集!中学生必须掌握的文言虚词:

更新:08-25 民间故事 我要投稿 纠错 投诉

1.第三人称代词:他、她、它(他们)。有时灵活用在第一人称或第二人称中。 运用孝悌(t)的含义。 (《寡人之于国也》)

翻译:反复教导人们孝敬长辈的道理。

集!中学生必须掌握的文言虚词:

可是,我怕你每天都为我担心。 (来自:您)(《与妻书》)

翻译:但是我告诉你,我怕你每天都会担心我。 我是市场上的屠夫,但少爷的数量依然存在。 (作者:我)(《信陵君窃符救赵》)翻译:朱海微笑着说道:“我本来是市场上拿着刀的屠夫,少爷多次亲自来看望过我。

就算少爷轻取胜,抛弃他投秦,又怎能不怜惜少爷的妹妹呢? (作者:我)(《信陵君窃符救赵》)翻译:而且,就算你鄙视(我)赵胜,抛弃(我),让(我)归顺秦国,你不会可怜你的妹妹吗?

太后愤怒地低下了头。 (《触龙说赵太后》)翻译:太后愤怒地等待着他。

不知将军如此手软。 (作者:我)(《廉颇蔺相如列传》)

翻译:(我是一个粗鄙卑微的人)我不知道将军对我的容忍程度如此之大!

2.指示代词,这个,这个。 君子生病时,说如果他想要某事,他必须做(前“的”,这样。后“的”,它。)(《季氏将伐颛臾》)

翻译:有德行的人讨厌为自己想要的东西而不说出来而编造借口的态度。

巫师、医生、音乐家、技艺高超的人。 (《师说》)

翻译:巫医、音乐家和各种工匠。 两种均势策略宁愿让其击败秦渠。 (《廉颇蔺相如列传》)

翻译:对比这两种对策,我宁愿同意秦国的要求,并让其承担损失的责任。

主欲之,而我二臣皆不欲之。 (《季氏将伐颛臾》)

翻译:如果季孙愿意这样做,我们作为大臣都不愿意。

(2) 粒子

1、相当于现代汉语的“的”,位于定语和中心词之间。

谁对谁错? (《季氏将伐颛臾》)

翻译:这是谁的错? ”

一个人的心就是千万人的心。 (《阿房宫赋》)

翻译:一个人的心就是亿万人的心。

如果老虎从棺材里出来,龟玉毁在棺材里,这是谁的错呢? (《季氏将伐颛臾》)翻译:老虎和犀牛从笼子里逃出来,盒子里的龟甲(占卜用)和玉石(祭祀用)被毁掉了。这到底是谁的错呢? ”

子欲为父母报仇,臣欲为君报仇。有谁敢不尽力而为吗? (《勾践灭吴》)

释义:子要为父母报仇,臣要为君报仇。他们怎么可能不敢全力以赴呢?

2、置于主语和谓语之间,取消句子的独立性。 盗贼琪琪拿着布帛。 (《氓》)

翻译:年轻人微笑着拿着布币换取丝绸。

有道就有师。 (《师说》)

释义:道在哪里,老师就在哪里。

不知东方有多白。 (《赤壁赋》)

翻译:不知不觉中,天空已经变白了。

国王与爱国王的人没有什么不同。 (《齐桓晋文之事》)

翻译:如果人们认为你小气,不要感到惊讶。

不要担心别人的缺点,而要担心自己的志向和行动是否羞耻。 (《勾践灭吴》)翻译:我并不担心兵力不足,而是担心士兵们不懂得什么是耻辱。

3.将其放在倒装动词(介词)和宾语短语之间,作为宾语在前的标志。 如果你不知道如何读一个句子,或者你感到困惑或困惑,你可能会感到困惑或困惑。 (《师说》)

翻译:如果你不知道如何读一个句子,你应该问老师。如果你有无法解决的疑问,你就不想问老师。 比如说,你用自己的肉去杀一只老虎,成功又有什么意义呢? (《信陵君窃符救赵》)

翻译:这就像向饥饿的老虎扔肉一样。会有什么效果呢? 诗云:“他人若有心,我思虑之”。 —— 这是师父的称呼。 (《齐桓晋文之事》)

翻译:《诗》 它说:“如果别人有想法,我可以猜测。” ’这句话好像是针对你的。

4.放在倒装定语和中心短语之间,作为定语后置的标志。 蚯蚓没有爪子和牙齿,也没有筋骨的力量。 (《劝学》)

翻译:蚯蚓没有锋利的爪子或坚固的骨头。

能观察身体、接受事物温暖的人(《屈原列传》)

翻译:谁能用干净(高贵)的身体(自我)来接受肮脏(衣服)!

5、用在时间词或动词(多为不及物动词)之后,以组成足够的音节,没有实际意义。 装满鼓后,连接武器,抛弃铠甲,拖走士兵。 (《寡人之于国也》)

译文:鼓声大进,兵刃已然交锋,抛甲拖兵而逃。 住在小房子里久了,我能通过脚步声来认人了。 (《项脊轩志》)

翻译:我关着窗户在这里住了很长一段时间,我能通过脚步声辨认出是谁。 霎时,天空烟雾缭绕,火光冲天。 (《赤壁之战》)

翻译:刹那间,漫天烟花爆竹,不少人被烧死、淹死。

抱边唱歌。 (《赤壁赋》)

翻译:用手敲击船舷,大声唱歌回应。

(3) 动词,去……去

不知道在哪里。 (《阿房宫赋》)

翻译:车轮滚动的声音渐渐远去,我也不知道它要去哪里。

我想要的南海怎么样? (《为学》)

翻译:我想去南海。怎么样?

为什么不呢,你还想做什么? (《归去来兮辞》)

翻译:为什么要担心你想去哪里?

习近平带它向南九万英里? (《逍遥游》)

翻译:为什么要飞到90,000 英里的高度,然后再向南飞那么远?

当一头牛经过殿堂时,国王看见了,就问:“牛在哪里?” (《齐桓晋文之事》)

翻译:有人牵牛穿过大厅,你问:“你牵牛去哪儿?” 死者在东国宫去世时,祭祀者乞求安息; (《齐人有一妻一妾章》)

翻译:最后,他走到东门城外的坟墓中间,向扫墓人乞讨剩菜。

文言知识点是高中语文学习阶段的主要知识点之一。主要包括理解课文中常见文言实词的意义、理解课文中常见文言虚词的意义和用法、理解与现代汉语不同的句型和用法、理解课文中的翻译句子、过滤文言文中的信息、概括文言文的要点、概括中心义、分析总结作者在古文中的观点和态度等。

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用户评论

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