部编版五年级上册第18课《慈母情深》课件及同步练习
电子教材
知识点
作者介绍：
梁晓声：当代作家，祖籍山东荣成人。
主要作品：短篇小说《父亲》《这是一片神奇的土地》；中篇小说《今夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》《一个红卫兵的自白》等。
我会写：
辞：cí（辞掉、辞退、辞职）
抑：yì（压抑、抑制、抑扬顿挫）
碌：lù（忙碌、劳碌、碌碌无为）
吊：diào（吊灯、吊床、提心吊胆）
酷：kù（残酷、酷爱、酷暑）
暑：shǔ（酷暑、暑期、防暑、消暑）
燥：zào（干燥、噪声、声名大噪）
脊：jǐ（脊背、屋脊、竖起脊梁）
竟：jìng（竟然、毕竟、有志竟成）
龟：jūn（龟裂、龟手、龟裂纹）
哇：wɑ（快走哇、别哭哇）
忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁）
械：xiè（机械、、器械）
酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣）
权：quán（权利、职权、权）
我会认：
魄：pò（失魂落魄、魂飞魄散）
颓：tuí（颓败、颓废、颓坏）
纫：rèn（缝纫、纫针、缝纫机）
褐：hè（褐色、褐煤、短褐不全）
惫：bèi（疲惫、惫乏、疲惫不堪）
耽：dān（耽误、耽搁、虎视耽耽）
兜：dōu（衣兜、布兜、网兜）
形近字：
辞（辞职）敌（敌人）
抑（压抑）仰（仰望）
碌（忙碌）绿（绿色）
吊（吊床）呆（发呆）
噪（噪音）燥（干燥）
竟（竟然）竞（竞争）
哇（你好哇）娃（女娃）
酸（心酸）峻（险峻）
权（权利）仅（不仅）
多音字：
给：gěi（送给）jǐ（给予）
挣：zhèng（挣脱）zhēng（挣扎）
曲：qū（曲折）qǔ（小曲）
龟：jūn（龟裂）guī（乌龟）
塞：sāi（木塞）sè(堵塞）sài（边塞）
近义词：
连续——持续 怂恿——唆使 颓败——衰颓
忙碌——繁忙 犹如——好像 扫视——环视
疲惫——疲劳 吃惊——惊讶 耽误——耽搁
立刻——立即 数落——批评
反义词：
连续——间断 压抑——轻松 忙碌——清闲
瘦弱——强壮 弯曲——笔直 疲惫——亢奋
立刻——迟疑 震耳欲聋——鸦雀无声
理解词语：
失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
怂恿：鼓动别人去做（某事)。
压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
颓败：衰落；破败。
忙碌：忙着做事，不得空闲。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。
疲惫：非常疲乏。
耽误：因拖延或错过时机而误事。
龟裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。
数落：列举过失而指责，泛指责备。
词语扩展：
表示声音大的成语：
震耳欲聋 声如洪钟 响彻云霄
响遏行云
形容心神不定的成语：
失魂落魄魂不守舍忐忑不安 心神恍惚
课内词语：
句子解析：
1.母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
“从来没有……也从来没有……”从不同角度写出了这一元多钱不论对“我”还是对“我”家来说，都绝对不是个小数目，可见“我”家很贫穷。
2.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
“失魂落魄”把“我”对这本书的渴望程度淋漓尽致地表现了出来，让读者看到了一个酷爱读书的孩子形象。
3.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
这里四个“立刻”连用，写出快节奏的工作，这是叠加，是快速、加倍的工作，为了儿女的生活、读书，不伸懒腰，不喘气，不休息，拼着老命工作。母亲塞给我的是钱，更是浓浓的希望和浓浓的情。
4.母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
“掏”“数”两个动词写出了母亲对这不多的钱的珍惜。母亲给“我”的不仅仅是钱，更多的是对“我”读书的支持和浓浓的爱。
5.我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
这句话是说，母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。
段落大意：
第一部分(1-5)：交代了事情发生的缘由。
第二部分(6-34)：写出了向母亲要钱的经过。
第三部分(35-38)：交代了事情的结果。
课文主题：
课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。
问题归纳：
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。
2.母亲的工作环境有什么特点？描写母亲的工作环境有什么作用？
空间低矮、四壁潮湿、光线阴暗、酷热难耐、空气污浊、噪音震耳。母亲的工作环境非常恶劣、工作条件极差、劳动高度紧张，说明母亲挣钱十分不容易。在这种情况下给钱买书，更表现了母亲对“我”的爱是无条件的。
3.你从对母亲的外貌描写中体会到了什么？
对母亲的外貌描写刻画了其身体瘦弱的形象。“极其瘦弱”说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱不堪，“脊背弯曲”写出了母亲工作的艰辛。母亲用瘦弱的身躯承担着家庭的重担，也为“我”很难张口要钱作铺垫。
4.你有过“鼻子一酸”这样的经历吗？说给大家听听。
东门车站“慈善一日捐”活动现场，大红色的募捐箱格外醒目，募捐的人却寥寥无几。10 点钟左右出现了感人的一幕：一个乞丐拄着木拐杖，缓慢地走到募捐箱前，将碗里乞讨来的钱都倒进了募捐箱中，然后缓缓地走了。看到这一幕，我的鼻子一酸，快步走到募捐箱前，从口袋里掏出妈妈给我买书的一百元毫不犹豫地投了进去，我想妈妈是不会批评我的。
课后习题答案：
1.边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。
(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。——瘦弱的母亲
(2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。——贫苦的母亲
(3)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲
(4)“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”——通情达理的母亲
2.读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果，课文中还有一些这样的句子，画出来和同学交流。
A.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。
B.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。
3.小练笔：
联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的经历吗，试着写一写。
“我”当时为母亲辛勤劳作的场面所感动，为自己不能体贴母亲而内疚，所以“鼻子一酸”。
例文：
星期天早晨，天气很冷。妈妈准备把我弄脏的上衣洗干净。
首先，她把盆放在水池边，轻轻拧开水管。水就如顽皮的小孩一样，欢快地流入水盆。不一会儿，水盆就满了，妈妈于是伸手把水龙头拧紧。
她先放进衣服，再倒入一些洗衣粉，泡一泡，然后开始在搓衣板上使劲地搓洗起来。接着，她将洗好的衣服放进另一个水盆里投洗干净，最后挂在院子里的衣架上。
上衣在阳光、微风中轻轻摆动，好像妈妈的笑容。可是，我一看妈妈的手，手已经冻得通红了。为了把我的衣服洗干净，妈妈……
我爱你，妈妈。
课外拓展：
有关母爱的名言：
(1)成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲，她是失败时的伴侣。 ——郑振铎
(2)世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基
(3)母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总会深藏着甘甜的汁液。 ——迟子建
生字讲解
课文解读
教材分析
课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。
课文第一部分(第1～5自然段)交代了事情发生的缘由。“我”想买一本一元多钱的书，但家境贫寒，愿望难以实现。可是对于书的强烈渴望还是让“我”走进了母亲工作的小厂。
课文第二部分(第6～34自然段)写出了向母亲要钱的经过。在小工厂里，“我”看到了母亲劳苦的工作状态，但是当“我”提出要买一本书的时候，母亲毫不犹豫地把钱给了我。
这一部分包括“进工厂找母亲”(第6～19自然段)和“母亲给钱买书”(第20-34自然段)两个场景。在进工厂找母亲的过程中，作者对母亲工作的场景进行了详尽的描述。厂房内环境非常恶劣：潮湿阴暗、闷热嘈杂、拥挤狭窄。这些描写与下文中的细节相照应，如，人物之间对话需要呐喊才能听到彼此，“我”要穿过一排排缝纫机才能走到在角落里工作的母亲面前，工人们白天也要用灯泡照明才能工作，工作时要凑到缝纫机板上才能看见。而“我”不敢相信自己的母亲所处的环境如此恶劣，工作如此辛劳，内心极度地震惊和不安。“母亲给钱买书”的场景中，母子之间、母亲和工友之间对话的场景以及其中的细节也体现出慈母情深。母子之间的对话非常短促，一方面是因为环境的嘈杂以及母亲工作的紧迫，另一方面是因为“我”向母亲要钱时内心充满了愧疚，几乎说不出话来。在“我”嗫嚅着说出想要买书的时候，母亲的行为与工友的态度形成鲜明的对比。工友的话中不仅有对母亲的动阻，还有对“我”要钱买书的指责，而母亲的回答却充满了对“我”读书的认可和支持。揉得皱皱的毛票、龟裂的手指说明钱攒了很久和来之不易，母亲宁愿劳苦、宁愿贫穷，也要让孩子读书，可见母亲的胸襟和远见。而此时的“我”才发现母亲的瘦弱，才意识到自己的成长和责任，要照顾母亲的想法已经远远胜过买书的渴望。(微信公众号：小学语数)
课文第三部分(第35～38自然段)交代了事情的结果。“我”拿到钱没有买书，却给母亲买了水果罐头。但母亲又给我凑足钱买了书。此时作者买书，不再是简单地出于对读书的渴望，更是出于对为人子的责任和对母亲的感恩。
文中反复出现的词句，增强了文章的感染力。如，对母亲转过身来时的描写，将一连串动作分解、细化，像慢镜头一样出现、聚焦，虽然是短短的一瞬，画面却十分清晰、刻骨铭心，表达了“我”看到劳碌的母亲转过身来时的惊讶、酸楚。同样，母亲给“我”钱之后的几个动作，连续使用了几个“立刻”，表明母亲工作时的动作快、节奏快，写出了母亲不辞劳苦、争分夺秒工作的状态。第7自然段出现的七八十台破缝纫机、七八十个女人、七八十只灯泡，“七八十”这个词语的反复使用，勾勒出小工厂极端拥挤、闷热嘈杂的环境。
课文配有一幅插图:逼仄的屋子里缝纫机、人、货物一个挨一个;母亲弯曲着极其瘦弱的脊背，头湊到缝纫机板上，神情专注;“我”发现母亲后，一脸的惊讶和痛苦，直观形象地再现了“我”在工厂找母亲的场景。
同步练习1
同步练习2
参考答案：
第一课时
一、忙碌 噪声 龟裂 颓败 辞退 压抑 权利 脊背
二、EFDA
第二课时
一、1. ② 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④
二、1. 辛劳 2. 疲惫 3. 艰辛 4. 通情达理
三、1.A 2.B
四、贫穷的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让儿子买书 感激、热爱、崇敬
五、1. zhēng 振
2.A
3.“我”为了要钱去工厂里找母亲。
六、示例：我的母亲热情大方，心地善良。我非常喜欢我的母亲。
小学三年级语文下册字词复习资料
字词复习资料
△ 词语搭配
蒙蒙的细雨 蓝蓝的天空
乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀
增添生机 谱成赞歌 一阵清香
一朵荷花 一幅画 一片花瓣
一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉
一对翅膀 一束金光 一串珍珠
展开花瓣 露出莲蓬 闻到清香
△ 词语积累
1、带有“春”的词语：
春风化雨 春风得意 春华秋实 春色满园
春意盎然 满面春风 阳春白雪 雨后春笋
春兰秋菊 春花秋月
2、带有“花”的词语：
花容月貌 鸟语花香 花团锦簇 百花齐放
昙花一现 落花流水 奇花异草 火树银花
花红柳绿 花枝招展
△ 近义词
俊俏——俏丽 聚拢——聚集 生机——生气
掠过——横过 光景——风景 等闲——平常
清香——芳香 破裂——分裂 姿势——姿态
仿佛——好像 裁 —— 剪 似 —— 像
△ 反义词
偶尔——经常 增添——减少 俊俏——丑陋
机灵——笨拙 快乐——痛苦 微风——狂风
细 —— 粗 新 —— 旧
△ 词语搭配
橄榄色的头巾 翠绿色的花纹
浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫
舒适的列车 特殊的客人
冻僵的燕子 美丽的村庄
锋利的斧头 裸露的土地
咆哮的洪水 各式各样的工具
应有尽有的家具 鸣声清脆
羽毛美丽 眼睛透亮
森林郁郁葱葱 河水清澈见底
天空湛蓝深远 空气清新甜润
遇到麻烦 濒临死亡寻找燕子
冒着春寒 盯着大雪 踏着山路
△ 词语积累
1、带有“鸟”的词语：
鸟语花香 小鸟依人 换炮 惊弓之鸟
笨鸟先飞 鸟尽弓藏 一石二鸟 笼中之鸟
百鸟朝凤
2、形容天气情况的词语：
风和日丽 秋高气爽 阳光明媚 天寒地冻
烈日炎炎 骄阳似火 天高云淡 雨过天晴
一叶知秋 鹅毛大雪
3、带有“雨”的词语：
暴风骤雨 倾盆大雨 春雨如油 大雨滂沱
风吹雨打 风雨交加 和风细雨 狂风暴雨
疾风暴雨 春雨绵绵
△ 近义词
鲜艳——艳丽 灵活——灵巧 逃脱——逃跑
注视——凝视 透亮——光亮 摇晃——摇动
特殊——特别 疲劳——疲倦 寻找——搜寻
展览——深蓝 锋利——锐利 裸露——暴露
△ 反义词
灵活——迟钝 喜欢——厌恶 鲜艳——暗淡
容易——困难 陡峭——平缓 舒适——难受
坚硬——柔软 特殊——普通 减少——增加
扩大——减少 消失——出现 裸露——遮盖
△ 词语搭配
堵窟窿 坐马车 修羊圈 乘火车 骑骏马
登楼梯 接受劝告 欣赏音乐 观赏舞蹈
离开同伴 得到帮助 伤口愈合 画得准确
变得整洁 显得严肃 认认真真地看
老老实实地画 和颜悦色地说
△ 词语积累
1、寓言成语：
刻舟求剑 揠苗助长 滥竽充数 郑人买履
画蛇添足 狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾
守株待兔 庖丁解牛 东施效颦
2、形容惊慌、紧张的成语：
胆战心惊 心惊胆寒 大惊失色 担惊受怕
惊慌失措 惊恐万状 惊魂未定 心惊肉跳
惊恐失色
3、表现态度的成语：
暴跳如雷 怒气冲冲 和蔼可亲 和风细雨
横眉冷对 声色俱厉 斩钉截铁 模棱两可
趾高气扬 冷若冰霜
△ 近义词
南辕北辙—背道而驰 和颜悦色—和蔼可亲
街坊——邻居 劝告——忠告 能手——高手
孤单——孤独 本事——本领 教诲——教导
审视——注视 叮嘱——叮咛 发现——发觉
△ 反义词
发现——隐藏 悲惨——幸福 能手——生手
愈合——开裂 熟悉——陌生 相信——怀疑
△ 词语搭配
异口同声地回答 快乐地交谈
骄傲地举起手 获得赦免
不约而同地说话 躲闪的目光
稚拙的礼物 轻柔的声音
停止哭泣 掩盖痛苦 接到消息
河流干涸 草木干枯
△ 词语积累
1、由反义词组成的成语：
起死回生 顾此失彼 古往今来 深入浅出
声东击西 朝令夕改 朝三暮四 三长两短
异曲同工 此起彼伏
2、比喻事情临近眼前，十分紧迫的成语：
千钧一发 十万火急 心急如焚 刻不容缓
火烧眉毛 迫在眉睫 急如星火
△ 近义词
骄傲——自豪 索性——干脆 依然——依旧
期待——期望 追逐——追赶 祝贺——祝福
左顾右盼——东张西望 颤抖——发抖
啜泣——抽泣 呜咽——哽咽 竭力 ——尽力
防御——防备 干涸——干枯 赶紧——赶忙
瞬间——刹那
△ 反义词
稚拙——老练 肯定——否定 痛苦——欢乐
掩盖——揭露 迅速——缓慢 巨大——微小
神气十足——垂头丧气 异口同声——七嘴八舌
端端正正——歪歪斜斜
△ 词语搭配
日夜不停地走 美丽可爱的世界
密切的关系 预防疾病 皎洁的月光
美好的遐想 灿烂的阳光 神秘的月球
探索奥秘 付出努力 找到信息 访问网络
欣赏音乐
△ 词语积累
1、带“日”的成语：
日积月累 日理万机 日新月异 日上三竿
指日可待 日月如梭 夜以继日 日久天长
日落西山
2、与“月”有关的成语：
闭月羞花 春花秋月 披星戴月 成年累月
花好月圆 花容月貌 日积月累 明月清风
近水楼台先得月
3、带数字的成语：
一心一意 三心二意 四分五裂 六神无主
五光十色 七上八下 千军万马 十万火急
五花八门 四通八达 四平八稳 朝三暮四
两全其美 千方百计 四面楚歌 十拿九稳
△ 近义词
传说——传闻 实际——事实 估计——估算
奥秘——秘密 奇异——奇特 明显——显著
皎洁——明亮 神秘——神奇 新鲜——新奇
功能—作用 到底—究竟 恋恋不舍—依依不舍
△ 反义词
实际——虚幻 远古——当代 美好——丑恶
皎洁——灰暗 节约——浪费 保护——破坏
△ 词语搭配
红彤彤的晚霞 欢乐的浪花 收拾背包
快乐的小朋友 做工精致 行动方便
表示无奈 说明处境 景色壮观
构思新奇 遗憾的神情 仔细地挑选
出售工艺品 游览大瀑布
△ 词语积累
1、ABB重叠式叠词：
绿油油 黑乎乎 灰蒙蒙 金灿灿 黄澄澄
黄灿灿 黑黝黝 白茫茫 白花花 红彤彤
2、ABAC（含有“无”字的词语：）
无缘无故 无影无踪 无穷无尽 无依无靠
无声无息 无法无天 无拘无束 无时无刻
3、AABC（带重叠词的成语：）
洋洋得意 彬彬有礼 赫赫有名 跃跃欲试
头头是道 姗姗来迟 振振有词 井井有条
心心相印 孜孜不倦
△ 近义词
收拾——整理 防止——预防 周围——四周
平等——公平 精致——精美 凝视——注视
安心——放心 芬芳——芳香 游览——游玩
壮观——壮丽 陈列——摆放 诚恳——恳切
△ 反义词
漆黑——雪白 犹豫——果断 精致——粗糙
端正——歪斜 清晰——模糊 常见——少见
沉甸甸——轻飘飘
△ 词语搭配
田地荒芜 开凿渠道 灌溉庄稼
得到收成 清澈的泉水 五彩的云霞
△ 词语积累
1、来自古诗词中的成语：
春色满园 万紫千红 红杏出墙 飞流直下
2、带有人体器官名称的成语：
胆战心惊 情同手足 迫在眉睫 唇齿相依
肝胆相照 狼心狗肺 目中无人 目不转睛
唇亡齿寒
3、源于神话传说的成语：
精卫填海 夸父追日 八仙过海 后羿射日
天衣无缝 天女散花 鹊桥相会 开天辟地
为虎作伥
△ 近义词
荒芜——荒凉 漂亮——美丽 打扮——装扮
发动——动员 收成——收获 急忙——赶忙
难过—痛苦 立刻—立即 提心吊胆—胆战心惊
△ 反义词
稀少——众多 明白——糊涂 浮——沉
熄灭——燃烧 危险——安全 顺——逆
【提心吊胆的近义词是什么—提心吊胆的近义词是什么二年级】相关文章：