草长莺飞二月天，柳吹堤醉春烟
村屋
清高定
二月的天空草长黄莺飞，
堤上吹柳，醉春烟。
孩子们早早放学回来，
忙着趁东风放风筝。
翻译：
农历二月，村子周围的草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。 柳树长长的绿枝在风中摇曳，仿佛轻轻地抚摸着堤岸。 水和植被之间蒸发的水蒸气凝结成烟雾。 柳树似乎也陶醉在这丰富的景色之中。 放学后，村里的孩子们很早就回家了，没有耽搁。 他们赶紧趁着东风强劲，把风筝放向蓝天。
创作背景：
诗人晚年遭到和平派的排斥和攻击。 他未能实现自己的抱负，退休到上饶地区的农村。 远离战争前线的一个村庄，二月静谧的初春，草长莺飞，堤岸杨柳吹。 诗人被田园气息所感染，怀着春天来临的喜悦写下了这首诗。
诗歌鉴赏：
首联写时间和自然风光。 生动地描写了春天的大自然和春天田园特有的明媚迷人的景色。 早春二月，小草抽出了嫩芽，黄莺在天空中飞翔，欢快地歌唱。 堤边的柳树长长的枝条轻轻地拂过地面，仿佛在春烟中醉醺醺地摇曳着。 “草长莺飞”四个字生动地描述了春天的景色，使读者感受到了万物复苏、繁荣的气息，春天的脉搏似乎在读者眼前涌动。
下巴对联描写了村里田野里的柳树“刷”、“醉”，拟人化了静柳。 树枝柔软细长，轻轻地拂过岸边。 春天，阳光明媚地照耀着大地，炊烟袅袅，柳树在微风中摇曳。 诗人用“醉”字来表现柳树的美丽； 柳树的柔软； 柳树的魅力。 这是一幅典型的春天景象图。
颈联和尾联描述人物活动。 描写了一群活泼的孩子在春光明媚的天气里放风筝的生动情景。 孩子们早早就放学了，趁着东风去放风筝。 孩子们正处于生命的早春。 他们的欢声笑语、饶有兴趣的放风筝，让春天更加生机勃勃、充满活力。 孩子、东风、纸鸢，诗人所选择的人和事，给美丽的春天增添了几分生机和希望。 后两句描写前两句的物和人，生动地渲染了早春的魅力。
《乡村生活》诗描述了诗人在乡村生活时亲眼所见的情景。 诗人勾勒出一幅生机勃勃、色彩斑斓的“春天图画”。 全诗充满了生活情趣和诗意。 诗人用动静结合的手法，充分展现了早春二月的勃勃生机。 这首诗行文清晰，言语简洁。 全诗洋溢着欢快的情感，字里行间流露着诗人对春天到来的喜悦和赞叹。
孤
独自的
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