2.什么是梦雪？
3. 启蒙在国学中的作用是什么？
4、主流国学启蒙教材有哪些？
5、如何帮助孩子学习中国文化（要点、实用方法）
（本文关于汉学、蒙学的基本观点均来自首都师范大学徐建顺教授古诗朗诵课程授权，特此表示感谢！）
1.什么是中国学？
“中国研究”到底是什么？ 其实并没有一个明确的定义。
狭义上是指对古代文化典籍的研究，大致可分为：
1. 在家上学
0-3岁婴幼儿在家接受父母的基本常识和礼仪指导。
2. 基础教育
3-6、8岁，开始在私立学校，学习的主要内容是礼仪+音乐教育等。
3.图书馆学
6、8-12、15岁，正式上学，也叫“小学”，读经+练书法+练武术等。
4. 官方学校
12、15-20、25岁，真正学习历代文化经典，也叫“大学”
5. 游学
20、25-30、35岁，有时甚至40岁，专业学习+千里行
列出来有点太多了，但对于我们来说，只需要关注3岁到7岁之间的“初级学习”阶段即可。
2.什么是梦雪？
对于现在的家长来说，基础教育是指对3-7岁孩子进行的中国传统经典文化的启蒙教育，简称国学启蒙。
市面上比较常见的教材有《三字经》、《百家姓》、《韵律启蒙》、《黎翁对云》等。
在古代，孩子们会被送到私立学校接受老师的教育。
但现在，3-6岁的孩子送入幼儿园，大部分接受的是西式教育，或者既不中西也不接受教育。 因此，启蒙国学的任务就落在了家长自己身上。
3. 启蒙在国学中的作用是什么？
那么，基础教育有什么用呢？
这是一个很大的问题，而且有很多答案。 我会选择最直接的一个：
假设我们的孩子按照古人的程序，在适当的时间学习适当的内容，那么到了小学、初中、高中，他们就会在古诗词、散文方面打下扎实的基础。 他们不仅能够理解，甚至能够欣赏、理解。 享受——就像一个从小就读童书的孩子，一旦达到识字水平，就可以独自享受阅读世界的美好。
话虽如此，中国传统文化并不是一把万能钥匙。 一旦学好，德、智、体、艺、体全面发展。
不要以为国学可以把孩子变成神童、孝子、文人。 这与“学钢琴，成郎朗”是一样的。 这是最好的结果，但不是最好的目标。
它最基本的功能就是为孩子们打开一扇看到另一种财富——老祖宗留下的精神财富的大门。
启蒙在国学中的作用：
读小说打基础华文；
做大做强，树立文化自信；
简而言之，开发智力；
长远来看，打开格局。
这是作为一个中国人的信心，是包容世界的基础，也是对子孙后代最好的祝福。
4、主流基础教育教材有哪些？
我们来看看市面上主流的国学启蒙教材。 在我看来，这些教材可以分为两大类：
1、思想建设：《三字经》《百家姓》《千字经》
2、语感培养：《韵律启蒙》或《礼翁对韵》
下面我简单介绍一下，以便大家更好地理解第五部分的实用方法。
1 《三字经典》
我们常说中国传统文化的启蒙是“三十万”——《三字经》、《百家姓》、《千字文》。
这三部作品中，只有《三字经》被称为“精”。
在古代，称一件作品为“精”代表着最高的地位和荣誉。 除了这个分号之外，没有其他分号了。
就像《诗经》、《周易》一样，一旦被称为“经”，就没有其他类似的“经”可以被称为“经”了。
因此，《三字经》绝对是古今蒙古学第一部著作。 它三字一句，句尾押韵，读起来朗朗上口。
看似简单，背后却是非常系统的中国传统文化思想和历史。 这是作者对整个中华文化精髓的高度浓缩。
比如《三字经》第一句：人之初，性本善。 这六个字的背后，是关于人性本质的哲学问题。
中国古代认为“性本善”，而西方文化则认为人人有原罪，“性本恶”——开篇第一句话就奠定了中华文明的基调。
2 《百家姓》
乍一看，《百家姓》似乎相当无厘头。 504个姓氏，每句4字，组个韵，拼在一起，就完事了。
真的有那么简单吗？
怎么可能？ 中国人总是把复杂的事情简单化，变化无穷。
《百家姓》背后所代表的，是中国传统文化中最重要的“天下大学”思想。 每个姓氏的背后，都有其自己的起源和背景。
例如，我姓林。 百度百科说：林姓主要来源于子姓、姬姓以及少数民族所改变的姓氏。 东夷支称林方，南迁后称“陈”。
过年的时候我们家门上贴的对联一直是：九龙十泽，十德家声。 村里建有祠堂，各家谱系关系清晰、连续。
从“国”到“姓”再到“家”，背后的事情实在是太多了。 家长可以通过思考、观察，向孩子展示最立体的中国。
3、《千字文》
《千字文》很有趣。 这是一篇古老而精彩的文字，接近于“奇迹”。
相传南北朝时期，梁朝散骑大臣周兴嗣奉梁武帝之命，从王羲之的书法作品中选取1000字，编撰儿童识字教材。
周兴嗣一夜之间秃顶，写出了《千字文》。
那么，《千字文》到底写了什么？
在我看来，关乎一件事——古代高级文人是如何炼成的。
周兴嗣利用识字的机会，写下了天文地理、道德修养、人生抱负、历史政治、人生态度等。
比如第三句“寒来夏去，秋收冬藏”。 中国是农业文明，按季节种植粮食，春耕夏耕，秋收冬储。
在我的印象中，文人“不分五谷五谷”，但在他们的育儿教科书中，第三句讲的是农事。 这是基础知识，他们比我们现代人懂得多得多。
来，我们总结一下“三十万”在做什么：
《三字经》教“做人”
《百家姓》被称为“做中国人”
《千字文》教“做中国文人”
看完这个，我们就能明白为什么《三字经》是“经典”，而文学性更强的《千字经》只能是“文学”，为什么《百家姓》可以算得上是“文学”呢？次好的。
4《韵律之悟》与《离翁对韵》
如果说《三十万》注重思想内容，那么《律律启蒙》和《离翁对云》则纯粹做外在的工作：培养对汉字美的敏感度。
我们先来看看《节奏的启蒙》的开头：
云逆着雨，雪逆着风，晚霞逆着晴空。
来雁与去雁相对，乡鸟与鸣虫相对。
三尺剑，六君弓，岭北面对江东。
这个很漂亮。 古代的孩子就是用这种程度的教材来学中文的！
汉语在日常生活中也有“语感”，而“节奏启蒙”是汉语“培养语感美感”的首选。 如果我们的孩子从小就听、读这个精髓，
你还在担心作文中没有好词好句吗？
您是否担心无法区分动词、形容词、气体粒子？
你还害怕读古文不知所措，背诵古诗碰壁吗？
不可能的！
《离翁对云》与《音律悟》高度相似，据说是在《音律悟》之后写成的。
在我看来，《音律启蒙》的整体写法比较“雅”，而《离翁对韵》则相对“俗”。 胡萝卜和青菜，选其一。
5、如何帮助孩子进行国学启蒙
这就引出了今天最重要的话题：家长如何帮助孩子学习中国文化？
我认为，家长在家养育孩子进行国学教育，只需掌握三大秘诀即可：
▌听：为宝宝播放音频资源
▌阅读：带孩子一起读小学课本
▌讲述：告诉孩子单词背后的故事
思想建设类：《三字经》、《百家姓》、《千字散文》。 尝试使用听、读、说这三种方法。
语感训练类：《韵律启蒙》或《乐翁对韵》以听读为辅。
聆听：使用各种音频资源作为家里的背景音乐。
阅读：尽可能大声地、以有节奏的语气朗读，甚至用有趣的表情来吸引孩子的注意力。 （有机会的话，我会告诉你古老的“背诵”读书方法，可以把读书变成唱歌，特别有用。）
讲述：首先了解课文背后的故事，然后在睡觉前讲给孩子听。
怎么做？ 分享一下我的一些经验，供大家参考：
【听】音频资源整理
1APP音频资源
考虑到易用性和质量可靠，我推荐两款APP音频资源。
（一）凯叔叔讲故事
相信大家对凯叔都很熟悉。 打开APP后，直接搜索书名。
其家有《三字经》、《千字经》、《韵律悟》等内容。 凯叔+童银合作得很仔细。 听说有些内容要按照念诵规则来。 节奏感特别强，品质极佳。 。 价格也不贵，可以作为首选。
(2)牛婷婷
牛听听是一个开放平台，收集了很多其他人的音频资源，有免费的也有付费的。 优点是“选择很多”，缺点是“还是要选择”。
《三字经》、《百家姓》、《千字经》、《韵律悟》、《李翁对韵》一应俱全，各有数种音频。 如果你有一个挑剔的孩子，你可以将音频逐一打开，看看你喜欢哪一个。
[阅读]启蒙教材精选
张开嘴和孩子一起大声朗读中国传统文化是一件非常幸福的事情。 你可以留出15-30分钟，也可以借用一些以前给孩子读绘本的时间——这是一种“亲子阅读”。
对于启蒙教材的版本，根据我的经验，可以优先考虑这些：
1 份挂图
《三字经》、《百家姓》、《千字经》字数不多，可以印在一张纸上，做成挂图。
建议买来挂在床上、墙上、或者门上，增加孩子的接触机会，让他们看到就能读上几句话。
我在儿子3岁的时候就带着他背了《三字文》，用的是挂图。 不过图太破了，早就得清理了。 我必须在网上找到一个好的供您参考：
还有音频活动挂图。 点击文字，就会读出声音。 如果家里的孩子大概2-3岁，可以买来玩。
2本图画书
国学启蒙教材大多画风抢眼。 我觉得江苏凤凰美术出版社的这套国学绘本比较顺眼一点。
【讲述】告诉孩子单词背后的故事
说到国学的启蒙，家长让孩子长时间“听”、“读”的印象非常深刻。 不过，作为《蛋妈看童书》的粉丝，我觉得你可以跨出一步，实现更高的目标讲述故事。
给宝宝讲故事，首先你的肚子里要有故事。
这里给家长们推荐一些书籍。 如果你能把它们全部读完，给你的孩子讲故事将是小菜一碟。
1《钱文仲解读三字经》
我们已经知道，《三字经》的背后是整个中华文化体系，要讲清楚它并不容易。
我读过很多读物，大部分都是肤浅的文字翻译和故事集。 对于孩子来说，有一个简短的了解还可以，但是对于家长来说，就太分散了。
钱文忠老师学识渊博，对《三字经》理解透彻，文字功力出色。 所以，他能把《三字经》串起来，让人读起来说：啊，原来如此！
他首先介绍了《三字经》的思想体系和写作背景。 我刚才说的“人性本善”也是从他的书中引用的。
他能够把“君臣之义、父子之亲、夫妻从之三纲”等知识点讲得透彻。
这些观点长期以来都被歪曲了。 钱文忠老师追根溯源，把它们的本意解释清楚了。
他的故事也被讲述得很精彩。 看似容易上手，但背后却是对经文的深刻理解。
相信我，读完这本《钱文仲解读三字经》后，你就会成为你孩子的老师。
如果你想了解《百家姓》，可以看《钱文仲百家姓解读》，与上面有同样的优点。
2《千字经典解读》
可惜钱文忠老师没有继续写《千字文》，所以我在网上到处找，买了很多书，终于找到了一本比较理想的《千字文》。
作者谢涛先生并不是什么名人。 他是山西省运城市一所中学的老师。 为了帮助学生学好《千字文》，他煞费苦心地编写了这本“教材中的教材”。
谢涛老师对原文的解释非常详细。 它引经据典，深入浅出，也有一些发散性的知识，非常适合读者阅读。
除了解读原文之外，谢涛老师还专门针对文中的某些观点撰写了文章，表达了自己的看法。
每个人对于经典都有自己的理解。 谢涛老师的分文体现了对原文和原意的尊重，同时也让经典面对时代的变迁——有些东西已经不再那么贴切了。
作为一名中学教师，谢涛老师也会从一些非常有趣的角度来看待《千字文》。
例如，在介绍京城宫殿的描述时，“画面上描绘的是动物和色彩缤纷的仙女”，他说，“这应该像在你的脑海里看电视剧一样”，跟随镜头看近处和远处。
嘿嘿，一旦你了解了作者的写作技巧，这些原创段落就更容易理解了。
3《韵律启蒙》与《离翁对韵》
我买了好几个版本的《节奏启蒙》。 左边的画风有点抢眼，请看一下。 我家也翻得很惨，请忽略。
这本书比较厚，有原文+注释+故事。
这个比较薄，原文+注释
我家还买了一本《离翁对云》。 我在书店随机买的。 不值得推荐，所以这里就不放图了。 希望以后能为大家找到更好的版本。
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