《小石潭记》
原来的：
从小秋向西行一百二十步，隔着竹竿，听到水声，如玉环之声，心里高兴极了。砍完竹子，我们走上路，看到底部有一个小水池。水特别清澈。以整块石头为底，靠近岸边时，从底部卷起，形成堤、岛、岭、岩。绿树青藤，随风摇曳，错落有致。
池塘里有数百条鱼，个个都仿佛在空中游来游去，无所依靠。阳光明朗，影子铺在岩石上。但它一动也不动，远远地消失了，来来去去，仿佛与游客一起享受着。
向池西南望，可见蛇曲蜿蜒，光死可见。它的海岸彼此如此不同，以至于无法得知其起源。
坐在水池上，四周都是竹林，我感到那么孤独、荒凉，感觉荒凉、荒凉。因为那个地方太清晰了，所以他不能长久停留，所以就留在了记忆里。
与他同行的有：吴武令、公谷、于地宗玄。下属和跟随的就是崔氏二小声：“原谅自己”和“凤仪”。
翻译：
出山西行一百二十步，听见竹林中流水声，如男子戒指相互碰撞的声音，我心里高兴极了。砍倒竹子并开辟一条路（穿过它）。沿着小路往前走，就会看到一个小水池，水特别清凉。小池底有一整块石头。靠近岸边，石底有的部分翻滚露出水面，成为水中高地、水中小岛、水中凹凸不平的岩石、水中悬崖。绿树青藤覆盖缠绕，摇曳下垂，参差不齐，随风飘扬。
池子里大约有上百条鱼，它们都仿佛在空中游动，没有任何依靠。阳光直射（到水底），（鱼的）影子映在石头上。它一动不动地站着（停在那里），突然（又）游向远方，来来去去，轻快敏捷，仿佛与游人互相嬉戏。
向小石滩西南望去，只见溪水蜿蜒如北斗七星，水蜿蜒如蛇。一部分是明亮的，另一部分是黑暗的，看不见的。两侧地形如狗牙般盘根错节，让人无法知道溪流的源头。
我坐在石滩边上，周围都是竹林和树木，周围都是寂静而孤独的树木。使人感到苍凉、冷彻骨、静谧深邃、充满悲伤的气氛。因为这里的环境太荒凉，不适合久留，所以我记下这里的情景就离开了。
同行的人有：吴武灵、宫古、我的兄弟宗玄。与他同去的有两个年轻人，一个叫叔吉，一个叫凤仪。
欣赏：
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用户评论
康爸的声音真的太好听了，这篇《小石潭记》我初中就背过好多遍了，每次听他诵读都觉得特别深刻，那优美的语句仿佛能让人生变得更加诗意。
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初中历史老师带我们读过的文章太多了，真难记得哪个经典作品是哪个老师讲的。《小石潭记》虽然我已经多年没接触过，但在康爸的朗声中重新找回了一些青春记忆
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文言文真的是太难了，我当年学习的时候总觉得枯燥无味。还好有现在这种轻松有趣的学习方式，让我重燃对语文经典的兴趣！希望康爸能多录一些课文音频
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这篇《小石潭记》讲道理还是很有哲理的，柳宗元借了一个“小石潭”就能用精巧的语言来表达出人生的诸多感悟。虽然有些地方的确有点难懂，但康爸的讲解很通俗易懂 ，很容易让人明白文章想要传达的信息。
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我一直觉得文言文就是个累赘，不如直接看现代中文来的简单明了！听完康爸的《小石潭》我还是蛮感动的，原来文言文讲起来也能这么生动有趣。
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我是高中才学的这篇文章，其实初中的课本也确实选了一些很经典的文章，但那时候的我没有认真学习过，现在听康爸诵读，终于能够理解文章想要表达的深层含義了
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说实话，《小石潭记》在我读书的时候并没有留给我太深的印象，或许是课堂上的讲解方式不够生动。听了康爸的版本之后，我才发现这篇文章原来是这么有深度，真是让我茅塞顿开，豁然开朗。
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康爸的解释很到位，让我对文言文的理解更加深刻！
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我读过的版本的《小石潭记》没有这么多精彩的地方，也许是我的语文老师没讲好？
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小时候学习的时候真觉得文言文太长了，也不懂句子什么意思；听康爸诵读才发现原来文言文可以这么有韵味啊！
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初中时背过这篇文章的，现在听康爸朗读，很多地方的理解都更加清晰了。真的很有帮助！
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《小石潭记》这个文章本身就很精彩，加上康爸的讲解和诵读，更是能够感受到其背后的韵味。感谢康爸分享这么好的学习资源！
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文言文确实不容易理解，希望康爸能多录制一些经典文章的朗读视频，方便大家更好地学习！
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听了康爸的《小石潭记》，感觉自己对这种中国传统文化有了更深的了解，而且还让人感受到人生的许多道理。
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我很喜欢康爸讲解文言文的细致和生动，也能从他的声音里感受到他对中文文化的热爱！
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