《诫子书》
丈夫君子应当以静修身，以俭修德。没有淡泊，就没有明确的志向；没有宁静，就没有远大的目标。学习需要宁静，成才需要学习。没有学习，就无法拓展才干；没有志向，就无法成就学习。狂妄而迟缓，则不能激发精气；危险而浮躁，则无法修性。岁月随时代而逝，思念随阳光而去，变得枯萎、枯萎。很多人不负世界，忧伤地待在破房子里。他们怎样才能回复你！
【译文】君子的行为和道德是通过宁静来提高修养，通过节俭来修养自己的品格。心不静，欲望少，就无法明确自己的志向，不排除外界干扰，就无法实现远大的目标。学习需要专心致志，才华源于学习。故不学则不能增才，无志则学不成。好逸恶劳不能振奋精神，急躁冒险不能陶冶性情。时间随着时间流逝，也会随着时间流逝。最终，它们枯萎、散落。他们中的大多数人与世界没有接触，不被社会所利用。他们只能悲伤地坐在简陋的家里。到时候他们怎么会后悔呢？
1. 主题分析
诸葛亮（181234），字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人。三国时期蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中，后任蜀国丞相。
3. 词与句的结合
发音：夫（f）色（yn）力（l）统治（y）
单词理解：
1.一个词有多种含义
“到” “到”
2、古今意义不同
“风险”、“差”、“去”
3、灵活运用词性
如果你不冷漠，你就不可能头脑清醒：形容词用来使……清楚。
如果不安静，就不会到达远方：形容词用作名词，崇高的目标。
没有野心，就无法实现学术野心：用名词作为动词来下决心。
4.第：句
一个。没有淡泊，就没有明确的志向；没有宁静，就无法到达远方；没有学习，就无法拓展才华；没有学习，就无法拓展才华。没有志向，就无法成就学习。
b.岁月随时代而去，思想随阳光而去，然后枯萎，无法生存。
4. 朗读时暂停
丈夫/君子的行为是安静/修身，节俭/修身。如果不是/淡泊/就不可能/明确自己的志向，如果不是/平静/就不可能/到达远方。老公/读书/需要安静，有才华/需要学习。没有学习/就无法广博才干，没有志向/就没有办法/学习。性欲慢则不能激发精气；性欲慢则不能激发精气。如果有危险，性就无法治愈。岁月和时光流逝，思想和日子流逝，它们变得枯萎。很多人不去承担世界，他们悲伤地呆在破烂的房子里。怎么会恢复啊！
5. 翻译
1、为夫君子，以静养德，以俭养德。
翻译：君子的行为应该是以宁静专一修身，以俭朴修身。
2、没有冷漠，就没有明确的志向；没有宁静，就没有远大的目标。
翻译：没有内心的平静和淡泊名利，就不能明确自己的志向；没有内心的平静，就不能淡泊名利。没有宁静和专注，就不可能实现崇高的目标。
3、夫须静读书，有才须读书。没有学习，就无法拓展才华；没有学习，就无法拓展才华；没有志向，就无法成就学习。
翻译：学习必须安静、专注，知识需要学习。不学习，就无法增长才干；没有决心，就无法取得学业上的成功。
4、骄慢则不能激发精气，危急则不能修性。
释义：放纵懈怠，就不能振奋精神；放纵懈怠，就不能振奋精神。如果轻浮浮躁，就无法培养性情。
5、岁月随时间流逝，思念随阳光而去，日渐枯萎。很多人不负世界，忧伤地待在破房子里。他们怎样才能回复你！
翻译：年龄随着时间流逝很快，意志也随着时间消逝，于是渐渐枯萎、枯萎，他们大多对社会没有任何贡献，黯然守护着自己贫穷的家园。 （当时就忏悔）没时间了！
6.理解课文的意思：
论据：安静修身，节俭修身； （从学习和生活方面讨论）
根据议论文结构理解文章，找出议论文句，学习、修身、珍惜时光句子
A、论据句：淡定修身，俭以养德；
B、学习（安静）: 学习要安静，学习要成才。不学则不能博才，无志则学不成。
C.自我修养：（急躁） : 迟缓急躁则无法激发精气，危急则无法治愈本性（逆）。
D、珍惜时光：年与时俱进，意志已随太阳而去，而后枯萎，许多人已不负天下，悲凉地待在破屋里，如何他们能回复你吗？
2、主题：诸葛亮将立志、学习、成才联系起来，告诫儿子要修身养性，勤奋读书，成才。
3. 填空：
文章中常被视为志存高远的座右铭的一句话是（没有淡泊，就没有明确的志向，没有宁静，就没有远大的目标）；
全文的中心论点是（清静修身、俭以养德）；
表达急躁危害的反论的句子是（急躁急躁，则不能激发精气；急躁急躁，则无法治愈本质）
7.积累成语名句：个
淡泊明志，俭以养德，宁静致远，静以修身，俭以养德；
没有淡泊，就没有明确的志向；没有宁静，就没有远大的目标。急躁则不能激发精气，危急则不能治愈本性。《狼》
蒲松龄
原来的：
有一天，他宰杀回来很晚，满车的肉都吃光了，只剩下骨头了。途中，两只狼走了很远的距离。
消灭恐惧，把骨头扔进去。一只狼有骨气阻止，但另一只狼仍然服从。再扔一次，后狼停了，前狼又来了。骨头不见了，但两只狼却像以前一样并肩前行。
屠达很尴尬，担心自己会前后受敌。谷野有一片麦田，主人在里面积攒了俸禄，用茅草盖成土堆。涂乃跑过去，靠在他身下，肩膀放松地握着刀。狼群不敢再前进一步，面面相觑。
过了一会儿，一只狼走开了，一只狗坐在它前面。时间长了，眼睛似乎静止了，头脑也很闲。屠猛然爆发，一刀砍下狼头，连数刀将其杀死。正要走的时候，扭头看了眼积攒的薪水，只见里面有一个狼洞，打算钻进去攻击后方。身体已经进入了一半，但只露出臀部和尾巴。宰杀后，他的屁股被砍掉，他也被杀了。狼还没意识到，就假装睡着，以此为掩护，引诱敌人。
狼也狡猾，瞬间两人就被杀死了。野兽怎么能变得如此狡诈？别再增加笑声了。
【翻译】
傍晚时分，屠夫回家了。车里的肉已经卖完了，只剩下骨头了。我在路上遇到了两只狼，就跟着它们走了很长一段路。
屠夫害怕了，把骨头扔给了狼。一只狼拿到骨头后停了下来，但另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给了狼。后面拿到骨头的狼停了下来，但是前面拿到骨头的狼又来了。骨头已经被扔掉了。但两只狼还是像以前一样一起追赶屠夫。
屠夫很苦恼，估计同时就要遭到狼的袭击了。还有野麦在玩游戏，场上的主人把柴草堆在麦田里打斗，覆盖成小山一样。于是本屠夫跑到柴堆下面，放下包袱，拿起屠刀。两只狼不敢上前，盯着屠夫。
过了一会儿，一只狼走开了，另一只狼像狗一样蹲在屠夫面前。良久之后，狼的眼睛仿佛闭上了，看上去十分轻松。屠夫突然跳了起来，一刀砍在狼的头上，又砍了几刀，把狼杀死了。屠夫正要动手，一回头，看见另一只狼正在柴堆后面的柴草里挖洞，想要钻进去攻击后面的屠夫。身体已经只剩下一半了，只剩下屁股和尾巴了。屠夫从后面砍掉了狼的大腿，把狼杀死了。这时屠夫才发现，眼前的狼是在假装睡觉，这本来是一种引诱敌人的方式。
狼太狡猾了，不过片刻之间就杀死了两只狼。野兽到底能有多少种欺骗手段？它只会增加人们的笑声。
1、文学知识：
类型：属短篇小说，选自清代小说家蒲松龄，《聊斋志异》 蒲松龄，又名留仙，又名剑尘，又名留泉居士，世称“聊斋老师”。 “聊斋”是他的书房名称，“志”是描述的意思，“地”是奇怪的事情的意思。郭沫若称赞濮阳的作品“写鬼怪胜过别人，把贪婪和残忍刺到骨子里”。
2. 特殊词
1. 童家子
停止剩余的骨头，“停止”并打开“仅”
2、古今含义不同：
股：古时指大腿，身体半向内，只露出臀部；今天它指的是臀部。
兽化几何——几何：古义：多少，这里可以有几何的意思。今天的含义：数学的一个分支。
耳朵：古汉语中出现在句末时，通常解释为“正义”，只增加了笑脸的耳朵。现在是耳朵。
3、灵活运用词语：
其中一只狗坐在前面（狗，名词作状语，像一只狗）
一只狼在上面打了一个洞（洞，名词动词，意思是“打洞”。另一只狼正在那里打洞。）
害怕被敌人攻击（敌人，名词作动词，攻击，胁迫）
意思是挖地道攻击后面（地道，名词作动词：从一堆柴火中挖一个洞。）
4.特殊句型
扔骨头：应该是“把骨头扔给狼”，意思是“把骨头扔给狼”。
5.虚词：
：
(1) 没有实际意义的助词。它用在表示时间的单词之后，以组成足够的音节。许久。
(2) 代词，它。例：用几刀杀死他（代表狼）
(3) 粒子，的。例：畜生怎能变化诡诈？
(4)助词，取消句子的独立性，不翻译。示例：两只狼像以前一样一起行驶
其：
(1)害怕被敌人攻击：代狼
（二）农场主累计工资，其中：指小麦农场
(3)涂乃本靠在身下：指累计工资
(4)一狼洞：指累计工资
(5) 意思是进入地道攻击后面：指屠夫。
（六）杀人断股：戴郎
与：
（1）意图进入坑道攻击后方。连词表示目的，可译为“来”。
(2)用刀砍掉狼的头：介词，表示工具，使用的。
于：介词，中。例：其中一只狗坐在前面。
And：连词，表示过渡，但是，但是。示例：两只狼像以前一样一起行驶
6. 一个词有多种含义：
(1)含义：意图进入坑道攻击后方。试图。很忙：表情。
(2)敌人：害怕前后夹击。敌人：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。掩诱敌：敌人。
(3)前方：狼不敢前进：前进是怕受到前方敌人的攻击，后方：前方
3、用原文回答。
1、表达屠夫对狼的恐惧、幻想以及他一再妥协的词语是：屠夫害怕了，把骨头扔给狼；屠夫害怕了，把骨头扔给狼；屠夫害怕了，把骨头扔给狼；又把狼扔进狼里。
2.最恰当地表达狼贪得无厌（贪婪、恶毒）本性的句子是：
(1)路途遥远。 一只狼失去了骨头，而另一只狼还活着。 （3）再扔一次，后面的狼就停下来，前面的狼又来了。 (4) 两只狼像以前一样一起驱赶。
狼的狡猾、阴险的恰当表达：（1）一只狼走开，一只狗坐在它前面。 眼睛好像闭着，脑子很闲。 (3) 拟将进攻后方。
3、狼之所以“面面相觑”不敢前进的句子是：涂乃跑过去，靠在它下面，轻握着刀。
4. 表示屠夫不失时机反击的词语是：“起来”、“砍”、“杀”
4.内容理解
1.按照开头、发展、高潮、结局来组织故事情节。
答案：第一自然段： 开始：遇到狼。第二和第三自然部分是： 发展：对狼的恐惧；控制狼群。第四自然段是：高潮和结局：杀狼。
答：前四段是叙述，第五段是讨论；前四段是讲故事，第五段是故事评论。
3.结论段在文章中起什么作用？
答：发表评论，突出故事主题，画龙点睛。
4.文中是怎样描述狼的狡猾的？
文中的句子表达了狼的狡猾：“它走得很远”、“一匹狼有骨头停下来……但两只狼却并肩前行”、“狼不敢前进，彼此热切地看着对方”，“一只狼走开，另一只狗坐在前面……”我有很多时间”，“里面有一个狼洞，我打算挖它。进击后方”、“前面狼装睡，用掩护来诱敌”等等。
5、屠夫的智慧体现在哪里？
文章描写了屠夫的机智，主要是通过他的行动和行为表现出来的。
“屋里有一片麦田……”他跑过去，靠在麦田上，手里拿着一把刀。 ”屠夫突然爆发，一刀砍下狼头，连杀了好几下，正欲走时，一回头，看见了一个狼洞。其中……屠夫砍掉了他的屁股，杀了他。 ”
1、寓言是一种以劝说或讽刺故事为内容的文学体裁。故事大多很短，主角可以是人类、拟人生物或非生物。题材多以一表一，以远代近，以远代近，以古代今，以小代大，使简单的故事折射出深刻的道理，具有鲜明的哲理和讽刺意味。寓言在创作中常常采用夸张和拟人的手法。
2、寓言最突出的特点是用隐喻的故事来传达有意义的真理。 17世纪法国寓言诗人拉封丹说：“寓言可以分为身体和灵魂两部分：讲述的故事就像身体，给人的教训就像灵魂。”
3、寓言早在我国春秋战国时期就已流行。许多寓言故事在各学派的著作中流传下来。国外著名寓言作品有古希腊语《伊索寓言》、法语《拉·封丹寓言》、俄语《克雷洛夫寓言》。
4、伊索《伊索寓言》
相传，伊索是公元前6世纪的古希腊人，善于讲动物故事。公元前5世纪末，希腊寓言开始被归于他的著作。
《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。大多是动物故事，反映普通百姓或奴隶的思想感情。明代耶稣会传教士将伊索寓言传入中国。《伊索寓言》之间的故事，如《青蛙的肚子》、《驴和笨狼》、《胆怯的蝙蝠》、《狼和小羊》、《贪婪的狗》、《笨乌鸦》等等。
《赫尔墨斯和雕像者》 寓意：虚荣、一味自大的人不被别人重视。
《蚊子和狮子》 含义：骄傲会导致失败。不要在取得一些成就后就沾沾自喜。保持谦虚和谨慎。
《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦主持下弟子们编撰的黄老道教巨著。全书共十二卷，一百六十章，二十万余字。《吕氏春秋》为十二经、八读、六论，注重博学诸家，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、法等数百种先秦诸家思想。军事、农业、纵横、阴阳。讲话，所以《汉书·艺文志》等等都会被纳入杂家。吕不韦本人认为，它包含了从古至今世界万物的历史，所以称之为《吕氏春秋》。
《穿井得一人》含义：不听道听途说，通过调查研究自己判断事情的真伪，不听从别人的意见，更不传播谣言。
《列子》，相传是战国时期郑国人所写。《汉书·艺文志》 描述《列子》 八篇文章。《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。里面有很多脍炙人口、具有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《歧路亡羊》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是宝贵的文学遗产。
《杞人忧天》 言下之意就是人为自己担心，没有根据。比喻无端或不必要的忧虑。
《杞人忧天》 翻译
齐国有一个人，担心天崩地陷，无处可躲，所以整天睡不好、吃不下饭。
另一个人担心齐人的悲伤，就去开导他说：“天只是积气，没有地方没有空气。你的一举一动，你的每一次呼吸，都是在气中。”整天都是天空。”你在这里活动，何必担心天塌下来呢？”
那人说：“如果天真的是气的话，日月星辰岂不是会掉下来吗？”
启发他的人说：“日月星辰也是空中发光的东西，即使掉落，也不会伤害任何东西。”
那人说：“万一地陷了怎么办？”
启发他的人说：“地球不过是土块堆起来的，到处都填满了，没有一个地方没有土块。你整天在地上站着、走着、走动，为什么担心沉下去呢？ ”
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用户评论
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