这是一年级开始时孩子们的写作仪式。 大家都这样穿汉服。 学校领导向孩子们讲述尊师重教。 最后，孩子们被要求用毛笔写一个人字，表示他们已经长大了。 ，然后一起拍了一张合影。 这样的仪式还是挺好的，至少对孩子来说是一种忠告。
我的孩子上的是中华传统文化幼儿园，老师从小就要求他们背三字经、《弟子规》、《孝经》、《道德经》。 他以前的记忆力非常好，甚至在表演中也表现出色。 现在长大了，就不喜欢背诵了。 他喜欢看书，喜欢疯狂玩耍。
对于让孩子从小学习中国传统文化一直存在一些争议，我也理解。 这是一个小小的回应。
有的家长可能会说死记硬背不好，但我觉得无论如何都要背东西，所以还是背一些经典的好。 当然，有人会说，带着有什么用呢？ 你能行的。 这话没错，但凡事都有一个过程。 慢慢地一步一步来，或者至少先记住它。
另外我们来探讨一下，孩子是否有逆反心理，不想背书？
其实说白了，孩子什么书都不想背。 如果他们会玩，他们肯定就不想学习了。 这不仅仅适用于中国研究。 当然，从他在幼儿园的学习过程来看，关键还是看老师如何引导。 事实上，孩子们都是白板。 孩子们可以根据环境和指导轻松学习。
比如说，你每天把孩子扔到麻将桌上，不教他，他肯定很快就会学会。
接下来谈谈我所看到的小学语文的好处。 首先是识字水平很大。 至少语文课本基本不成问题。 许多课外书也被拿起看。 有些话可能会被误解，但大人可以及时给予指导。 就是说，我和一些家长也谈过这个问题。 他们觉得孩子识字能力差，不爱读书。 从小背书的孩子在这方面几乎没有困难。
其次，如果你养成了相应的阅读习惯，学中文就会更容易，大人也就没那么多时间唠叨，会很省事。
第三，从人的角度来看，孩子基本上不能做出任何不寻常的事情。 当他们做错事的时候你去跟他们讲道理，他们基本上都会听，不会太叛逆。 我不知道这是否与他小时候学习国学有关，但至少现在找不到其他原因。
其实，没有必要用太多异样的眼光来看待中国研究。 传统文化有精华，也有糟粕，我们只能想办法继承精华。
另外，每个孩子的学习内容和学习方式都有个体差异，所以要互相尊重。
另外，我深深感受到学习国学的过程不仅是对孩子的教育过程，也是对我自己的教育过程。 让我们互相鼓励吧！
图：互联网、入侵和删除
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