有两个孩子，他们收着鱼竿，坐在船上。
奇怪的是，即使没有下雨，伞也始终是打开的，不是为了遮头而是为了利用风。
与杨万里的许多诗一样，这首诗风格清新。全诗描述了孩子们的动作，没有做任何评论，但老诗人对他们的爱早已隐藏在字里行间。
诗的前两行出现了两个顽皮的孩子。它们成功地引起了诗人的注意。为什么？因为他们坐在船上，收起划船的竹竿，只是坐着，不知道自己想做什么？这两句，诗人用纯白色的描写，一艘渔船，两个孩子，一条河，就像一幅美丽的河景。诗人作为旁观者，注视着这一切，等待着接下来发生的事情。发生了什么。
诗的最后两行，两个孩子还真是吵闹了。原来，他们一直在等风。没有下雨，但他们撑起了雨伞，不是为了遮阳，而是为了当风帆。他们没有桨可以划，但他们决定扬帆。这样的小船原本是没有帆的，但他们就地取材，发明了一艘。在诗人眼中，这两个孩子既顽皮又富有想象力。诗人只用了14个字，就把这两个小机灵的形象描绘得淋漓尽致。字里行间，我们仿佛看到了杨万里抚着胡须，会心一笑。
这首诗虽然没有生词，读起来清清楚楚，小学生都能听懂，但却体现了杨万里极高的诗歌造诣。首先，诗人非常讲究词语的布局。他在前两句提出问题，在第三句再次提出问题，在最后一句抛出答案，令人瞩目。其次，诗人准确地把握了瞬间发生的动作。收竿、停船、坐船、撑伞等动作一气呵成，营造出强烈的视觉感。读者只是跟着诗人，观看了一个孩子撑着伞航行的场景。
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用户评论
这个故事真是感人啊！谁能想到那些孩子的天真无邪会激发出这位老诗人的灵感呢？ 这首歌简直太美了，让人听了心静下来，真希望我也能有这样的幸运遇到点子灵感！
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65岁的老诗人还能写下那么动人的诗歌，真是可贵！我想起以前在学校里学习的那些千篇一律的诗句，怎么跟老先生的作品没法比呢？故事太感动了，让我们这些平凡的人也能在生活中寻回那份美好吧。
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孩子们的调皮活泼真是一件奇妙的事情啊！能够从这个角度去看待生命，也是一种智慧。我们有时候反而要多学习孩子们的天真，才能更好地去创作、去生活。
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入选课本这真是太荣幸了！这首诗歌是不是能带给小朋友们一个更美好的心灵滋养呢？ 希望老先生的诗歌能够激励更多人去探索人生的美妙。
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说句实话，我对这种刻意制造感人的故事有点反感啊，也许真的有一位老先生被两个孩子启发了，但是这个故事太过于理想化了点！
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我觉得这首诗歌的意境还可以，可是跟课本那种严肃的风格有些不符吧？ 希望孩子们不要因为年龄的小就对这种类型的作品感到压力太大。
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孩子们的单纯无邪是多么美好的品质啊，也许他们才是我们这个社会最宝贵的财富。 他们的天真纯朴可以点燃许多人的灵感，就像这位老诗人那样！
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入选课本不代表这首诗歌就是最好的，对吧？ 还是要靠更多人的评价来决定作品的价值。
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我觉得这个故事太过于理想化了，现实生活中很少有这样的情节发生。 或许是编造出来吸引人们眼球的一种手法吧？
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65岁的老诗人，经历了人生诸多风雨，才能写出如此动人的作品。 我想他的人生阅历一定很丰富。
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也许是这个时代缺乏真正优秀的诗歌，这才让这种带有感人了故事的诗歌更容易被人们接受吧？
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我一直觉得孩子们的世界里充满了活力和想象力，他们就是天然的艺术家！老诗人能从孩子们身上获得灵感，真的是太棒了！
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这篇文章让我突然想起了过去儿时读过的那些诗歌，很多都被我忘得无影无踪了。希望今天能找到那些经典作品重新阅读一遍!
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我觉得这篇文章有点过于理想化，现实生活中我们很难找到这样的感人的故事。
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老诗人很厉害，年纪大了还能创作出如此动人的作品！ 这也说明了我们学习和积累的知识，可以用来丰富我们的生活，甚至能够在什么时候灵感迸发。
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孩子们的调皮活泼的确有许多优点。也许我们也可以从他们的身上学习一些东西，让生活更加丰富多彩!
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我觉得这篇故事还是很有启发的意义的，让我们懂得要保持一颗单纯的天真之心，就像孩子们一样，也能感受到生命的美好！
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我很喜欢这篇文章的故事背景，让人很想去寻找类似的故事来体会。 希望更多的人都能够用真诚的心去感受身边的人和事。
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