学无止境
来源：【中国教师报】
《学记》曰：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
初中学习这篇文章时，我并没有真正理解所谓教学相长的含义，只是自己一味地学。到了高中，我发现给他人讲题时，自己也会有所进步。每当我将一个知识点梳理好，对别人讲述时，自己往往记得更加牢固。教别人的时候，我也能发现自己没有完全理解的知识在何处，然后再学习，从而达到事半功倍的效果。有了这种经历，我才体会到真正的“教学相长”。
正如教育家陶行知所说：“先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”在研究一门学问时，教与学缺一不可。
《兑命》曰“学学半”，在学习上，教别人总是占自己学习的一半，如果我们只学不教或者只教不学，可能只会领略到知识的其中一面。理解错的地方不讲出来，只是“盲人骑瞎马”，错误就难以改正，自我难以进步。人们总说学无止境，而教亦无止境。“吾生也有涯，而知也无涯”，知识是无限的，而生命是有限的，学得越多，越会感受到自己的渺小，宇宙的无穷。最后，我们在相互切磋时，亦能从中有新的收获和更多的思考。
（作者系新疆库尔勒市第二十三中学学生）
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【金玉良言】学如不及，犹恐失之。——《论语》
“学如不及，犹恐失之。”出自于记录孔子及其弟子的言行及思想的《论语》。不及：赶不上。犹：还。这句话的意思是：做学问好似追赶什么，生怕永远赶不上，即使学到了一点知识还要担心失掉它。
赏析
知识是经过长时间的不断下苦功夫追求而获得，不是一朝一夕地学习就有广博的学问。这句话就是孔子教导人们懂得学无止境的道理。勉励人们要掌握知识，不能自我满足，在求知的道路上开足马力，发愤忘食，一点也不能松懈，持之以恒，这样才会有所收获。并且将学到的知识反复巩固，温故知新，也才会有不断进步。相反，骄傲自满，自以为无所不知，无所不能，其结杲是停滞不前，学无所成。
孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国夏邑（今河南省商丘市夏邑县），生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的大思想家、大教育家、家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。
孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。
格言
学习的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。人生应该是不断学习的过程，好好学习，用知识来武装自己，充实生活；持续学习，与社会共同进步，才能更好的活下去。知识就是财富，有知识才得以在这个社会上更好的立足；才能经受住来自生活中各式各样的考验。
故事
唐伯虎是明代著名书画家，苏州吴县人，绘画上与沈周、文徵明、仇英并称“吴门四家”；诗文上，与祝允明、文徵明、徐祯卿并称“吴中四才子”。唐伯虎自小就有绘画天赋，少年成名，风流倜傥。母亲见唐伯虎骄傲自得的样子，担心儿子就这样浅尝辄止，于是送他到当时的大画家沈周的门下学习深造，以便精益求精更上一层楼。
唐伯虎绘画天赋很高，仅仅学了一年的画以后，他的画艺又是突飞猛进，再加上别人对他的夸奖，唐伯虎骄傲自满情绪日益高涨，他再看看老师的画，也觉得好不到哪里去。于是唐伯虎口头上以要回家孝敬老母亲为由向沈周提出请求，实际上就是向沈周提出出师了。在古代入室从师，没有经过师傅的同意，是不能擅自出师另立门户的。
沈周看出了唐伯虎心里的“小九九”，二话不说满口答应。沈周在东厢房的一间小屋子里摆了一桌酒席，算是为唐伯虎送行。东厢房这间屋子唐伯虎从来没来过，他走进屋子里，酒菜已摆上了，老师还没来。他环顾四周，发现这个屋子很奇怪，居然有四扇门，而且每扇门外都是不同的风景。唐伯虎看到一扇门外有流水潺潺，风景特别美，他抬腿就想跨出去看看。谁知腿一跨，不但没跨出去，反而一头撞在墙上。他大吃一惊，仔细看时，才发现原来四扇门都是老师沈周画上去的。
这时，老师进来了，唐伯虎扑通一声双膝跪下说：“老师，我不想回家了，留下我再学三年吧。”通过这件事，唐伯虎明白了自己的绘画水平，只不过刚刚起步而已，要想有所成就，还得继续努力。
此后，唐伯虎以“学如不及，犹恐失之”的精神努力学习，从此有着唯恐学不到、唯恐学不会的紧迫感。三年转眼又满，沈周对唐伯虎说，你现在可以出师了。唐伯虎也在老师的厢房摆了一台谢师宴，桌上菜色丰富，师生把酒叙情，菜过五味酒过三巡，唐伯虎亲自端上来一盘蒸鱼，沈周用筷子夹过去，夹在盘子上。原来，这盘鱼是唐伯虎画的！师生哈哈大笑。
孔子说“学如不及，犹恐失之”，就是要告诉我们，真正喜爱学习的人，是永远不知满足、不会骄傲自大的人。在对待学习的态度上，他们有唯恐学不到和唯恐学不会的紧迫感。
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