彭天喜话剧
彭天喜的戏全世界都精彩，但他每次出来都是谣言四起，没有一个字是捏造的。曾经花几十金请人到自己家看戏的人，一手就把十万家产赔光了。他的三年春年，大部分时间都在西湖度过，五次到绍兴，在余家演出五十、六十场，却从未穷尽技艺。
田喜常扮丑，千百年来奸诈奸诈。暴露了田喜的心之后他变得更加无情，利用田喜的面子变得更加狡猾，田喜发生争吵时他变得更加危险。设身处地想想，周的恶行恐怕还没有这么严重吧。皱眉望眼，腹中竟有剑，笑里也有刀。阴森森的，杀气腾腾，令人阴森恐怖。盖天锡有书史之腹、山河之腹、机械之腹、雷力之腹。不平之怒无处发泄，所以是发泄的耳朵。当我看到好戏的时候，我恨不得把它包裹在法锦里，传给神仙。我可以把它比作天空中美丽的夜晚和一杯好茶。只能享受一时，实则可以无尽珍惜。桓子业看到美丽的风景，常常大喊：“我能做什么！我能做什么！”确实有无法表达自己的无助的人。
（选自张岱《陶庵梦忆》）
（注）传戏：客串表演。 机械：匠心。 雷克（k）：多次出现。 浣子野：浣衣，字子野。
问题一、文中划线句有两种理解：一是彭天喜请人教戏，花光了家产；二是彭天喜请人教戏，花光了家产；另一个是别人请彭天喜唱戏，花光了他所有的家产。您同意哪一种？请解释原因。
【回答】
问题一、例一：我认为是彭天喜请人教他唱歌。因为他的每一部剧都是继承而来的，不是他自己编出来的。他到张岱家演出了五十、六十场，技艺从未穷尽。他的表演无论是身体上还是精神上都栩栩如生。
例2：我觉得有人邀请彭天喜来家里唱歌。原因是他戏曲唱得好，经常演丑经。他的角色扮演栩栩如生，让人感觉身临其境。 （只要有意义）
问题3.有生活品味，兴趣广泛。痴迷于风景和歌剧。 才华横溢，有良好的文学才华。比如《湖心亭看雪》，创造了物我一体的境界；《彭天锡串戏》，把戏剧之美写得淋漓尽致。 特立独行。雪夜，他“独自去湖亭看雪”，称赞演员彭天喜的冷静态度。 有家国情怀。《湖心亭看雪》年，他用“崇祯”和“金陵”追忆故乡的山山水水。《彭天锡串戏》，他利用彭天喜来发泄愤怒，隐藏亡国之痛。 （结合内容分析，只回答两点）
【分析】
问题1.本题测试对关键句子的理解。可以认为，彭天喜花了全部家产请人教他唱歌。按照第一段的话来说，“一切都已叙述，无一字是编造的”和“我到于家已五十、六十场表演，但无法穷尽本领”。可见他的表演技巧多才多艺，栩栩如生，形神兼备。由此可以推断，他一定请了很多人来教他唱歌，才能达到这样的水平。也可以认为是别人请彭天喜唱戏，花光了他所有的家产。按照第二段的说法，“天锡经常装丑，是千百年来的奸诈奸诈之人。暴露了天锡的心胸后变得更加无情，借天锡之力变得更加狡猾”。若是把自己放在天熙的位置上，恐怕比什么都邪恶了。他皱着眉头，眼里却有剑意。他的肚子里，笑容里藏着一把刀，杀气十足，阴森恐怖。”可见他的歌声很美妙，而且经常扮演丑陋的角色，而且他的角色扮演得栩栩如生，让人感觉他是邪恶的。处于这种情况。人们钦佩他的技艺，于是多次请他唱戏，倾尽家产。
【点睛之笔】彭天喜的演技举世无双。他的每一部作品都来自大师的真传，每一个字都不是随意改动的。为了学戏，他曾请一位师傅到他家教戏，并付给师傅几十金。他家产丰厚，为了学戏花光了所有的钱。春天，他大多在西湖，曾去过绍兴五次。他来我家表演了五六十次，但始终没有表演完。
天锡饰演的角色大多是仇景行，一个千古奸臣。他通过天锡的小心翼翼的表情变得更加凶恶，通过天锡的表情变得更加狡猾，通过天锡的桃白更加阴险。如果我们设身处地地想一想，周的凶残恐怕并不如他的表演那么残酷和生动！当他皱眉怒视之时，就表明他腹中有剑，笑容里藏着刀，意图险恶，暗藏杀机，阴险恐怖。天锡博学多才，诗书丰富，山川水秀，智慧过人，有不平之感。他无处表达，无处发泄，尤其是通过歌剧表演。我曾经看过一部好戏，恨不得用魔法把它用丝缎包裹起来，传给后人。我曾把一场戏比作天上的一轮好月光，一杯温度恰到好处的好茶。只是为了暂时升值，实际上还不够。桓子野看到美丽的景色，说：“我能做什么？我能做什么！”那种无助的感觉很难形容。
9（2020·浙江省杭州市）阅读下面的文言文，完成下列问题。
范例
世范，字巨卿，山阳金乡人。他很少去国子监，与汝南张劭成为朋友。绍字元博。两人回到家乡报到。石对元伯说：“二年就回来了，拜见亲人，看看儿子。”后来我们到了，元叔就带来了白母，让他摆了饭菜等他。妈妈说：“我们已经分开两年了，远隔千里结束了感情，你怎么能相信审判是邪恶的呢？”她对他说：“如果你是信徒，你就不会违背我的。”妈妈说：“既然如此，我就给你酿酒。”当日，鞠庆国到了，上堂拜酒，欢然离别。
官为县功官。后来元博病重，生命垂危。他叹了口气：“我不想看到我死去的朋友！”他发现了，然后就死了。史忽然梦见元叔喊道：“陛下，我将在某一天死去，到那时就被埋葬，永远归入阴间。我怎能关心您，直到忘记您？”石突然感到失落，伤心地叹了口气，哭了。告诉太守，请去参加葬礼。太守虽然不信，但也难违他的心意，也就答应了。随意地穿上朋友的衣服，把他扔去参加他的葬礼，然后冲向他。仪式尚未到来，哀悼却已开始。当它到达龙骨时，即将打破，但棺材不肯进入。母亲抚着他说：“元伯伯，我怎能有祸事呢？”当他停止搬棺材时，只见一辆朴素的战车和白马呼啸而来。他妈妈看着他说：“这样看来，你一定是菊清的粉丝了。”巨庆到了，磕头哀道：“元伯伯您来了！生死道不同，我不复再见。”成千上万的人被埋在那里，他们流下了眼泪。由于握着丝带而画出姿势，棺材放在前面。石氏随后离开坟墓，筑起墓树，然后就离开了。
（摘自《后汉书》，有删除）
【注】评述：确实如此。 贡草：正式名称。 齐：大概，或许。 干kung：坟墓。 円bin：埋在棺材里。 橩ji：棺材。
问题1. 以下是一名学生对突出显示单词的含义的推断。错误的是（ ）
一个。乃公科赤代——查字典，从“能”、“同意”的意思判断“科”是“同意”。
B.居白木——与“忏悔”、“坦白”中的“白”字相关联，推断其含义是“告诉”。
C不得听话—— 根据“聚庆信徒”的语境和母亲的话，推测其含义是“不听话”。
D.我讨厌看到死去的朋友——回忆“我叹息并讨厌玉环和凌野”，并推断出“仇恨”意味着“遗憾”。
问题2下列对所选文本的理解和分析中，不正确的是（ ）
一个。元博坚持两年任期，石凡不远千里赴约。他们俩都是有信仰的人。
B、石凡赶赴葬礼，为袁博墓植树。他不愧是袁博的“死友”。
C张妈妈一看就断定来人就是范范，可见范与张之间的深厚友谊。
D、文章最后，“被埋葬的人们”流下了眼泪，因为大家对袁博的去世感到无比悲伤。
问题3.阅读下面的句子，联系上下文，用自己的话回答问题。
史突然意识到自己遇到了麻烦。他叹息哭泣，吩咐太守去奔丧。太守虽然不信，但也难违他的心意，也就答应了。
（一）范式的“报太守”的内容是什么？
（2）知府为何“答应”？
问题4.您如何看待第二个故事情节的传奇性？请根据相关内容作答。
【回答】
问题1.D
问题2 D
问题3.（1）我们是生死之交。元博托付给我一个梦想，希望我能参加他的葬礼。 (2) 尽管他不相信，但很难阻止他对朋友的感情。
问题四：元伯托梦给范石，告知他去世的日期，并希望他的朋友来送行。范范赶到，棺材顺利安葬。故事充满传奇色彩，凸显了两人之间深厚的友谊和精神联系，表达了人们对真正友谊的赞美和向往。
【分析】
问题1.本题考察文言词的定义。 D、“叹恨玉环、令夜”中的“恨”就是后悔的意思。这句话中的“恨”也有“遗憾”的意思。所以选D。
问题2本题考查对课文内容的理解。 D、文章最后，“被埋者”流泪是因为大家被两人深厚的友谊所感动，而不是“所有人都对袁博的死感到无比悲伤”。这从侧面说明了两人友谊的深厚。所以选D。
问题3.本题测试你对文章内容的理解和分析能力。 （1）结合内容，从“行远博！生死各有道，再也不会离开”、“时恍然大悟，我们水火不容”等句子可以看出，由此可知，他对太守所说的，一定是两人是生死之交。现在我的朋友托付给我一个梦想，希望我参加他的葬礼，我一定要去。我们是生死攸关的挚友。元博托付给我一个梦想，希望我能参加他的葬礼。 （二）据文“太守虽不信，但难违其情，遂答应”。可见太守虽然不信，但也挡不住自己的感情，只好答应了。
问题3.本题考验你理解和分析文章内容的能力。回答这个问题的关键是在理解课文内容的基础上抓住关键句子并进行分析。结合内容，来自《菊清，我会在某一天死去，到那时我就会被埋葬，永远回到阴间，我怎么可能和你有关系，直到我忘记你？》从“不愿入”、“画风因棺材而画，棺材置于前”等句中可见一斑。元伯死后，他将梦托付给范石，希望他能参加他的葬礼。范式立即消失。袁博的棺材到了墓地却无法推进去，直到范进赶到才成功安葬。这个神奇的情节进一步凸显了两人友谊的真挚和深厚，也表达了人们对真挚友谊的赞美和向往。感觉。
【要点】译：石石，字巨卿，山阳金乡人。少年时背井离乡，拜太学为师，与汝南张绍为友。张绍，字元博。两人请假一起回家乡。范石对元叔说：“两年后我就回来，到时候我就去你家看望你的岳父，看望你的孩子。”于是他们商定了一起约会。两年后，约定的日子临近，元伯将此事详细告知了母亲，并让她备好酒菜，等待范氏的到来。他母亲说：“我们分开两年了，千里之外的约定，你怎么敢这么肯定？”他回答说：“鞠庆是一个忠诚守信的人，他绝对不会食言。”母亲道：“既然如此，我就为你准备一顿酒席。”到了约定的日子，鞠晴如期而至，到堂上拜见了元叔父母，一起喝酒，玩得尽兴后告辞。
石范在县里担任有功的官员。后来，元博病重。元博临死时叹息道：“可惜没有见到我最知心的朋友！”不久他就去世了。诗诗突然梦见元叔喊道：“巨青，我会在某一天死去，到那时我就会被埋葬，我将永远回到地狱。如果你没有忘记我的话，也许你还能追上。”向上！”师师猛然从梦中惊醒，流着悲伤的泪水，向太守详细报告了此事，并请求前往奔丧。太守虽然不信，但拗不过他的好意，也就答应了。 Paradigm为他的朋友穿上了丧服，并在他指定的日子骑马去参加葬礼。范式尚未到来，但葬礼已经开始。到了坟墓，正准备把棺材放进坟墓时，棺材却装不进去了。他母亲拍着棺材说：“元伯伯！你还有期待吗？”然后她停住了棺材。过了一会儿，我看见不远处一辆朴素的马车和一匹白马，有人哭着向我跑来。元叔的母亲看着他说道：“这一定是范雎卿吧。”巨庆到来后，跪下哀悼道：“元伯伯，走吧！生死之路不同，就当是你永远的告别吧。”参加葬礼的人包括数千人为此流泪，于是Paradigm拉起绳子引导棺材，然后棺材向前移动。范石留在墓地为元叔修坟植树，完成这些工作后就离开了。
10.（2020·浙江台州）阅读下列文言文，完成下列问题。
（第一的）
宾王是义乌人。七岁能赋诗。武则天在位期间，因得罪被贬为临海丞相。她心灰意冷，放弃了自己的官职。文明中，徐敬业起兵想要造反，于是投降，被任命为政府部属。他向世人宣扬他的奉献精神，并谴责武则天的罪行。当他读完后，平静地说：“谁干的？”或对宾王说：“有这样的东西，你不用，是宰相的错。”当他被击败时，他不知道自己在哪里。
（摘自《唐才子传》）
（第二）
唐朝洋官宋之问，因功劳被贬，后被放流江南。游览灵隐寺时，夜晚月色格外明亮，我在长廊吟诵，诗云：“鹰岭苍翠嶙峋，龙宫孤寂”。寻觅其勤斯的第一联，最终未能如愿。一位老和尚点燃一盏寿灯，坐在大禅床上，问道：“少年人醒久了，念讽书为何这么难？”不。”和尚说：“你试试念第一联。”然后他就念了。浙江潮？”我一问就愣住了，惊讶于它的美丽。 接上一章说：“月中桂花月已落，外飘香云。”塔远，泉远。霜薄花更开，冰光叶不枯。进入天台路，就可以看到剩下的石头了。 ”僧人的这句话是一种警告。明朝后期我曾去拜访过他，但已经不见他的踪影了。寺里的一个和尚说：“这是骆宾王。
（摘自《太平广记》）
【注】习：古代官员招揽或斥责的文章。 朱兰：惊讶的表情。 宋之问：唐初诗人。 檀思：深思。 迟明：黎明。
问题1. 理解文言文的方法有很多种。根据提示进行解释并添加标点符号。
(一)联系正文。
或使用King Bin ______
他现在可能是无辜的（《陈涉世家》）
反复讽刺，因为______
尹戈小智(《杞人忧天》)
(2)查字典。 （2分）
“属”在《古汉语常用字字典》中具有以下常见含义。请根据上下文选择下列两个“属”的正确含义，并在横线上填写序号。
属：zhu连接； zh 委托，负责； zhu 劝告，邀请； 数式； sh 官员，下属； shu 从属，所属。
一个。部门属于政府________
B. 且Xingsi 不属于________
问题2使用/来分解文本中划线的句子。 （仅限两个地方）
小时候，我久久不能入睡，却念诵着讽刺地问道：“为什么这么痛苦？”
问题3. 用现代汉语写出下列句子的意思：
当你被击败并逃跑时，你不知道自己在哪里。
问题四：“山月常明，当知诗人临海；湖波忽波，忽见文波动天”指的是哪两件事在嘉文？请用你自己的话概括一下。
问题5为了表现骆宾王的才华，两篇文章都采用正面描写和侧面描写相结合的方式。试简单分析一下具体内容。
【回答】
问题1. (1)某人所以， (2)A. B.
问题2小时候很长一段时间睡不着/唱讽刺歌很痛苦/为什么会呢？
问题3.（徐敬业）战败后，（骆宾王）逃走，（人）不知道（他）去了哪里。
问题四、骆宾王多次上疏议论政事，得罪朝廷，被贬为临海县令。武则天对骆宾王对兵权的诉求感到惊讶。
问题5第一段文字说骆宾王“七岁就能作诗”，是正面的描述；说武则天非常欣赏骆宾王的求战，这是侧面的描述。第二段写骆宾王帮助宋之文继续作诗，是正面的描述；写宋之问对骆宾王的诗才感到惊讶，这是侧面的描述。
【分析】
问题1. (1)本题考查文言虚词的翻译。根据给定句子中的虚词，推断另一句子中相同虚词的含义。
所给出的句子是“Now I may sound that he is not有罪”：现在有人听说他无罪。或：某人；根据这个提示，“或宜宾王队”中的“或”应翻译为：某人，全句翻译为：有人告诉她那是骆宾王； 给出的句子是“尹去小智”：所以我去劝他。因为：所以，只是；照此提示，“反复吟诵反讽，尹说”中的“原因”应解释为：所以，只是，全句翻译为：反复吟诵数次，所以他说。
(2) 本题考察文言文字面词的多义性。根据给出的含义选择。你首先要理解我这句话的意思，然后结合具体的上下文进行准确的分析。
A、成为政府的下属：成为徐敬业幕僚的下属。属：应取第五义，sh官，下属；
B、行思不属于它：但诗的意境却无法联系起来。归属：应取第一个义项，与“zh”连接。
问题2本题考察学生对文言句子节奏的分类能力。一般而言，主语与谓语之间应有停顿，句子通向整个句子的情态助词后应有停顿，几个连接成分之间应有停顿。因此，在划分句子的节奏时，除了考虑句子的意思外，还要考虑句子的结构。这句话的意思是：年轻人熬夜，却在这里苦苦背诗。为什么？按句意分：少年已久不眠/吟诵讽刺却很痛苦/为什么？
问题3.本题测试关键句子的翻译。翻译时注意关键内容词和虚词；还要注意句型的变化。对于倒装句，翻译时必须调整词序；如果有省略的句型，翻译时将省略的部分补上。译文必须忠实原文，不得遗漏或随意增减内容，句子要通顺。以直译为主，意译为辅。
关键词：并且，等待；击败，失败；逃跑，逃跑，逃跑； to，一个人到哪里去了。
问题5第一篇“七岁能诗”，是对骆宾王的正面描写； “他为传播天下的奉献精神写了一篇演讲稿，猛烈斥责武则天的罪行。后来我读到它时，我平静地说：是谁干的？”或宾王曰：“后曰：‘若不用此才，为相已晚。’”记载武则天高度赞扬骆宾王对兵权的诉求。这是侧面描述；第二段文字“屡屡讽刺，因他说：‘何不说：楼临海日，门《浙江潮上》’续上篇曰：‘鬼子落在潮中’。月亮……看到了石桥的其余部分。’”写的是骆宾王帮助宋之文继续写诗。这是一个积极的描述；“之文被它的美丽惊呆了，感到惊讶。”“给出的句子” 写的是宋之问对骆宾王的诗才感到惊讶。这是侧面的描述。
【要点】参考译文：骆宾王是义乌人。我七岁就能写诗。武则天在位期间，多次上朝。后被定罪，贬为临海丞（官名）。心情郁闷，理想无法实现，他辞官出走。文明年间，徐敬业准备起兵平乱，恢复李氏统治。骆宾王前去投靠，成为徐敬业的幕僚。骆宾王为徐敬业写了一篇反对武则天的上书，传遍天下，痛斥武则天的罪行。武则天看完后很惊讶，问道：“这是谁的笔迹？”得知那人是骆宾王。武则天说：“这样的人才不被重用，都是宰相的错。”后来徐敬业兵败，骆宾王四处逃亡，不知所往。
B参考译文：唐代功臣宋之问，因事屡遭贬，后被放江南。途中，他参观了灵隐寺。当晚明月下，他漫步在长廊上，吟诵一首诗：“鹰岭苍翠嶙峋，龙宫孤寂”。他煞费苦心地写了第一副，但最后却觉得不合自己的意。一位老和尚点燃一盏寿灯，坐在禅床上，问道：“为什么年轻人在这里熬夜苦读诗呢？”宋之问道：“我是学诗的弟子，刚才想写一首诗来形容这座寺庙，但没有诗，就无法表达自己的感受。”老和尚道：“请你念第一联。”宋之文给他念了第一联。老和尚听了，念了几遍，说道：“何不用‘楼临海日，门对浙江潮’两句呢？”宋之问对这两句诗的力量和气势感到非常惊讶和惊奇。他接着把这首诗背诵到底：“桂花落月中，外飘天香。塔远，泉远。霜薄，花更开，冰光叶未枯，待入天台路，见于都石桥。”老和尚赐下的诗是全篇最精妙的部分。第二天，宋之文再次去看望他时，却找不到他了。寺里有认识他的和尚说：“这位老和尚就是骆宾王。”
11.（2020·浙江温州）探索古典意象（20分）
阅读以下材料，探究“雨打芭蕉”这一经典意象的内涵。
材质1
廷教记【明】神州
虎角的叶子又大又空心，下雨的时候会发出声音。雨又快又密，反应不。然而，芭蕉叶尝起来有声音，声音如雨。如果雨水不聚集，香蕉就会默默地生长；如果雨水不聚集，香蕉就会默默地生长。如果香蕉不空，雨就不会发出任何声音：香蕉雨的固相可以是。香蕉静止了，但雨却在移动。动与静混合在一起，形成声音，声音与耳朵可以相通。訨若扎扎，剥剥剥胖胖，绳子啪嗒啪嗒，床床荡漾，像僧堂，像渔夫。田野歌声，如珠斜倚，如马之马，可比喻之，属听者何等美妙。
长洲人胡日之在院子里种香蕉以待雨，并给他取名“亭娇”。是否有机会获得动与静？
（选自《石田老师文钞》
【注】布特（t）：没有区别。 曷：疑问代词。他，什么。 相互合作：相互配合，关系融洽。 残磨：冲击、摩擦。 訨：等等。 扎扎（z）：象声词。 明朗：渔夫敲击船舷发出声音，吓鱼入网。 駧：奔驰。
材质2
叶羽有事【宋】张四
睡够了，夜里秋堂的雨声，
天涯叹息，在今夜渐行渐远。
空荡荡的台阶上的滴水声，让我心碎，在蕉叶上听。
（选自《全宋诗》
材质三
如果僻静的公寓里有空间，就适合种植香蕉。香蕉能魅惑人心，避俗，这和竹子一样。
（选自李渔《闲情偶寄》）
香蕉套适合晴天、微风、明月的时候使用，更适合听蕉叶的声音。尤其适合坐在空荡荡的台阶上，伴着淅淅沥沥的雨声，声音互相呼应。孤独的客人听了会受到启发，客人拥抱它会感到舒服。
（选自梁清标《蕉林书屋图小序》
阅读材料一，分析声音之美。
12. 参照表格提示，解释标点符号。 （4分）
中国古典短语
方法
解释
(1)雨中有声音
词源推测：甲骨文
__________
(2) 听起来像假雨
参考成语：狐假虎威
__________
（3）香蕉也默默种下
班内转接方式：婷婷静芝（《爱莲说》）
__________
(4) 等待下雨
查字典方法：窥、访； 等待，观看； 服务，照顾。 (《古代汉语词典》)
__________
填写订单
13、香蕉和雨的“互能”体现在哪里？用你自己的话简短地回答。 （2分）
14.《听蕉记》 如何用文字来表达雨打香蕉树的声音之美？结合划线的句子并分析。 （4分）
阅读材料2、体验情感。
15、你怎样感受《夜雨有作》中诗人深沉的忧郁？结合诗词，简单分析一下。 （4分）
读三篇材料，探根溯源。
16、根据以上材料，总结一下“雨打芭蕉”在古人中如此流行的原因。 （3分）
根据询问过程得出结论。
17. 概述你对“雨打芭蕉树”这一经典形象的理解。 （3分）
12.（4分） （1）接受，承担
(2) 借、依靠
(3)直立
(4)
13.（2分）芭蕉叶又大又空心，遇上雨就会发出声音。或者说：芭蕉叶是静的，雨是动的，静与动相互碰撞产生声音。或者：雨或大或小，或稀或密。不同的雨落在芭蕉叶上，发出不同的声音。
14、（4分）划线句用一组重叠的拟声词，生动形象地表达了雨落在芭蕉叶上或快或慢、或疏或密的特点；它用僧人念经、骏马奔腾等比喻来表现雨的特性。描写雨打芭蕉叶的声音，很有新意，有联觉趣味。诗中运用排比，节奏鲜明，富有音乐韵律感，让人想起雨中芭蕉摇曳的美丽。
15、（4分）通过“天涯”、“叹”等词可以读出诗人漂泊的孤独。 “雨打蕉树”的声音比雨滴落在空荡荡的台阶上的声音更让人心碎，更能感受到他的忧郁。深的。
16.（3分）雨打在香蕉树上的声音，有一种独特而优美的声音，激发人们的想象力；雨打芭蕉树的动与静相得益彰，给人以动与静的享受。雨打在香蕉树上的声音，让人思考、安慰。怀表达微妙的感情；香蕉特别适合雨中观赏。 “听香蕉”是一种迷人、优雅、不落俗套的生活方式，因此很受欢迎。
17.（3分）雨打芭蕉树是一种常见的自然景象，它能引发人们不同的情感体验，体现了人们对清新、优雅生活的追求。一直受到历代文人墨客的喜爱。这是一幅充满美感和魅力的古典画作。图像。
12.（2020·黔西南）阅读古文，回答问题。
【答】天下有伯乐，天下有千里马。千里马常有，伯乐不常有。所以，虽有千里马，但养得不慎，死在马厩里，永远不称为千里马。
一匹马行一千里，可以吃掉多少谷物或石头。吃马的人，不知道马可以走千里路来吃。此马虽能跑千里，但食不饱，力气不足，天赋与美貌也看不出来，根本不可能比得上普通的马。你怎么能指望它能够跑一千英里呢？
如果马没有按照正确的方式驾驭，如果食物没有充分发挥其潜力，如果马的声音不能理解其含义，那么它就会牵着马来对他说：“世上本无马！”呜呼！真的没有马邪吗？其实我真的不了解马！
[B] 陈重的学者之言，世之典范的行为，他的架势与缰绳，他的澄清天下之志。身为豫章太守，到了就问徐孺子在哪里，想先去看看。 ”主簿道：“众人请府王先入府。陈曰：“商戎宫武王之风，无暇暖席，我礼贤下士有什么错！”
(《世说新语》)
【注】徐孺子，字芝，东汉豫章南昌人。他是当时著名的学者，也是一位贵族。谢：官署。式样：通“石”，车前的横杆，文中是支撑石的意思。
9. 解释一下带点的单词。
才华和美貌是外表看不出来的_____
政策未发挥应有作用_____
上船并拿起缰绳_____
我的礼貌_____
10.翻译下列句子。
听起来是这样，但其含义却无法被理解。
11. 在面对人才时，[A]和[B]的情感态度有何不同？
【答案】9.（1）与“present”相同，显示(2)。正确的方法（法）（3）。衔铁和缰绳(4)。贤士
10.它叽叽喳喳地叫，但你听不懂它的意思。
11、两文的区别是：前文写千里马有才华却未能遇见他，后文写徐孺子偶然遇见“伯乐”；上文抒发了千里马的委屈不平，下文描写太守的言行，赞扬他是一位有德行的下士，欣赏人才的善行。
附上[B]文本的参考译文：
陈仲举的言论是学者的标准，他的行为是世人的规范。他一上任，就有澄清天下的雄心。当他担任豫章太守时，他一到南昌就问徐汝子住在哪里，想要去看望他。总书记禀报：“我要你先请太守去府里一趟。”陈仲举说道：“周武王称帝后，连席子都没有坐暖，就先到圣人商容的住处去拜见。我如果拜见的话。”有智慧的人，不去官府，有什么错呢？”
13.（2020·湖南常德）（2）阅读下列文言文，完成第18-21题（11分）
生于悲伤，死于幸福《孟子》
舜养在花园里，夫说养在楼房里，交戈养在鱼盐里，管乙、吴养在军队里。孙叔傲把它举进海里。百里在城中嘲笑他。所以，天会赋予人很大的责任。首先你必须努力锻炼你的思想和肌肉。渴望它的皮肤。他的身体一片空虚，动作混乱。因此，如果你受诱惑去忍受，你就会从你做不到的事情中受益。
人总是会犯错，然后才能改变；他们被困在心里，用忧虑来平衡，然后才采取行动；它们用颜色来标记，用声音来表达，然后它们就是隐喻。当你进来时，你将束手无策，当你离开时，你将与外国患者无敌。国家将永久毁灭，那时你就会知道，你生于忧伤，死于安乐。
18.下列句子中带点的词。意义相同的一组是（3分）（ ）
A. 顺发在农村B. 百里习居在城市
每次从藏书之家借来，我都愿意为城市当鞍马
C. 必先在心上下功夫D. 征服色彩
天山同色他高兴极了
19.把节奏分成下列句子。 （用“/”画两个地方）。 （2分）
那时我才知道，我是在悲伤中出生，在幸福中死去。
20.将下列句子翻译成现代汉语。 （3分）
因此，如果你受诱惑去忍受，你就会从你做不到的事情中受益。
21、请以文《陈涉世家》中的陈胜吴广起义为例，谈谈你对“忧而生”的理解。 （3分）
（3）阅读下列文言文，完成22-23题。 （3分）
晋平公问于世匡：“我七十岁想学，恐怕已经晚了！”师旷道：“你为何不秉主？”平公曰：“臣怎能与君玩？”师旷说：“你这个瞎眼的大臣，竟然敢戏弄你的主子？听说你年轻的时候好学，就像初升的太阳；你强了的时候好学，就像初升的太阳一样。”当你年老时，你渴望学习，就像蜡烛的亮度一样。” “朱，谁错了？”平公道：“那就好！”
注：晋平公：春秋时期的晋王。 子野，春秋时期晋代音乐家。他双目失明，但依然热爱学习，在音乐方面有极高的造诣。 丙烛：点燃蜡烛。据说当时的蜡烛是火把，不是后来的蜡烛。 无明：在黑暗中行走。暧昧，黑暗。
22.填空。 （2分）
（一）晋平公欲读书，但“恐已暮”。这里的“黄昏”一词是指。他觉得“我已经七十岁了”，他担心现在学已经太晚了，学了也没用。
（2）师旷的回答表明他将“暮色”理解为，所以金平公觉得他在看他、捉弄他。 师旷的理解是利用题目引出举烛的比喻。
23.关于这段话所包含的真相，分析中的错误之一是（3分）（ ）
A. 学习永无止境。一个人应该活得足够长才能学习。
。 B.在人生的任何一个阶段，学习都是有益的。 C.应虚心接受别人的意见，做到从善知流。 D.要让人信服自己，必须要用打比方的方法。 答案：19.(2分)然后/知/生于忧思而死于安乐也(画对1处给1分，画对2处给满分) 20. (3分)这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力(通过这些来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干)。(采分点:“使动句式”“曾益”各I分，句子顺畅1分) 21. (3分)“生于忧患”的意思是说，忧患患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达。(1 分)陈胜、吴广出身低微，在戍守渔阳途中遭逢大雨，困于大泽乡，在逃亡也是死、起义也是死的境遇中，选择了为国事而死，最后建立了张楚政权。如果不是“苦秦久矣”，如果不是身处绝境，就没有陈胜、吴广的揭竿而起。(2分) 22. (2分)（1)晚(晚了)，迟(迟了) (1分) (2) 天黑(天色晚) (1分) 14.（2020新疆）阅读下面文言文，完成下列各题。 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （1）下列加点词在文中的解释有误的一项是______A．醉翁之意不在酒 意：意趣，情趣 B．云归而岩穴暝 暝：昏暗 C．伛偻提携 伛偻：指老人 D．泉香而酒洌 洌：冷 （2）用现代汉语翻译下列语句。 ①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 ②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 （3）对此文理解不正确的一项是______ C．文章结尾处写了“乐”的几种情境。依次是禽鸟之乐、太守之乐、游人之乐，并且层层递进，点明主旨。 D．文章语言简洁流畅，委婉有致。开篇“环滁皆山也”五个字写尽滁州环山的特点，举重若轻，令人叹服。答案：（1）D（D．有误，句意为：泉水香甜，酒水清澈。洌，清澈。）（2）①有一座四角翘起，像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边上的，是醉翁亭。②野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。（3）B（第③段的用意不在写宴会之盛。而在展现与民同乐，不是在表现人民的安居乐业。） 15.（2020新疆）11．阅读文言文，完成下列各题。 工之侨①得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。 工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾②焉。匣而埋诸土期年出之抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？” （选自《古文百篇译释续编》） [注]①工之侨，古代的音乐家。②窾：通“款”，即款识，器物上刻写的文字。 （1）对文中画线句的停顿划分正确的一项是______ A．匣而埋/诸土期年出之/抱以适市 B．匣而埋/诸土期年出之抱/以适市 C．匣而埋诸土/期年出之抱/以适市 D．匣而埋诸土/期年出之/抱以适市 （2）琴的美感在于声音，而不在于古今。工之侨借献琴批判了现实中______的现象。（答案8个字以内）答案： （1）D一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两处。句意为：把它装了匣子埋在泥土中。第二年挖出来，抱着它到集市上。故断句为：匣而埋诸土/期年出之/抱以适市。（2）重外表轻内在品质。 参考译文： 工之侨得到一棵良好的桐树，砍来作成一张琴，装上琴弦弹奏起来，优美的琴声好像金属与玉石相互应和。他自己认为这是天下最好的琴，就把琴献到主管礼乐的官府；官府的乐官让国内最有名的乐师考察它，说：“不古老。”便把琴退还回来。【2020年中考语文文试题汇总（二）】相关文章：
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