1掌握初二必知文言文《与朱元思书》中的关键内容词、虚词和句型；
2感受《与朱元思书》文章中描述的美丽风景；
3.学习如何写游记文章。
与朱元思书
吴均
风烟皆清，天山一色。随波逐流，随波逐流。自富阳至桐庐，百余里，奇山异水，举世无双。水是淡蓝色的，深达数千英尺。周围有鱼、石在游动，直视也一览无遗。激流如箭，波涛猛如奔腾。
笔记：
1 《与朱元思书》，从《艺文类聚》中选择。一部作品《与宋元思书》。吴峻（469—520），字叔祥。南朝梁文学家、史学家。
2鞠：全部。
3.静：分散。
4.同色：同色。总共，一样。
5、随流漂流：（乘船）随河水漂流。服从，服从，服从。
6. 到：到达。
7、戌：左或右，表示大概数量。
8.独绝：独特。
9全部：全部；全部。
10. 朴：绿色。
11急流：急流的水流。
12、无碍直视：无碍直视。形容河水非常清澈。
13、加箭：即“比箭还快”，比箭还快。极：超越。
14.如果：看来。
15. Run：动词用作名词。文中指的是奔腾的马。
两岸的山峦都长满了冰冷的树木。互相较劲，互相竞争；竞逐高峰，登顶万峰。泉水搅动岩石，发出清凉的声音；良鸟互相歌唱，它们的鸣声变成了韵律。蝉旋不已，猿啼不已。猛烈飞天者，望峰峦静心；天下事俭者，望深谷而忘反。横龙骨顶部有遮盖，白天依然昏暗；稀疏的条带重叠，时而可见阳光。
笔记：
16寒树：耐寒的常绿乔木，使人将其视为具有寒冷含义的树。
17负势：（高山）依托（高）山，向上攀登。消极：依赖。静：竞争。
18.玄妙（mio）：高远。轩，高。苗，远。这里它被用作动词。
19、直指：笔直向上，直指天空。要点：向上。
20、千百乘峰：意为形成无数的山峰。
21。吉：影响。
22。令（lng）令兮：令令发出声音。玲玲是一个拟声词，形容水声清澈。
23。好鸟互相歌唱：好鸟，美丽的鸟；互相唱歌，互相和谐地唱歌。
24。莺（yng）莺成韵：指声音和谐、悦耳。盈盈，鸟鸣。韵，音和谐。
25、前转（zhun）：长时间连续吠叫。千的意思是很多。转的意思是“叽”，意为鸟儿优美地鸣叫，这里指的是蝉的鸣叫。
26、无绝：意思是“没有尽头”。与上句中的“不穷”相反。
27挑(yun)飞澾(l)天：意思是风筝飞向天空。这是比喻追求高地位的人。风筝，古书上说是一种类似猫头鹰的鸟。有人说它是一种凶猛的鸟，形状与鹰大致相同。暴力，至。
28、望峰定心：看到这里雄伟的山峰，会平静你的名利之心。习：要静心，要用方法。
29经济学家：管理政府事务的人。经济、规划。
30. 窥视山谷而忘返：当你看到（这些美丽的）山谷时，你将永远不想回来。反：意为“回”、返回。窥视：看。
31、横科上煞：树木横斜遮顶。轲，树木的枝干。盖：覆盖。
32、即使是白天，也漆黑如黄昏。日：白天。你：看来是这样。
33、疏枝互相遮盖：疏枝互相遮盖。裸露：稀疏的小枝。互动：相互的。
34.日：太阳，阳光。
例：这篇文章从视觉和听觉两个方面描述了这个场景。请从这两方面圈出写得好的单词和句子，谈谈它的优点是什么？
直观地写：
“风烟皆清，天山一色”。作者不仅为我们描绘了一片晴朗明亮的天空，还在“天”的壮丽背景上描写了富春江，勾勒出了一个广阔的空间境界。
“随波逐流，随心所欲”既描写了富春江水势险峻、山势连绵的特点，又表达了作者陶醉于大自然美景的悠闲心情。
“沿岸山尽寒树满”中的“寒”字暗示了深秋的季节特征，也表达了人们的主观感受。
“竞逐，争高，数十万峰”，用拟人化的手法描绘了大江两岸高山耸立的雄伟景色； “赛”“赛”两个字，让静止的山变得活了起来，赋予了它们生命和动感。
从听觉角度写：
“泉水搅石，发出清凉的声音；良鸟相鸣，鸣成韵。蝉转不休，猿鸣不已。”
清凉的泉水、鸟鸣声、蝉鸣不断、猿猴嚎叫不绝，构成了一曲美妙的大自然交响曲，生动传神，使人仿佛身临其境，令人心旷神怡。
概括
学这节课，我们就像欣赏一幅好画一样。同学们一定学到了很多东西。它们启发了我们以后写散文特别是游记时要注意对景物的生动具体的描述、结构严谨清晰、句子工整工整。只有将真情倾注在战斗中，多角度观察，充分调动视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等感官，才能写得全面、细腻。
诸葛亮：
宰相祠堂还在，隆中旧梦却已远去。为了报答他的恩惠，老师闪亮登场于历史舞台。空城看景，胸中可藏百万精兵；轻轻摇动羽扇，自己就变成了三分之一的世界。然而，他在离开军队之前就去世了。他孤身一人，忠心耿耿，可惜蜀道阴冷。江河滚滚，千古成败都化为笑话，而老师的名字就像一盏不落的天灯，永远照亮历史。
孔子：
他用他最敏锐的智慧打开了布满灰尘的门，阳光从门缝里挤出来，于是门的外面镀上了一层金色；他用最简单的教诲锻造了一把坚韧的斧头，并把它劈成两半，留下了深深的痕迹，留下的不是痛苦，而是难忘的回忆！如此一来，子孙后代就拥有了光明的道路。
陶渊明：
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