1. 电子文本
杞人忧天
《列子》
齐国有人忧虑天地崩塌，所遣之人必死，废寝食食。
亦有忧其所忧者，遂至萧曰：“天积气耳，其死也。若屈伸气，行而止于天。” 终日如此，忧虑怎能崩溃？”
那人道：“天果积气，日月星辰不应该掉落吗？”
”萧智道：“日月星辰亦在积蓄之气中闪耀，只能使坠落，而不能毁谤。
那人说：“这块地有什么问题吗？”
知道真相的人说：“大地积聚块，填满四空，破坏块。如果你整天在地上走来走去，怎么会担心它被破坏呢？”
此人大喜，知道的人也大喜。
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摘自《列子·天瑞》（《列子集释》，中华书局，2007年版）。标题是编辑加上的。齐国，周朝的一个诸侯国。《列子》，旧题为烈玉口所写。据后人考证，可能是金代之作。本书共八章，内容多为民间故事、寓言和神话传说。相传，烈峪口是战国时期的道士，郑人。
【死（w）】没有，什么也没有。
〔晓〕告知、开导。
【积气】积气。
【如果】你。
〔行停止〕动作，活动。
〔奈何〕为什么，为什么。
【就使】即使，甚至。
【中（zhng）伤】损伤。
【散装】积土。
【四虚】四个方向。
[臇(ch) 耐(c) dance] 这四个字都是踩、踩的意思。
【舍（sh）然】似解疑。申同“放”，有解除、消除的意思。
思考和探索
1. 阅读《赫耳墨斯和雕像者》 《蚊子和狮子》。联系自己的人生经历，谈谈其中蕴含的道理。
2、从《穿井得一人》中你得到了哪些启示？怎样做才能获得人生的真知识和感悟，避免道听途说呢？和你的同学讨论一下。
3、人们常用“无端忧虑”来讽刺那些不必要的忧虑，也有人认为它传达了强烈的忧虑感。您同意哪种理解？
积累和拓展
4.解释下列句子中划线的单词。
1.听说过的人.
2、全国人民都知道，从宋王那里听到的。
3、天，气积于耳处，死处，气灭处。
4. 让它掉落即可，但不要造成任何伤害。
5. 为什么担心坏消息？
5、寓言的寓意与其情节设计密切相关。试想一下，如果赫耳墨斯不虚荣，蚊子不撞蜘蛛网，我们能从寓言中读到什么呢？从任意文本中选择一个寓言，或者以前读过的寓言（如《塞翁失马》 《智子疑邻》等），重新设计情节，赋予其新的含义，重写成新的寓言。
2.测试点详解
【原文】齐国有人忧天地崩坏，送死者废寝食。
【译文】齐国有一个人，担心天崩地裂。他没有地方可以依靠，所以整天睡不好，吃不下饭。
【测试点】
【齐国】周朝时期的一个诸侯国。齐国是一个古老的小国。大概始于夏朝初年，历经夏、商、西周、春秋时期。他先定居河南（今河南杞县），后迁居山东。战国初年为楚惠王所灭。它已经存在了大约1,500 多年。至于齐国的历史，司马迁虽然在《史记》中收录了《陈杞世家》专卷，但记述也只有不到三百字。连司马迁自己也说：“气之小，其事不可言。” “它太小了，不足以描述。”李白有诗曰：“齐国无忧”。这里的“齐国”就是指“齐国”。中国人”。
【担心】担心，担心。
“天地塌陷”就是“天地塌陷”，即天塌陷、地塌陷。 Beng：读作bn，意思是“崩塌、崩塌”，就像山崩塌、大地龟裂一样。坠：读作zhu，从高处坠落，落下。例如“他的剑从船上掉进水里”（《吕氏春秋》），意思是他的剑从船上掉进水里。 【解析】“落”是一个具有多重含义的词。除了“落”之外，还有“失去”的意思。比如唐代王勃的名言：“穷而强，志不坠青云”，意思是：失败时更加坚定，不失远大志向。
【死亡地点】没有可以依靠的地方。死：同“无”，读作w，无。下面的“死”、“死块”中的“死”字也与“无”同用，意思是“无”。治：“治”的名词结构是指居住的地方。 “寄”在这里的意思是“居住、附着”。 【解析】“寄”是一个有多重含义的词：1、居住；2、居住。附加。 委托；委托，如《出师表》中的“把重要的事情交给我”，意思是：把大事托付给我；李白的“寄愁心明月，随风去夜西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），意思是：我寄愁心明月，让它跟着你。遥远的夜郎以西。
[不睡觉、不吃饭] 不睡觉、不吃饭。废物：丢弃；放弃。现在有一个成语“废寝忘食”，形容一个人埋头工作学习，废寝忘食。
【齐国有人……】这是一个定语后置句子，“人”是中心词，后面的“人们担心世界的崩溃，死亡的所在，以及那些浪费睡眠的人” “和食”为定语，修饰中心词“人”，“者”表示定语后置，是“定语后置标志”，译为“的”。因此，按照现代汉语的顺序，应该译为“齐国有一个人，担心天下崩溃，没有什么可以依靠，所以睡不好，吃不好”。但由于句子太长，所以将长句拆成短句，主要是去掉定语，组成单独的句子。故译为：齐国有一个人，担心天崩地陷，无依无靠。结果，他整天睡不好，吃不下饭。
【原文】亦有者忧他人所忧，故去知之，曰：“天，气积于耳，气死于死处。舒展一口气，终日在天上走走停停，何必担心塌陷呢？”
另一位担心他忧虑的人去开导他说：“天只是积气而已，无处无气，你终日在天上弯腰、伸展、呼吸。”你在这里活动，何必担心天塌下来？”
【测试点】
【有一个人担心对方的忧虑】也有一个人担心自己的忧虑。第一个“担心”的意思是“担心……”； “所”是“所”字的结构，即“所”字加上动词“忧”就成为名词，可译为“忧”。 “和”是代词，指“齐人”。人：代词，译为“……的人”。
[晓]告知，开导。 【解析】“晓”是一个多义词。 明亮。尤其是在黎明时分。如：晓星一夜之间。孟浩然《春晓》 诗：“睡春不知晓”。 知道；理解。如：众所周知。 通知。了解理性；学习正义。
【积气】积气。
[如果]你。 【解析】“如果”是一个具有多重含义的词。 喜欢；喜欢。譬如：日月之行，若从中出。 (《观沧海》) 翻译： 太阳和月亮的运动似乎来自这片广阔的海洋；如果你想听，总比不听好。 (《穿井得一人》)翻译：这样的谣言还是不要听的好。 如；和；相当于.例如：微若柳絮因风吹起。 (《咏雪》)翻译：不如风中的柳絮那么美丽；徐公的美貌不如王。 (《邹忌讽齐王纳谏》)翻译：徐公没有你那么美丽。 你；你；你的（我们的）。例如：如果你为仆人做事，你怎么能富贵呢？ (《陈涉世家》)翻译：你被雇来帮别人种田，你怎么能致富呢？ 如果；如果。例如：从现在起，如果允许我趁着月光，我会用手杖日夜不停地敲门。 (《游山西村》)翻译：如果以后我还能趁着美丽的月光出去休闲，我会拄着拐杖随时敲你的门。
【死处气满】无处无气。死：与“无”相同，无。 【解析】这是一个双否定句，意思是肯定，即处处有气。这是比常规肯定语气更强烈的语气。
〔行之〕读作xnzh，动作，活动，一举一动。 【解析】“行知”在古代也有“品格”的意思，如《红楼梦》第9章：“原来这个贾瑞是一个贪图功利，没有道德的人，每每在学校里，他利用舆论谋取私利，敲诈弟子向他求助。”
[奈何]为什么，为什么。
【原文】人曰：“天果积气，日月星辰不宜坠落？”
” 那人说：“如果天上真是积气的话，日月星辰岂不是会掉下来吗？
【测试点】
[那个人]那个人。其：指示代词，that。
[果子] 真的；的确。 【解析】“果”是一个具有多重含义的词。 结果。例如，“you will take the results of your own actions”（你将承担自己行为的后果。意思是你带来了自己的麻烦，你将承担后果）； 有决心、有勇气。例如“言必有真，行必有果”； 成为事实。如《桃花源记》中的“高兴去，但失败了”。 正如预期的那样；正如预期的那样。例如《陈涉世家》中的“魏国鞭光”，意思是“军官确实鞭打了吴广”。
[星星]发音为xnxi。古代指星座，分为二十八个星座。
【不该跌倒】该不该跌倒？何时：应该。叶：情态助词，这里表示反问语气，译为“？”。
【原文】萧知者曰：“日月星辰，亦在积能量中发光，只能令坠，不能毁谤。”
【译文】启发他的人说：“日月星辰，也是气中发光之物，即使坠落，也不会造成什么伤害。”
【测试点】
【黎明者】启发他的人。晓：动词，告知，明确，这里指“悟”。它是：代词，指忧天的齐人。人：代词，译为“……的人”。
【就做】即使，即使。
【某物】这是固定句型（即惯用用法），可译为“有某物”或“有……（人、物、物）”。 “有”的反义词是“无”，翻译为“无”
[中（zhng）伤] 受伤。
【原文】男子道：“土地怎么了？”
【翻译】那人又说：“地塌了怎么办？”
【测试点】
【奶地花河】意为“奶地花河”，意思是：土地毁了（塌）怎么办。 【分析】奈何：做什么，为什么。这里根据上下文翻译为“做什么”。在文言文中，“奈何”可以分解为“奈……何”，是表达疑问的固定句型。再举个课本上的例子：被白发欺负怎么办？ (《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)翻译：白发不断增多，好像在欺负别人一样。我应该怎么办？这里的“背”字是“披在肩背上”的意思，“背白发”字面意思是“白发披在肩背上”。用来表达对年老、白发的哀叹。这里写成“欺负”，所以“奈何”译为“怎么办”。
【原文】萧芝芝曰：“地积坨耳，充四空，毁死地坨坨。若终日在地上踌躇，走来走去，怎会担心它的毁灭呢？” ？”
开悟者曰：“大地不过是土堆，填满四方，无一处无土，你终日在地上走来走去，怎么能行呢？”担心地面下沉吗？”下去吗？”
【测试点】
【大地，肿块耳朵】大地不过是土块的集合体。 【分析】这是一个判断句，由“地”和“九川”两个名词组成。翻译时用判断词“是”来连接它们。堆积物：堆积的土块。 Er：句末的情态助词，译为“只是”。
[Stuff] 读作chns，充满。
【四虚】四面皆空的地方，即四方。
〔犹豫舞动〕这四个字都是踩踏的意思。珍：读作ch； 萷：读作c。
[死亡之地，死块] 没有地方没有土块。死：与“无”相同，无。 【解析】这是一个双重否定句，意思是是，即到处都是土块。这是比常规肯定语气更强烈的语气。
【原文】人肯舍而大喜，知者亦肯舍而大喜。
【译】齐人解除了疑虑，非常高兴；开导他的人也很放心，很高兴。
【测试点】
[那个人]那个人。其：指示代词，that。
[Sheran] 解惑之道。她：同“势”，读sh，意思是解除、消除。 【解析】“她”有三种读音。 sh：《陈太丘与友期行》中的《太丘煞曲》，“她”是放弃的意思，“曲”是离开的意思，“煞曲”是“离开（他）离开”的意思；又如《论语》“日夜不舍”的意思是“日夜不舍”，即“日夜不停”；《桃花源记》中的“卞弃船”就是“只是弃船”的意思。 sh：如姐夫、嫂子、陋室；又如《桃花源记》中的“房子艳然”，意思是“房子整洁”；《送东阳马生序》中的“之社”和“同社”意思是“客人到来”“房子”“同一宾馆的同学”。 sh：同“势”，意为“解除、消除”。初中课本上有两个例子，即《杞人忧天》中的两本《牺牲与大喜》。
3. 组成材料
【《杞人忧天》 考点详解（七年级《语文》第一卷）】相关文章：
用户评论
这篇文章讲的太经典了，真是深切地体会到了“杞人忧天”的含义！
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终于搞懂了“杞人忧天”的典故，这篇讲解太棒了！
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七年级语文第一卷的考点讲解，简直是神助攻！
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这篇文章分析得很透彻，让我对“杞人忧天”有了更深的理解。
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讲解清晰，例子也很生动，强烈推荐给所有学语文的小伙伴！
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太赞了，以后再也不用担心理解不了“杞人忧天”了！
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感觉这篇讲解很有用，帮助我更好地理解了文章的中心思想。
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原来“杞人忧天”的典故还有这么多故事，涨知识了！
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这篇文章不仅讲解了考点，还让我学到了很多课外知识。
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强烈推荐给所有想要学好语文的同学们，绝对物超所值！
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这篇文章真是太实用了，让我对“杞人忧天”有了更深刻的认识！
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文章结构清晰，语言简洁，非常适合七年级学生学习。
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感谢作者的细致讲解，让我对“杞人忧天”有了更全面的了解。
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感觉这篇文章很有深度，让我对“杞人忧天”有了新的理解。
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这个讲解让我对“杞人忧天”有了更深的认识，太感谢了！
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这篇文章真是太棒了，让我对“杞人忧天”有了全新的理解！
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内容丰富，讲解详细，真是七年级语文必备资料！
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这篇讲解帮助我彻底理解了“杞人忧天”的含义，太感谢了！
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感觉这篇文章帮助我提升了语文理解能力，非常感谢作者！
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