当他们读到“大雁暗月高飞，单鱼夜逃”时，他们会认为这是无稽之谈。他们会想：最后一句明明写着“弓刀满大雪”，大雪天来的大雁吗？当他们读到“大漠孤烟直”的时候，就会想到沙漠中的风沙如何能直，烟又如何能直？这些问题看似有点现实，但其实回答起来并不是太难。这是给所有被孩子问到的父母的一个技巧。只要明白了读古诗就是读一种意境，然后结合诗的上下句去发现诗人所写的美，就可以解释这些问题了。
但这两天，有家长向我求助。原来，他二年级的孩子有一个观点，他无法反驳。孩子正在读杜甫《绝句四首.其三》：
《绝句》
唐代杜甫
两只黄莺在绿柳中歌唱，一排白鹭升上了天空。
窗内含西岭千秋雪，门外停靠东吴千里之外的船只。
孩子们认为“两黄莺唱绿柳”是一个错误的句子。他们认为“个”字不能用来形容鸟类。从现代汉语的规则来看，孩子们说的其实并没有错。如果他们在作文中写上“天上有一只鸟”，很大概率会被判定为错句。这也是家长无法反驳的原因。
其实这首诗我们已经读了很多遍了，但是很多人还是不明白杜甫为什么不用“二”。是不是因为唐代没有“唯”字，所以用“一”来代替呢？这种说法显然是站不住脚的。张若虚的《春江花月夜》中有“生生不息，生生不息，年年河月相似”；而杜甫自己也曾写道“此歌只应天上有，人间可数次”。笔者认为，其实有以下三个原因：
首先，如果你仔细读一下《全唐诗》，你会发现“唯”字在唐代很少用作量词。它通常被解释为“公正”和“公正”的意思。李商隐的“只是我当时不知所措”和李白的“相见不厌，唯有敬亭山”都是这样用的，几乎找不到它们作为量词。
其次，用“唯”字，从平面的角度看，并不如用“个”字那么完美。杜甫诗的工整大家都知道。虽然“格”和“之”在普通人看来其实是可以互换的，但“格”是一个短入声，比用“格”中的“之”字要复杂一些。音乐上显然要好得多。
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用户评论
我一直觉得用“两个黄鹂”比“两只”更生动，它有一种古典韵味。杜甫写诗的目的是为了表达自己的情感和感受，而不是仅仅为了描述一个简单的事实。他通过“两个黄鹂”来描绘出一幅宁静而美妙的画面，让人仿佛置身于其中。
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我觉得挺有意思的这个说法！我一直以为"两只"更自然一些。"两个"似乎不太符合我们日常的表达习惯，但杜诗确实有许多地方与传统的韵律和用词稍有不同。
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我也觉得“两个黄鹂”比“两只黄鹂”更有气势， “两个”的词语自带一种庄严的感觉，更能体现出文人的沉思之美。也许这才是杜甫想要表达的目的吧！
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这个说法很有意思啊！之前一直没在意这两个字的区别，原来诗词里很多细节都有讲究嘛！
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我一直都觉得杜甫的诗语言简练动人，而“两个黄鹂”就更能体现这种美感了。它不像日常的口语那样直白，而是有着一种独特的韻律和意境，让人回味无穷。
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我觉得这个说法的解读很有深度啊！以前就觉得杜甫为什么不直接用“两只”，这下终于明白了啦。 "两个黄鹂"更能体现出诗的层次感和艺术性。杜甫真是厉害！
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我总觉得用“两个”听起来不太自然，也许是我思维方式比较现代吧？还是 “两只”比较好理解一些。
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这篇文章很有意思！让我重新思考了一下杜甫的诗，看来很多细节都值得我们仔细品味。之前还真没有注意到"两个黄鹂"这样的细微之处!
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这真的挺厉害的！我以前只注重诗歌的内容，现在才知道语言本身也是一种艺术形式。 “两个黄鹂”更像是为了创造一种特定的氛围而选择，而不是纯粹的描述。
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这个解读太深奥了！我是个平铺直叙的人，感觉理解不了这种“两黄鹂”。哈哈
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我同意作者观点，“两个黄鹂”确实比“两只黄鹂”更有韵味，更能体现古代诗人的文采和思想境界。
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文章的论点很有道理！原来"两个"有这么深的讲究啊！以后读杜甫的诗，一定要注意语言细节了。
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我还蛮喜欢 “两只黄鹂” 的表达方式呢。觉得直接、简单，更符合生活常态。
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我觉得这篇文章太过于费尽周章。 不用刻意去寻找这种深层的解释，有时候简单的理解更能体会到诗的意境。
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这个分析很有趣，让我对杜甫的诗歌有了更深的了解。
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确实，"两个" 似乎更加符合古代的文言风格。 但作为现代人，我还是觉得 "两只" 更贴近生活。
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同意作者观点，语言的选择真的是非常关键的，它不仅影响着诗歌的意境，也决定了读者对其理解的方式和深度。
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这篇文章让我意识到：有时看似简单的词汇背后，却蕴藏着丰富的文化内涵。
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