统编小学语文五年级下册电子课本,五年级下册语文第2课课堂笔记

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花絮(转载请注明出处)

1. 能写词组

罐头:蚕(家蚕、蚕豆、家蚕)

ko:花王(考试、高考、考古)

tng:痛苦(痛苦、爱、痛苦)

x: Xi(席、宴会、出席)

糖类:白砂糖(方糖、冰糖、白糖)

xi:面包屑(纸屑、锯末、蔑视)

q: 启蒙、启蒙、启蒙

d: Di(启蒙、教育、迪斯科)

大头钉:钉子(鞋钉、图钉、门钉)

pi: 陪伴(陪伴,陪伴,对不起)

b: bi(毕竟,毕业,毕业)

寿:部门(暑假、中暑、暑假)

zh:煮(煮、煮面条、煮饭)

zhn:枕(枕头,枕头,坐着放松)

2. 分组识别单词

茧:jin(茧、茧、茧、蝴蝶)

客栈:zhn(客栈、仓库、木栈道)

原文: yun(不义,敌人,敌人)

浪费:wng(浪费、浪费、腐败、堕落)

Trance:hhu(恍惚,恍惚,精神恍惚)

跷跷板:qio(跷二郎腿,跷二郎腿,跷跷板)

僻静:p(远程、僻静、遥远)

婚姻:ji(结婚、结婚、嫁妆)

付:jio(付、付、交税)

名单:bng(模特,第一名,金榜冠军)

健:jin(兼职、兼职、德才兼备)

嘲讽:cho(嘲笑、嘲笑、讽刺)

3. 多音字

部:shng(拯救)xng(意识)

挣:zhng(努力工作) zhng(挣钱)

播种:s(放手)s(撒种子)

接缝:fng(缝)fng(裂纹)

住宿: s(住宿) xi(过夜) xi(星级)

4. 同义词

朦胧—— 模糊保存—— 保存困难—— 困难

幸福—— 快乐抱怨—— 不公的启示—— 励志

豪华—— 豪华遥控—— 遥控珍贵—— 珍贵

轮换—— 轮流清晰—— 清晰理解—— 理解

挑衅—— 挑衅

5. 反义词

朦胧—— 清晰节约—— 浪费困难—— 简单

廉价—— 昂贵热门—— 冷嘲—— 鼓励

远程—— 繁荣精致—— 粗糙

6. 理解语言

朦胧:不清晰、模糊。

客栈:酒店设施简单。一些设施还允许商家存储货物或处理转账。

教训:从错误和失败中获得的知识。

简单:随意这样做。

难:困难。

服务员:旧时指在宾馆、茶馆、轮船、火车、戏院等处奉茶、做杂事的人。

庙市:节日或特定日子在寺庙内或附近举行的集市。

众:指一大群人聚集。

分层且致密:表示密度非常高。

偏远:远离城市和中心,交通不方便。

犹豫是否离开:表示犹豫要不要离开。

万花筒:两端各有玻璃的圆柱形玩具。当您将圆柱体指向光线时,您可以从圆柱体另一侧的镜面反射中看到各种图案。

聘礼:嫁妆。

霸道:我是卖米的。

卖弄风骚:假装受到别人的喜欢。

行李:外出时随身携带的衣服、床上用品等。

精致:精致、细致。

鉴赏:了解事物的状况,了解其意义,辨别品味。

7.文本分析

1、半夜,爸爸妈妈会半夜醒来,用桑叶喂蚕宝宝……每年卖茧的日子,我总是跟着爸爸。卖完茧,爸爸又买枇杷给我吃……

第一个省略让我们想象爸爸妈妈养蚕的艰辛,第二个省略让我们感受到父爱。 “半夜起来用桑叶喂蚕”与“父亲卖完茧后给我买枇杷吃”的对比,足见父亲对“我”的爱。 ’变得更加明显。

2. 他和他的叔叔划着船来送我。我们带了米在船上做饭,晚上就睡在船上,这样就节省了我们的伙食费和酒店费。

它描绘了父亲极其节俭的生活方式,与下文形成鲜明对比。强调父爱。

第三部分(自然段落5-9):写下你父亲在上学路上的爱。

第4部分(自然第10段):重新创建开头并写下“我”再次从梦中醒来。

10.文字主题

这是一篇叙事散文,全文以“船”字为线索,按时间顺序从梦醒到我在枕头上流泪,回忆起我的日常生活和我的经历。父亲对“我”的爱事后都在做。上学的路。展现了父爱的伟大和深沉,也表达了我对父亲的怀念和深深的感激之情。

11.课后练习

1.默读并谈论梦中出现的难忘场景。哪个场景给你留下的印象最深?

把茧卖给“我”,买枇杷吃。

捣乱,送“我”去学校。

我住在酒店,想支付更多费用来更换“我的”房间。

过节的时候给“我”买豆腐粥。

回家贴“我的”万花筒。

下雨下雪都背着“我”去上学。

为“我”准备一张床。

我在船上修补“我的”蒲团。

2.阅读下面短文,回答括号里的问题。

(1) 这是我第一次真正伤心地哭。这与在家里因为被宠坏而哭泣、因为沮丧而哭泣或因为打架而哭泣非常不同。给我的生活带来新的味道。 (“新口味”是什么意思?)

“新品味”是指“我”感受到父亲为“我”上学筹钱的不易,感受到父亲对“我”的关心,感受到父亲为“我”上学的沉重责任。 “我”有过。它的味道很悲伤。 “肩膀。

(2)你什么时候能用手中的笔画出一艘载着父爱的船?(从这句话中,你感受到作者对父亲的感情?)

笔者认为,仅靠这几个字并不能完全表达父爱的深沉,而文中的“在”字更是体现了父爱,生动地描绘了父爱的深沉。这句话充分表达了作者对父亲无尽的感激之情。

3.课文的标题为什么是“父爱之船”?找出课文中的相关句子,解释你的理解。

这艘小渔船是本文的灵感来源。父亲在叔叔的小渔船上带我走到了生命的尽头。这艘船承载着我父亲的爱,承载着无限的期望,也承载着我对他无限的感激。 《父爱之船》的主题紧扣这一主题,凸显了父爱的伟大。

相关句子:

每当父亲送我离家去报考、上学时,他就得借用叔叔的小渔船。他和他叔叔划着船来送我。我们带了米在船上做饭,晚上就睡在船上,这样就节省了我们的伙食费和酒店费。

为了节省出行费用,父亲向叔叔租了家里的小渔船,我和叔叔划着它带我去无锡。当时是夏天,为了避暑,我们晚上起航,父亲和叔叔轮流摇桨,让我睡在小船舱里。

上帝奖励了他的努力,他的儿子通过了考试。当我被送到学校时,还是同一条船,我的叔叔和父亲轮流摇晃着那条船。但当我父亲不划桨的时候,他就会花时间给我补被子。我妈妈病了很长时间,没有给我任何东西。请准备好你的装备。

什么时候我才能用这样的笔,画出那艘承载着父爱的小船呢?

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